数学活动《变成一样多》观摩反思

贯彻数学来源于生活并运用于生活的理念，强调让幼儿在接近生活的状态中感知运用数学。我根据本班的实际情况，根据主题《小鬼显身手》，选择了中班数学《点心屋》。活动《点心屋》，将带有情境性的数学游戏贯穿始终，利用了幼儿所喜欢的点心吸引幼儿的眼球，使幼儿对活动能产生浓厚的兴趣，然后让幼儿按包装袋上的数字包装相应数量的饼干，巩固了孩子们对9以内数的认识，轻轻松松地学会了按9以内的数量分类。教学内容的的生活化、教学方式的游戏化是本次教学活动的特色之一。 活动开始，我以可爱的小猪导入，激发幼儿活动的兴趣，并逐步引导幼儿认

观察目标：1. 了解小朋友在棋类活动中的水平。2. 帮助他们提高参与棋类活动的能力。活动情况：今天的益智区由四个小朋友参与，他们都在玩飞行棋，其中江宗颖和杨毅一起玩。我看到他们一开始在分棋子，江宗颖一直在按颜色分开，杨毅这个拿拿那个拿拿，不知道怎么弄，显然是不知道棋子的分法。每次拿错了，江宗颖就会说：不是这样的，是那样的，老师你说对不对啊？我看他说得对，就点头表示。 棋子分好之后，我看到他们两个开始抛骰子，江宗颖不知道怎么的就抛好了，把第一个棋子开始往前面走，很快就走到了重点，然后开始走第二个。走第一个的

一、活动目标：1.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。2.发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣。二、活动准备：1.幻灯片（鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车） 2．操作材料人手一份（生活中的物品），铅笔，橡皮。 3.实物投影仪。 三、活动过程： （一）说说我找到的数字。 1．今天，小朋友都从家里带来了有数字的东西，请小朋友来讲一讲，你带了什么东西？上面有些什么数字？上面的数字有什么用？ 2.请个别幼儿介绍。 3.请幼儿相互介绍。 4.将收集的物品放在篮子里。 （

东营区实验幼儿园 王昆 一、 活动目标：1、 理解序数含义，会用序数词第几表示5以内物体的排列次序。2、 能够从不同方向确认物体的排列次序。二、 活动准备：幼儿学习资源帝18-19页、操作卡《水果列车》。《火车开来了》音乐、数字卡片1-5、水果列车的图片。 三、 活动过程 1、 学习5的序数。请幼儿操作数字卡，用序数词说说每个数字在第几的位置。 2、 欣赏水果列车图片，让幼儿看看水果在第几节车厢上。 3、 变换车厢位置，引导幼儿进行观察。 4、 播放音乐《火车开来了》。教师控制音乐播放，让幼儿说说是第几节

活动名称：数学比较数的多少 活动目标：1、引导幼儿继续学习用目测方法正确判断7以内的数量。2、教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数差关系。活动准备：教具：数字卡17 数量为37的圆点卡片 学具：添画圆点和数字作业纸人手一份 活动过程： 一、开始部分 1、认读数字17. 2、看数字快速做动作。(教师分别出示数字17，请幼儿快速认读数字并做出相应数量的动作。) 二、集体活动 1、目测数群 (出示数量为37的圆点卡片) 小朋友，看，黑板上有什么?每张圆点卡的数量一样多吗?(不一样)各有多少呢?(请幼儿分集

设计意图：在〈〈幼儿园建构式课程指导〉〉教程一书中，计算活动很少而且没有系统和规范性，教师在对计算活动教案设计中常常为这事苦恼着。经过多年来的幼教教学经验，我们幼儿园经过大家的商讨决定：计算活动平时照老教材书上的顺序上，有时也穿插进〈〈幼儿园建构式课程指导〉〉教程中一些比较好的活动。计算活动〈〈拼小树〉〉就是一个比较适合幼儿学习几何图形的活动。在整个教案设计中，活动从易到难、层层递进的方式来开展教学，从对图形特征的复习到找图形，再到利用图形进行拼画活动，发展了幼儿的想像力和创造力。 一、活动目标： 1、用

结合三月八日妇女节，在主题活动《我有多爱你》中我们安排了一节科学活动《礼物送给好妈妈》。活动以礼物为线索，以给妈妈准备生日礼物这样一个主线进行活动，创设一个温馨、幼儿又有这方面情感经验的情境。中班幼儿对这样一个情境比较喜欢，也比较贴近他们的生活。 在备课时，我将活动的目标定位为：1.认识数字8，感知8以内的数量。2.体验操作成功的乐趣，表达对妈妈的爱。围绕目标与情景的创设，本次活动我设计了三个环节：我准备的礼物你们准备的礼物礼物送给好妈妈。 （一）我准备的礼物感知8的实际意义，认识数字8。 这一环节主要是

一、活动目标：1. 能从数字1开始，按数序连线。2．继续练习排数序，感知相邻数之间相差1的关系。二、活动准备：《幼儿画册》及笔人手一支、实物投影仪、数卡。 三、教学过程： 一、看数字拍手。 1.小朋友们，看看这是数字几？（数字1）那我们应该拍几下手呢？接下来呢？（直到10） 2.这些数字从1往后数，是越来越大呢？还是越来越小？ 3.后面的一个数字比前面一个数字大几？ 二、和数字玩游戏。 1.小朋友们，今天呀，我们要和这些数字玩一个游戏，游戏的名称叫做找朋友，请一个小朋友来当与好伙伴走失了的宝宝，戴上数字头

陈张，活动目标：1、引导幼儿复习巩固对圆形、正方形、三角形的认识，感知图形的基本特征。2、根据三角形、正方形、圆形等图形的大小放入适当的位置。3、愿意帮助他人，感受帮助他人的快乐情感。 活动准备： PPT、操作大图，操作卡片，各种图形、兔子头饰 活动过程： 一、观看图片直接引题。 师：今天小兔请我们去做客，可是她家有点远，我们赶紧出发吧！小兔家路上有很多的砖，请你仔细看一看，是怎么样子的？ 二、复习图形三角形、圆形、正方形，感知图形的基本特征 （一）、复习三角形，用简单的语言表述图形特征 师：出现了什么砖