更新时间:2014-06-21 17:53:14
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一、活动内容:找小兔活动目标:1、能遵守规则,按要求进行游戏。2、在奔跑中能控制与同伴之间的距离。活动准备:羊、牛、马等小动物玩具、场地。活动过程:一、准备活动。教师:小朋友们,这节课我们上体育课,名字叫做勇敢的小老虎,现在 我们先来活动活动,做个快乐小虎操吧。 上肢运动:双臂轮番上举和侧举、收回; 下肢运动:两腿轮番屈膝向前向旁抬起; 腰部运动:俯身及转身; 脚踝运动:腿抬起抖动脚腕; 跳跃运动:模仿老虎的样子向上跳跃。 一、 基本活动。 1、教师引入故事情节,激发幼儿活动兴趣。 教师:今天天气真好,是个打猎的好时节,小老
威海经区崮山中心幼儿园 隋蕾 活动目标:1、能熟练地掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。2、喜欢参与跳跃活动,增强自我保护的意识和能力。活动准备:1、场地上布置好三种不同高度的皮筋。2、《蓝精灵》、《小白船》音乐 活动过程: 开始部分 带领幼儿一起做热身运动 师:今天太阳真好,让我们一起晒晒太阳吧!晒晒头、晒晒脸、晒晒小肚子、晒晒后背、晒晒小脚丫,太舒服了。 基本部分 1、谈话导入课题 师:今天来了一位小客人,,我们一起猜猜它是谁? 2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》小蚱蜢学跳高,一跳跳上狗尾草,腿
活动目标:1、练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 2、通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 3、培养幼儿勇敢,机智和灵敏的反应能力。 活动重点: 练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 活动难点: 发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 活动准备: 1、大灰狼头饰1个,蘑菇卡片若干。 2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家,7字形水沟,场地的另一边设置一个大灰狼的家。 活动过程: 一、准备活动。
目标:1.通过观看视频、个别幼儿和老师演示的形式对搭帐篷有一定的认识。 2.以小组为单位在操场上进行搭帐篷演练,巩固简单的搭帐篷技巧。准备:帐篷8个、搭帐篷的视频 过程: 一、观看搭帐篷的视频,对搭帐篷有初步的感知 1.观看视频,初步了解帐篷的结构。 2.小结:原来帐篷主要由帐篷支竿、外帐、内帐、帐钉组成。 二、室内观摩老师和同伴齐搭帐篷 1.现在我们请一位小朋友来演示一下她是怎么搭帐篷的,她在家里已经进行了学习。 2.她先干什么?下一步做什么?最后做了什么? 3.老师和该幼儿共同完成帐篷的支搭,同时用语
游戏写真:星期二上午我们第二个活动是健康区(民间游戏老鹰捉小鸡),孩子们排了一条长长的队伍各自手提生活桶下楼来做游戏了。 我先带领幼儿一起做一做热身运动,然后告诉幼儿学习内容,导入我是以故事的形式进行的:天上有一只老鹰专门想飞下来捉小鸡,这事被母鸡知道了,于是鸡妈妈就叮嘱自己的孩子说:宝贝们,你们跟妈妈出来在草地上捉虫子吃,可别掉队啦,要紧跟妈妈身边哦,不然的话老鹰会捉住你的,记住了吗?小鸡们都听懂了妈妈的话,正在这时,这只老鹰从天空中飞了下来,鸡妈妈急喊:宝贝们,快互相拉好前面宝宝的衣服,老鹰来了,你们
随着时代的发展,人们对健康做出新的定义,不再仅是身体无病,健康的概念包括生理、心理及社会适应三个方面。现代城市物质生活越来越丰富,很多幼儿沉浸在网络游戏、动画片中,户外活动越来越少,导致幼儿身心素质下降。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园应把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。因此从幼儿身心发展的需求出发,我们设计了运动节,旨在激发幼儿运动的兴趣,发展动作技能,培养良好饮食习惯。本主题从肢体运动开始,让幼儿了解自己身体的运动功能以及运动项目知识,重点帮助幼儿积累一些自我保护的经验,培养良好饮食习
健康是幼儿园的一个重要课程,尤其是户外体育活动更是锻炼孩子身体的好契机。有幸听了一节大班的体育活动,从中收获很多。 本次活动中,孩子和教师使用的器材是万能工匠提供的器材,这个万能工匠真的是名副其实的万能啊,不仅能让孩子锻炼身体,也能发展孩子的思维,更能运用到日常的教学活动中。而本次活动中,教师选择的是一个多空的小圆点,可以多方位进行穿插。下面是我的听课心得: 本次活动的热身活动,是老师带领孩子人手一个黄
活动目标: 1. 通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,掌握手脚交替向上攀爬的动作。 2. 探索梯子的不同玩法。 3. 勇敢参与攀爬梯子的活动,体验玩梯子的乐趣。 活动准备: 梯子三把、轮胎若干、热身音乐,游戏音乐,放松音乐。 活动过程: 一、热身运动,激发幼儿玩梯子的兴趣。 1. 排一排,听哨声,跑步活动。 2. 跟音乐,活动关节。主要活动胳膊、肩膀、腰部、腿部、膝盖等关节。 二、自由探索梯子的多种玩法。 (一)幼儿自由玩
设计意图: 小班幼儿具有较强的好奇心和求知欲,他们对周围的事物、现象会产生不同程度的兴趣。活动来源于生活,熟悉、有趣、充满奥秘,这一切都吸引着好奇的孩子。幼儿通过感受、体验、理解、反思、领悟,自然而然地获得与具体情景紧密关联的知识,启迪了自身的智慧,增加了与小鸡一家的感情,打开了心智之门。 对于小班而言,他们喜欢并处于模仿期,对于任何动作都充满好奇想去模仿它。同时,游戏又是幼儿的基本活动,所以我创设了一