中班户外活动《独轮车》

中班户外活动《去郊游》 作者：赵小燕 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 孩子们在欢快的音乐中，快乐的游戏。既锻炼了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和能力，又培养了幼儿的合作能力和克服困难的精神。为此，选择了去郊游这一好玩的游戏。 活动目标： 1.练习走跑、平衡、钻爬的基本动作。 2.培养合作能力和克服困难的精神。 活动准备： 易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍。 活动建议： 1.谈话激趣 孩子们，今天天气真正好，我们到户外去郊游。小朋友们准备好了，出发了。 2.播放音乐《去郊游》游

一、活动目标：1、了解打劫，并学会怎么样去打劫。 2、通过故事、练习等方式来学习打劫，体验学围棋的乐趣。 二、活动过程： （一）、导入新课 师：看来小朋友们都把倒扑这个本领学会了，下面我们继续学习新本领吧。今天老师要讲一个《两只老虎》的故事。 （二）、讲解新课 1、讲解什么是打劫 师：在辽阔的草原上（用手指向棋盘），有两只小老虎兄弟在开心地玩耍。一只是小黑虎哥哥（用3颗黑子摆出一个老虎口），一只是小白虎弟弟（再用3颗白子紧贴黑虎口摆出一个白虎口）。我们一起仔细看看，他们兄弟俩在玩什么呢？哦，原来他们在玩摔

快乐拍拍拍（中班） 目标：1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。 2、尝试用生活中的自制乐器为歌曲伴奏。 准备：情景设置：节奏之门,节奏小桥,节奏国,进口处贴有节奏符号的标记,废物利用的自制乐器，音乐磁带，录音机。 过程： 一、激发兴趣 今天，我们要到节奏国去玩玩。（幼儿听音乐有节奏地来到节奏之门） 二、感知节奏 1、这里有一扇节奏之门，想要从这门过去，先要找到“机关”，（只要做对标记上的动作，就能打开门进去了）。告诉幼儿这个叫节奏符号，想一想要用什么动作来表示呢？ 2、引导幼儿说出节奏型 × ×，并互

主题活动：船 一、 主题的产生： 像往常一样，在午餐后孩子们围坐在一块兴致勃勃地谈论着昨晚电视上的新闻。今天最先发言的是柯研小朋友，她说：“昨晚我在新闻上看到咱们中国制造了一艘能载着火车渡海的轮船。”这好像打开了幼儿们的话匣子，有的说：“我也看到了，那艘船能载一列好长好长的火车。”有的说：“那不是真的，我还没听说船能载火车呢

主题由来： 幼儿园即将举行运动会，，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。 预知教育目标： 1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。 2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。 3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。 4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。 5、体验运动的快乐。 预知学习目标： 1、 了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。 2、 学习自我保护的方法，如：运动出汗马

一、指导思想： 以创建苏州市区域幼儿教育现代化先进市为契机，以深入贯彻落实科学发展观活动为抓手，按照市教育工作会议精神和业务部门的总体部署，牢牢把握优先发展、率先发展、科学发展、和谐发展的主题，坚持科学规划、依法执教、规范办学、强化内涵、提高质量，全面完成幼教中心十一五规划确定的各项目标任务，努力开创幼教中心工作的新局面。 二、工作要点 (一)完善管理制度，规范办学行为 (二)加强师资培养，提升专业能力 (三)务实常态教学，推进课程改革 (四)重视卫生安全，保障师生健康 (五)抓好三风建设，推进效能建设

还记得以前的孩子们，没有精致的玩具、没有像样的娱乐设施。但是有孩子的地方总有欢声笑语。每到一处，孩子们总会激发起游戏的天性。他们或是在田间奔跑，或是在树林里攀爬。哪怕一块小小的水泥地，也总会想出许多有趣的游戏来。今天，就让我们走进大自然，寻找我们自己喜欢的游戏，将游戏进行到底吧！ 滚弹珠比赛开始啦 在班级区域里放着一小筐的弹珠，有几个男孩子总会偷偷地躲在角落里玩着滚弹珠比赛的游戏。由于教室地面是平滑的，弹珠滚动时也时常会掉的七零八落。所以我告诉他们，滚弹珠应该在有泥土的地上玩才有意思。今天我们就带着弹珠到

作者: 高雪凤，游戏实录：角色游戏快要结束了，忽然听到烧烤店里的员工大喊到：娃娃家的爷爷抢钱了。听到后，我走了过去，没等我问，爷爷就跑到小医院的门口，躺在了地上，小医院的医生看见了，忙拿了一些医疗器械，进行抢救，但是他始终没有苏醒，等我走了后，他就开始苏醒。 分析： 娃娃家的爷爷他抢钱，等我走过去后他就晕倒在小医院的门口，他非常的聪明，怕老师说他，老师在他就始终不苏醒，等教师走了后，他醒来。这说明在平时我在游戏活动中，我没有把游戏的主动权还给孩子，从游戏中的教师走到游戏中的玩伴。但是在本次活动中，我就没有

对话爸爸：玩水是孩子的天性，对水坑有种天生的热爱。然而很多时候大人总是喜欢阻止孩子。今天爸爸，就大胆利用雨天，带着孩子雨中嬉戏，尽情感受雨天的乐趣。生活即教育，让孩子回归生活、回归大自然。 雨中乐 1.目标 A:对下雨的自然现象感兴趣，体验雨中玩耍的乐趣。 B:学习生活小常识，知道下雨了要打雨