《“万能工匠”体育课反思》可能是您在寻找幼儿园中班体育教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
健康是幼儿园的一个重要课程,尤其是户外体育活动更是锻炼孩子身体的好契机。有幸听了一节大班的体育活动,从中收获很多。本次活动中,孩子和教师使用的器材是“万能工匠”提供的器材,这个“万能工匠”真的是名副其实的万能啊,不仅能让孩子锻炼身体,也能发展孩子的思维,更能运用到日常的教学活动中。而本次活动中,教师选择的是一个多空的小圆点,可以多方位进行穿插。下面是我的听课心得:
本次活动的热身活动,是老师带领孩子人手一个黄色小圆点,玩一个开汽车的游戏导入活动。这个黄色的小圆点充当的当然是方向盘的角色,教师对于如何去掌控小圆点也进行了说明。跟着音乐,老师和孩子一起进行热身运动,各种形式的跑,s线绕圈障碍跑,在这个过程中孩子的身体都舒展开了,为今天的“跳”做好了准备。
基本活动:调整呼吸,安抚孩子情绪,教师的用语有点急促,并没有真正安抚孩子因为咳嗽带来的不安和焦躁。师先让孩子自己探索小黄点如何玩,锻炼了孩子的发散性思维,也让孩子充分认识了小黄点。接着老师提出了更深的要求,两个人可以怎样玩,引导孩子与同伴合作,这对孩子的交往技能和交往能力也提出了要求。这对发展孩子的社会性也是一个很好的锻炼契机。在这个过程中,师交代了如何将两个小圆点连接在一起,个人觉得可以让孩子自己探索,一个孩子探索出来了,其他孩子都会观察到并模仿学习。我觉得没有必要强调让男生拿着短棍和一个小女生去合作,合作伙伴的选择应该是孩子自由选择的。当然最后老师是可以引导的。接着教师引导孩子“跳”过小圆点,在这个过程中孩子很轻易的就做到了。这说明教师对孩子已有经验是不了解的。接着教师提出三个人连接在一起的方法,我觉得可以请小朋友先示范一下。连接好之后,教师进行的是在圆点上连续跳。同样的难度不大,只是对跳的一个练习。接着,教师调整难度,把小圆点都竖起来,难度的增加让孩子很兴奋,每个孩子都跃跃欲试。接着教师对孩子提出了更高的要求,希望器械组装的更长。可是,这个时候活动是有点失控的,教师也不知道该怎么办,这次活动中时间过长这个是主要原因。环节的衔接上出现了问题。本环节的目的是为了锻炼孩子的思维,一步步的引导孩子组成立体图形。可是,在活动之初,孩子的单个练习穿插都不熟悉,所以,立体图形对他们来说是难度非常大的。接着是跨越障碍跑。
放松运动,老师带领孩子在音乐中,一起伸张身体放松,深呼吸。教师忽略了孩子腿部的放松,因为今天的活动腿部的锻炼是最多的,某种意义上将,这个放松是无效的。师小结,离场。
本次活动中,活动的内容很丰富,环节设计的也很紧凑,孩子很活泼,孩子的参与度很高,兴趣和兴奋得到了释放,锻炼了孩子的合作能力,对器械有了更进一步的认识,操作器械更加灵活了,锻炼了孩子的手部精细动作。本次活动充分体现了孩子的主体性,以孩子的学为主,教师的教为辅。只是在过程中,教师在引导孩子组装器材的时候场面有点失控。教师在介绍游戏规则的时候用语指示代词较多,很多时候孩子并不知道老师说的是什么。这对我也是一个很好的警示,人的角度不同,看到的事物是不一样的,我们应该熟悉器材的名字,给孩子一个清楚的交代。如果先说一下目标就更好了,这样在学习的时候是有目的和根据的。