游戏活动：繁忙的马路

集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式，在集体舞中幼儿要感受理解乐曲，记忆动作、掌握动作的顺序、队形变化、同伴间的合作、对于小班幼儿来说，学习集体舞真的很难，因此我在设计时首先以游戏为基本活动的组织形式，采用了情景创设法，就是以游戏为主线贯穿活动的始终，这样既满足了幼儿思维具体形象的特点。如，小班音乐游戏《碰一碰》，将单调、枯燥的动作，转化成幼儿感兴趣的游戏情景，以此帮助幼儿记忆动作的顺序，较好的解决了活动的重难点，降低了舞蹈的难度；同时这种游戏情景的创设，用幼儿喜欢的音乐形象，将动作、队形、幼儿合作

一、游戏目标： 1.尝试在游戏中渗透有关庆六一的情节内容。 2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享庆六一游戏的快乐。 二、游戏准备： 1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。 2.丰富幼儿有关庆六一的生活经验。 3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。 三、游戏过程： (一)谈话，引出游戏主题。 1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过六一节。 (二)提出游戏要求。 1.师：娃娃家怎么为宝宝过六一节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、

活动目标： 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。 2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。 活动准备： 1. 色彩、图案各异的领带若干。 2. 以剪好的领带形状的纸人手一份。 3. 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。 活动过程： 一、爸爸喜欢什么样的领带。 1. 出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？” 2. 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？” 4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜

原创 活动内容：方脸和圆脸 活动目标： 1.在故事中找一找方和圆，了解生活中有许多圆和方。 2.初步知道有些物体是圆和方组成，不能分开的。 3.通过故事，渗透幼儿对家的理解，了解一家人在一起开心才会有快乐的道理。 1. 活动重点：知道生活中的许多物体是由方圆组成的，不可分开。 活动难点：让幼儿知道家是一个整体不可分割。 活动准备：有关故事的图片，一些圆和方的物体图片，黑板，篮子等 活动流程：导入——欣赏、讨论故事——幼儿理解 活动过程： 一、 导入 1、 师：每个人都有家，小朋友有家，老师也有，前面我们已

黑龙江省宁安市海浪镇海浪幼儿园 杨凤英 教学目的： 1、让幼儿认识四个声调。 2、会读a的四声。 教学准备：卡片、伴奏带或课件。 教学过程： 一、 故事导入 1、小朋友们，大家好！今天小动物们邀请老师和小朋友们一起去游玩，你们愿意参加吗？（愿意） 2、我们要走一条山路才能到达目的地，请你扶好，坐稳了。好！让我们乘上汽车出发吧！现在由导游啊姨为我们解说：我们先走一条平平的马路，汽车很平稳。小朋友们扶好了，我们要过山路了，汽车先从山下往山上开。汽车要从山上往山下再开往山上了。好险呀！汽车又要从山上往山下开了。

活动名称：日常生活传递剪刀 教具构成： 剪刀、托盘 教育目的： 1. 培养幼儿生活礼仪、人际关系及社会性发展。 2. 学习安全措施及保护。 操作方法： 1. 教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡。 2. 教师拿用具，托盘内放置一把剪刀，介绍今天的工作名称。 3. 教师展示工作：右手抓握剪刀手柄，左手五指握住剪刀尖锐处，双手五指抓握剪刀尖锐处，尖端朝下，将剪刀手柄传递给他人。 4. 请幼儿尝试操作。 5. 展示完毕，从哪拿得放回哪去。 变化与延伸： 可以传递其他危险品，如：针、铅笔、刀、各种容器等。 错误控

解智翔的妈妈是高中的美术老师，小班时的亲子图书，我们就被她的艺术风采震撼了，这次她带着自己精心准备的材料走进了孩子们中间，给孩子们上了一节特别的美术活动《好玩的砂纸画》从活动中需要的材料（石榴、树叶、砂纸）到给孩子们上课，翔妈妈都做了充分的准备，认真的写了教案，为孩子们准备了充足的教具。虽然是中学老师，但是她用妈妈对孩子的爱给孩子们上课，从石榴的品尝，到树叶的观察。由体验到观察，从交流到欣赏，整个活动生动流畅，孩子们特别兴奋。 像是一次神奇的旅游，孩子们不出教室，品尝了秋天的果实，欣赏了秋天的美景，触摸了

又到了玩游戏的时间了，一进理发店侽侽、萌萌两人都忙系好了围兜，把理发师的工具：剪刀、梳子、吹风机放好，并摆好椅子，站在门口，做好了准备工作，迎接顾客的到来。可是她们把该做的准备都做好了，还不见一个顾客光顾。侽侽着急了，急冲冲的跑到我的身边说：蒋老师，我们理发店一个顾客也没有，他们都不来？我说：你们想想办法呀？我没有马上去理会她，我想再看看情况，看她们如何解决。只见侽侽叉着腰站在门口，萌萌则对着镜子自己梳理头发，这时侽侽对萌萌说：你当顾客吧？我来给你做发型。萌萌说：我的发型很好，我才不要当顾客呢，你当。侽侽

特色游戏开始之前，我向幼儿提出活动要求：请你们用老师给你们准备好的这些塑料瓶子来制作喷泉，水可以直接到脸盆里装。我先请幼儿自己来尝试。 豪豪拿了一个矿泉水瓶，将瓶子放入脸盆，不一会儿，就装满了一瓶子水。豪豪对旁边的依依说：你会变出喷泉吗？依依摇摇头。豪豪说：看我的。豪豪一边说一边高高拿起瓶子，将瓶子中的水慢慢往下倒。依依说：你这个不像喷泉，喷泉是自动喷出来的，你这是倒出来的。豪豪撅撅嘴巴，又换了一个塑料瓶子。他还是把瓶子装满水，突然，水从瓶子中间的一个小孔里喷出来了。豪豪惊叫起来：哇，有喷泉了，瓶子上有一