更新时间:2017-12-25 14:59:52
《学会方位前后的对比——数学《运动员加油》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
结合《快乐运动每一天》这个主题教学,在数学作业本上有一节《运动员加油》的作业,其中要求幼儿看看跑道上正在比赛跑步的6位小朋友,谁跑的最快,给他们排一个名词,并且在运动员头像的格子里画上1~6个圆点,表示他们的名次。而在学习的过程中,需要小朋友们学会用“第一、第二……第六”的序数词,知道这是表示先后次序。说设计意图:轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活动材料,体育活动并不是单纯的锻炼技能,要充分发挥幼儿的主体地位,调动幼儿的兴趣,围绕幼儿的这一兴趣点,于是我根据大班幼儿的年龄特点,设计了体育活动好玩的轮胎。 二、说活动目标: 活动目标是教师进行教学活动的灵魂,对教育活动起着导向作用。教师在创设目标时应根据幼儿的年龄特点、生理特点及各班情况来制定切合实际的,使幼儿身心健康发展的目标,所以根据幼儿的实际情况,我预设了以下几个目标: 1、通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量及动作的协调性。 2、让幼
设计意图:在〈〈幼儿园建构式课程指导〉〉教程一书中,计算活动很少而且没有系统和规范性,教师在对计算活动教案设计中常常为这事苦恼着。经过多年来的幼教教学经验,我们幼儿园经过大家的商讨决定:计算活动平时照老教材书上的顺序上,有时也穿插进〈〈幼儿园建构式课程指导〉〉教程中一些比较好的活动。计算活动〈〈拼小树〉〉就是一个比较适合幼儿学习几何图形的活动。在整个教案设计中,活动从易到难、层层递进的方式来开展教学,从对图形特征的复习到找图形,再到利用图形进行拼画活动,发展了幼儿的想像力和创造力。 一、活动目标: 1、用
设计意图:排序是将两个以上组成一组的物体排出序列,幼儿可根据大
教学目标:1。理解序数涵义,会用序数词表示5之内物品摆放的顺序。 2。学习从来不同方向确认物品的摆放顺序。 教学预备: 1。孩子有在日常生活中使用顺序描绘东西的经验。 2。有5节不一样色彩车厢的水果列车1辆,水果图片一人一张。 3.5层动物住的房子图片5张。 教学过程: 开始 听Music《火车开了》进教室坐好。教师讲:秋季来啦,水果收获啦,幼儿教师边拿水果边认知这就是凤梨我们用何运水果哩?展示水果列车,激起孩子的兴致。 基本 1。请孩子观测和察看列车,数一下共有几节车厢。(幼儿教师与孩子一块儿点数,讲出
活动目标:1、运用已有的图形经验,区分方形和圆形。2、知道在同一物体某些面上能找到方和圆两种形状。活动准备:1、圆形的物体(如圆镜子、碗、脸盆、笔筒、转盘等)和方形的物体(如毛巾、拎包、书、小方凳等)若干。 2、同时具有圆形和方形的物体若干,如电话、钟(外框方形和钟面圆形的)、饼干箱、纸巾盒等。 活动过程: 一、引出故事: 1、介绍故事名称方脸和圆脸,猜猜故事里可能会讲些什么? 2、介绍主人公方脸公公和圆脸婆婆,并认识他们的外貌特征(方和圆)。 二、理解故事 1、讲述故事开始至吵着要分家。 方脸公公和圆脸
作者: 徐秋萍,重点领域:数学一、分析素材: 在《我爱我家》这一主题中,有一段素材是以材料包中的材料为基础排列数字卡,制作点子电话卡。分析教材,要求幼儿认识9以内的数字并数数,同时根据要求点读出相应的数字,这又要求幼儿对数的实际意义要理解。所以依据此素材可以设计一次集体教学活动。为了在活动前丰富幼儿经验,提供幼儿兴趣,教材很好的给我们提供了指导方向。首先可以在制作纸杯电话,这样简单又好玩的东西非常符合孩子的年龄特点。其次搜集各种电话机的玩具、模型、图片等,丰富幼儿对现代通讯工具的了解。 二、设计意图 打电
今天和孩子开展了小小服装设计师的数学活动。活动中请幼儿做设计师,测量一块花布,分别可以做几条围巾,几条裤子,几件衣服。提问幼儿怎样测量既准确又快捷时,能力强的幼儿马上喊出来:把衣服一件一件挨着排好。既然孩子已经说到点子上了,我就顺着请一个小朋友来操作试试。摆的是裤子,横排里只能摆3 条,而且刚刚好,这是显而易见的。而当摆到第二排时,操作的幼儿摆的与第一排同样,也是3条。这时我发现,其实是不够的,底部裤管那里缺了一点,幼儿没有发现。但我想,缺那么一点,那条裤子也可以的,至多短了一点点,但也能做出裤子来
梯形对中班的孩子来说并不陌生,因为现在的家长也很重视这方面的教育,但是幼儿对梯形的认识可能只停留在表面,而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动,让幼儿对梯形有一个更深入的认识。 这节课我设计了认识图形、区分图形、找图形和剪图形等环节。让孩子们在这次活动中,通过自己亲身参与,获得成功的体验。活动以图形分类开始,让幼儿复习所学的各种几何图形,巩固所学的知识。活动中,通过让幼儿找一找长方形和梯形的相同和不同点,让幼儿初步掌握梯形的基本特性。在此知识的基础上,发挥幼儿的思维。通过找图形, 使幼儿进一步掌握梯形
活动目标:1.感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征,并能够按形状进行分类。(中班年龄段几何图形的核心经验) 2.能够从组合图形当中找到相应的图形,巩固所学的知识,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1.百宝箱(里面放上三角形、圆形、方形、梯形的实物) 2. 四种几何图形卡片和这些图像的物品若干 3. 几何图形拼组成的小青蛙图片(可拆卸)和小鸟图片(可拆卸) 活动过程: 一、游戏导入 出示百宝箱激发幼儿活动兴趣 小朋友今天卢老师带来了一个百宝箱,里面放了许多的宝贝,你们想知道里面都有什么吗?我们一起来看看