大区域——建构室

区域游戏中，幼儿是游戏的主人，自己决定活动内容、选择材料与伙伴，认真去做该做的事。如：为区域游戏的开展，他们积极参与环境的创设，活动中自己解决问题，在充分的活动实践中，幼儿的生活经验得到了丰富，激发了探索外界各种事物的兴趣欲望，从而积极用于外界环境的同时，认识了自身的力量，培养了自信，增长了才干，同是创造的潜力也不断得到激发。对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用，区域游戏对于幼儿来说，是一种自由活动、自由游戏：活动类型是幼儿感兴趣的，具有多样化的形式和丰富的内容.在区域游戏中，幼儿的交往能力、兴趣爱好等都会

背景描述：手工活动中，请孩子们用报纸制作了帽子，并且进行了装饰，孩子们都制作得很好，而且意犹未尽，因此就将这些材料添置了在手工区。情境描述：本次区域活动选择手工区的孩子特别多，教师为了不抹杀孩子的兴趣，没有限制手工区的人数，因此有16个孩子进入了手工区。一进入手工区，我就发现所有的孩子都先拿了一张报纸开始捣弄起来，猜想他们是要做帽子。果然，没过多久，一顶顶帽子新鲜出炉了，而且形状各异呢！接着我就发现他们开始装饰起帽子来，有的小朋友选择了彩带，有的小朋友选择了彩纸，有的小朋友选择了蜡笔，他们一个个忙碌起来。

郝鑫锐是本学期转进来的新生，从第一次玩区域活动时，我们就发现他以前没有接触过区域活动，区域活动的最基本规则和玩法都不清楚。刚开始的区域活动，郝鑫锐会拿着任一个材料到自己的座位上来玩。有时也看到他没有选择任一区域，而是这个区域看看，那个区域看看，请他也一起玩，他马上走掉了。当然也出现过，把区域里面的材料和玩具弄乱的情况。 针对他对区域活动的一无所知，我觉得该一步步引导他认识区域活动，对区域活动产生兴趣。 在以后几次的区域活动时，我会先观察他是否有选择的区域，如果选择了某一区域，我会请这个区域里面一位较能干的

区域活动时间，我正在巧手吧指导浩浩画线描画，耳边突然传来了声音：顾老师，请你喝菊花枸杞红枣茶。转身一看，原来是嘉嘉正用托盘端着一杯茶呢！我边接过托盘里的茶，边对嘉嘉说道：谢谢你！你们泡的是什么茶呀？是菊花枸杞红枣茶。你们为什么泡这个茶呢？我看到我妈妈说嗓子疼，喝菊花茶就会好的。顾老师，你不是说嗓子不舒服嘛，所以请你喝。那为什么还要加枸杞和红枣呢？我一边品尝着这杯茶，一边继续问着。欣欣说女孩子要多吃红枣，可以补血。雨雨说枸杞吃了眼睛会变亮的。原来是这样，谢谢你们！你们泡的茶真香，真甜啊！ 嘉嘉腼腆地笑了笑，

12月在省一级幼儿园乐园体验，幸福童年教学展示活动户外游戏活动版块中有幸观摩了中一班老师和孩子们开展的滴滴派对车类游戏，感同身受，佩服老师在户外活动中的精心设置，让每一位孩子在户外活动中自主游戏、愉快畅游！ 一、材料的投放 1.交警服装（用于交警执勤时穿）、便利贴（交警开罚单）、口哨（交警执勤）、帐篷（幼儿休息）各种车类 2.场地：幼儿园水泥场地以及过道，注过道已划斑马线。 二、游戏规则 老师们设置了情境游戏，让两个幼儿当交警，一些人安排走人行道，一部分幼儿乘车，一部分幼儿开车角色，设定后，幼儿看标志或信

情景描述：今天是大区域建构室的活动，我们要求搭建的主题是动物园。到了建构室发现那里搭了好几个游乐园，王雨涵找到进门的那一个说：我们不用拆掉了，稍微改改就可以了，说着她就开始动手打算把游乐园改造成动物园。这个时候王卿也过来了，说：王雨涵，我跟你一起搭好么？好呀，你去拿几个树过来，王雨涵一边搭一边说道。王卿去拿树了，王雨涵在里面不停的把积木搭上又拆掉，来回不停的在拿材料，但是没有搭建出什么新的东西。这个时候郑周旭进来了，王雨涵说：郑周旭，你来我们这里搭吧，今天搭动物园。几个人在那里忙碌着。这里是住小羊的。、这

观察地点：中五班教室。区域活动开始了，孩子们都飞快的选择好自己喜欢的区域进行游戏。刚走过小猪茶餐厅，我就听见安琪儿大声吆喝道：快把蛋糕去烤一烤！一副大厨的风范！接着，你开始在小厨房里寻找着，不一会儿，你穿着还没系好带的围裙跑到我面前：张老师，请帮我打一下结！穿好围裙，你蹬蹬蹬地跑到伙伴们面前说：我要去煮鱼！只见你一手拿锅一手拿盆来到柜子旁，用锅舀起食材放入盆里，接着，把盆里的食材放入水槽里洗一下，然后又放在煤气灶上，打开开关，用力一拧好了！风风火火的你一会儿又来到餐桌旁，把蛋糕分成一小块一小块放在小盘子里

和老师们约定的班级环境（主要是区域设置和材料投放）调研的时间是今天。没有事先打招呼，趁着孩子们晨间来园的时间，去各个教室看了一下，途中遇到了几个孩子，顺口问了一下：你们玩过区域活动吗？有一个女孩子甜甜地笑着说：玩过，我最喜欢在医院里当护士了！这让我感觉到孩子对区域活动的喜爱，同时也意味着我们老师必须加强关注孩子的区域活动。 个别班级的老师很用心，将区域设置进行了微调，既使整个教室看起来更加舒适、温馨，又让孩子们在原来熟悉的环境中有点新鲜感，这是多么幸福的事；有些班级的老师很有心，将孩子们的活动痕迹都留在教

区域活动时，你来到了巧虎智慧屋，只见你拿了一盒拼装的玩具，把里面的零件一个个小心的倒了出来。哦，今天你又准备拼装货车啊！昨天你也一个人拼装过，但由于时间关系，没能完成。 这时，铠维也走了过来，我们一起拼装这个货车，好不好？铠维也欣然答应了。你们两个便开始忙乎起来。你先看看盒子上的成品图然后对铠维说：这是底下板，这个红色的是车厢，我们先用螺丝把它们拼上去。说着，你们一个用手扶，一个拿起螺刀拧起来。车子的基本骨架有些出来了，铠维继续拧着螺丝，你又观察起成品图来，只见你一会儿看看成品图，一会儿看看自己拼装的，这