寇家坞幼儿园中班口测题

中班户外活动《勇敢的小鸟》 作者：赵小燕 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 孩子们在活动中锻炼应变能力，以小鸟的形象勇敢的参加活动，孩子们玩的开心，玩的快乐，就像一只只快乐的小鸟。 活动目标： 练习听指令变速跑，培养合作能力。 活动准备： 小鸟头饰若干，平整的场地。 活动过程： 1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。 幼儿欢快的活动身体。 2.教师谈话，引入游戏。 骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。 3.游戏《勇敢的小鸟》 （1）介绍游戏规则： 老师扮演鸟妈妈，

活动名称：孙悟空与孩儿们 活动目标：1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。 2、培养幼儿身体的协调能力和创造能力 3、启发幼儿探索金箍棒的各种玩法 活动准备：猴子头饰、平衡木、纸棒、塑料砖块、音乐、铁圈、纸箱。 活动过程：1、热身活动(听音乐，跟老师一起学猴子游戏。) 2、引题，取金箍棒 A、幼儿取金箍棒，然后尝试怎么玩。 B、教师与孩子一起尝试怎么玩。 3、游戏 跨过小河走过独木桥钻山洞(帮孙悟空把经书运回来)教师讲规则，先示范幼儿在做。 4、安静游戏 A、教师表演杂技，幼儿安静 B、带领幼儿模仿猴子跑跳

集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式，在集体舞中幼儿要感受理解乐曲，记忆动作、掌握动作的顺序、队形变化、同伴间的合作、对于小班幼儿来说，学习集体舞真的很难，因此我在设计时首先以游戏为基本活动的组织形式，采用了情景创设法，就是以游戏为主线贯穿活动的始终，这样既满足了幼儿思维具体形象的特点。如，小班音乐游戏《碰一碰》，将单调、枯燥的动作，转化成幼儿感兴趣的游戏情景，以此帮助幼儿记忆动作的顺序，较好的解决了活动的重难点，降低了舞蹈的难度；同时这种游戏情景的创设，用幼儿喜欢的音乐形象，将动作、队形、幼儿合作

活动目的：让孩子了解马路上不同的车子，并掌握简单的交通规则。让孩子了解、使用观察和收集资料等解决问题的方法。[教学总体目标即实验目的的制定。] 活动预设：来来往往的车；有车厢的车与无车厢的车；两轮车、三轮车和四轮车；汽车的声音；交通警等活动。[为实现教学总体目标而设计的教学内容，体现了各阶段具体的教学目标，实验的假设的提出。] 活动准备：1、前一周要求孩子下周每人都带一个汽车的玩具。2、教师在生活区的四张桌子中间的地毯上用两色胶带铺了一个十字路口。3、教师选择与汽车、交通有关的教材，如儿歌、歌曲、美工、故

今天户外区域活动时，很多孩子都选择了我所负责的攀爬区。可是，当他们看到攀爬区还是只有垫子、小攀登架那几样器材时，小脸上出现了失望的神情，都犹豫着要不要到别的区去玩。我看到这个情景，就把他们给叫住了，我用商量的语气跟他们说：我们一起来想办法把这些玩具变成好玩的游戏，好吗？这下，引来了他们的共鸣。可是怎么样组合才能变得有趣好玩呢？大家都在观察着这些器材，想着办法。于是，我又开始了我的引导：你们看，那边有很多的轮胎躺着，我们可不可以利用它们来进行组合呢？毕竟是大班的孩子了，他们很快就把这些材料组合成了一个大型的

活动名称:勇敢的小猴子 执教：潘佳妮 设计思路：班里的孩子对投掷游戏特别感兴趣。在前期，孩子们参加过一些投掷活动，如：打老虎、决战灰太狼等。游戏中孩子们积极参与，每次都玩得酣畅淋漓。为进一步激发孩子们的投掷兴趣，提高投掷能力，我设计了教学活动《勇敢的小猴子》。本次活动，孩子们通过去小猪家帮忙，在途中遇上鳄鱼，最终勇敢地用石头战胜鳄鱼的情景，锻炼孩子们肩上挥臂的投掷能力，并在活动中发展自主性。 一、活动目标 1、尝试肩上挥臂的投掷方法，进一步提高投掷能力。 2、感受大家共同游戏的快乐，发展自主性。 二、活动

一日拾起杂志看了一篇关于游戏的文章，它说游戏的直接用处虽是寻求快乐，然而最间接的用处其实更大，就是它不但能发展儿童的身心，敏捷儿童的感觉，而且还可以给儿童的生活提供莫大的助益。是的，孩子在平时的游戏中，他们要探索的事物的点其实是有无数的，他们会尝试着用各种不同的方法，试图发现事物间的变化，而所尝试的方法还是那样的无

相信大家都很熟悉抢椅子这个体育游戏，我们一般的玩法是没抢到椅子的人出局，以前我也是这么玩的，但在玩这个游戏的过程中我发现一个弊端，那就是第一遍游戏就出局的幼儿好像还没开始游戏就结束了，他只能做个旁观者，对他来说根本就没体验到游戏的乐趣。而随着出局人数的增加，他们不会在边上安静地看同伴的游戏，而是自己玩或者讲话，甚至打闹，老师既要顾着开展游戏，又要维持出局者的纪律，真的有些力不从心。而且这里消极等待的时间和人员过多。那有什么办法能解决这个难题呢？ 在一次上网寻找体育游戏的时候我看到了这个游戏的另一个版本，我

本学期我们班级的园本课程内容是树林生活。对于树林，我们小朋友都是非常的喜欢，也是比较熟悉的，大家都去树林里玩过。可是一个班级的小朋友一起去一片树林开展各种活动那一定是更加有趣。 本学期我们将园本课程的目标制定如下： 1.了解秋天树林里的不同植物、果实，发现他们的秘密。 2.学习用不同的工具和材料记录自己探索发现的结果。 3.通过树林游戏积累一定的野外生活经验，体验野外游戏的快乐。 4.在亲近大自然，观察大自然中萌发保护自然的情感并学习用不同的方法保护自然。 根据年龄段和小朋友的生活经验制定完目标后，我们有