更新时间:2015-03-01 15:50:20
《给小熊送礼物(感知数学中的规律美)》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计思路: 最近,孩子们对区角游戏中的“串项链”非常感兴趣,有几个小女孩几乎天天都去那上班,很认真。下班之后还总是将自己穿好的项链套在自己的脖子上,让大家都羡慕不已。但发现孩子们穿项链不是太有规律,特别是新来的几个孩子穿珠子很没规律,有的孩子虽然有规律但也只是停留在ABAB简单的规律上。我认为对中班的孩子来说可以尝试更难一点的,基于此我设计了此次活动,让幼儿体验不同的排序的方法,并在操作活动中尝试有规律的排序,初步感知数学中的规律美。情景描述:今天的数学活动是《学习7以内的减法》,目的在于让幼儿通过学习能够正确地完成7以内的减法。在此过程中,我觉得单纯的算式会让幼儿觉得枯燥、单调,而且内容过于单一,因此我就将口编7以内的减法应用题也加了进去,运用了老师编,幼儿列算式的方式及老师列算式,幼儿编应用题的方式。一个活动下来,发现孩子们都非常明确编减法应用题的重点词汇,如原来、后来、最后剩下在让孩子们听应用题列算式的操作中也发现,对于列算式,对他们来说没有什么难度,对于哪个数字放在前,哪个数字放在后,什么符号应该放在哪个位置,孩子们都非常清楚
游戏是幼儿学习的有效手段。天妃幼儿园的孙老师能结合幼儿爱玩的天性,设计了《爱的抱抱》这一活动,以游戏贯穿整个活动,体现了玩中学的教学理念。刚开始孙老师以快乐的儿歌音乐,可爱的小兔形象,从小兔跳跳、长耳朵弯弯、短尾巴扭扭中孩子们快乐而又准确的感知5以内的数量,在活动中我发现孙老师事先在场地上贴好圆圈标记,从而在游戏中老师顺利地让小朋友自觉主动的沿着圆圈的边边站好进行游戏。可见孙老师的细心准备了。这样的热身运动后导入到了第二环节爱的抱抱,合作感知数量,这是重要环节。在教师的层层深入中根据圆点数量和数字要求进行
教学目标:1、学习用标识记录图案的2个特点(大
设计思路: 最近,孩子们对区角游戏中的串项链非常感兴趣,有几个小女孩几乎天天都去那上班,很认真。下班之后还总是将自己穿好的项链套在自己的脖子上,让大家都羡慕不已。但发现孩子们穿项链不是太有规律,特别是新来的几个孩子穿珠子很没规律,有的孩子虽然有规律但也只是停留在ABAB简单的规律上。我认为对中班的孩子来说可以尝试更难一点的,基于此我设计了此次活动,让幼儿体验不同的排序的方法,并在操作活动中尝试有规律的排序,初步感知数学中的规律美。 活动目标: 能发现、再现物体序列,体验不同的排序方法,并在操作活动中有规律
聪聪主动选择了数学区,进入区域以后他拿起操作材料翻看,不知道怎么做。我拿起一个操作材料,向他介绍了操作方法。他开始操作,先漫无目的地把橡皮泥筒乱放。我知道他还是不理解题目的意思。于是举例说明:小猪要叠四瓶,小熊猫叠两瓶。请你试一试,还有其它小动物要叠几瓶才能够得着?于是他分步操作,顺利摆动好了。我指着摆弄好的操作结果,让他一个一个数:小鸭:1;小猪:4;小熊猫:2明确了不同小动物不同数量后,我再问:我手里有一些数字,请你给这些数字送到相应数量的瓶子下面去,聪聪在老师的引导下,也顺利让数量和数字配对。分步操
一、活动目标:1.感知5只猫外形特征的不同,学习认定某一特征排除干扰进行差异排序。2.尝试用语言表述序列的变化。二、活动准备:1.5只猫的图片。2.幼儿操作小卡片、操作底板人手一套。 三、活动过程 (一)观察、比较并说说猫的外形特征。 1.出示5只猫的图片,导入。 2.引导幼儿观察、比较,初步感知猫外形特征的不同。 师:一共有几只猫?这些猫长得一样吗?哪里不一样?(胖瘦、高矮、尾巴长短、脚大
记录时间是一堂常规课,我的教学任务,也就是教学的主要目的是在复习巩固对整点、半点的认识,并在此基础上学习用数字记录时间。应该说,活动不是很难,但是从孩子操作掌握的情况看,还是存在着一些孩子认识不清、记录不清的问题。让我们来分析原因,并思考一个认识时钟的有效的教学流程。 在设计活动之前,与晓莉老师进行的沟通,了解孩子们的现有水平。得知孩子们已经认识过整点和半点了,但是从平行班那里了解到,很多孩子对于半点的认识掌握得不好,除了因为这个活动是上学期开展的,幼儿对认识的方法有些遗忘了之外,最大的原因恐怕就是对整点
作者: 徐秋萍,重点领域:数学一、分析素材: 在《我爱我家》这一主题中,有一段素材是以材料包中的材料为基础排列数字卡,制作点子电话卡。分析教材,要求幼儿认识9以内的数字并数数,同时根据要求点读出相应的数字,这又要求幼儿对数的实际意义要理解。所以依据此素材可以设计一次集体教学活动。为了在活动前丰富幼儿经验,提供幼儿兴趣,教材很好的给我们提供了指导方向。首先可以在制作纸杯电话,这样简单又好玩的东西非常符合孩子的年龄特点。其次搜集各种电话机的玩具、模型、图片等,丰富幼儿对现代通讯工具的了解。 二、设计意图 打电
活动目标:1、理解数的实际意义,能根据数字的要求添画实物,使数字与数量相符。2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系。3、能看着《幼儿画册》,独立完成作业内容。 活动准备: 1、公主头饰一个,小椅子七把。 2、贴有510数字的笔筒每组一个(每个笔筒里各插3支或4支笔),铅笔若干支,,《幼儿画册》。 活动过程: 1、创设情境:白雪公主请客.激发幼儿学习兴趣。 (1)请七名幼儿上前来,一名幼儿头戴小公主的头饰,教师说:白雪公主今天请了她的好朋友小矮人们到家里做客,大家数一数一共有几个客人? (2)请小