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中班语言活动教案——直直的路、弯弯的路

中班语言活动教案——直直的路、弯弯的路

更新时间:2014-06-21 17:09:47

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一、活动目标:1.理解故事内容,懂得弯路、直路各有各的用处。

2.初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷作用。

二、活动准备

1.立交桥、弯绕山路的图片

2.故事磁带

三、活动过程

1.谈话导入

师:我们每天都要走路,有的路是直的,有的路是弯的,你觉得直的路好还是弯的路好呢?你是怎么知道的?

(幼儿根据已有经验,讲述自己的想法)

师:有的小朋友说弯路好,有的小朋友说直路好。现在,有两个专门喜欢修路的人,一个喜欢修直路,一个喜欢修弯路,我们一起来听听他们的故事吧!

2.分段欣赏故事

(1)欣赏故事1—12段,幼儿回答问题

师:听了故事之后,你现在喜欢弯路还是喜欢直路呢?为什么?

(幼儿发表各自的意见)

师:每一个小朋友的想法都不一样,有人觉得弯路好,有人觉得直路好,可是,故事中,汽车从山脚到山顶的路上发生了什么事情?为什么会这样呢?

幼:山路太陡了,汽车开上去会像做滑梯一样往下滑。

师:这个时候你喜欢哪一条路呢?为什么呢?

幼:我喜欢弯弯的路,因为弯弯的路上去很方便。

师:现在大家都喜欢弯弯的路了,弯弯到城市里面修了一条怎样了的路?大家还喜欢他吗?为什么呢?

幼:修了一条像迷宫一样的路,大家不喜欢他了,因为迷宫的路走起来太麻烦了。

师:现在人们也不喜欢弯弯了,后来直直来帮忙,但是又遇到了什么麻烦啊?

幼:汽车都堵在路口了。

师:那现在怎么办呢?你有什么好办法?

幼:让弯弯和直直一起去修路……

师:大家想了很多的办法,让我们一起来听听看,弯弯和直直想了什么办法。

(2)欣赏故事13—17段,幼儿回答问题

师:他们想了一个什么办法啊?

幼:弯弯和直直一起动手修路,平的地方修上笔直笔直的路,到了路口,修弯弯的路。

师:弯弯和直直给它起了一个什么好听的名字?

幼:立交桥。

师:原来他们两个人合作起来一起修路,平的地方修直路,路口的地方修绕上饶下的立交桥,有了直直个弯弯一起修的路,汽车开起来就方便多了。所以说,在修路的时候要看看在什么地方修路,根据不同的地方来修路。

3.完整欣赏一遍故事,幼儿总结

4.延伸活动—走迷宫

师:刚才,我们听了弯弯和直直的故事,你想不想走一走他们修的路?

幼:想。

师:每一组的桌子上都有一张迷宫的图,现在小朋友可以一起走一走,看看能不能走到自己的家,图片只有一张,我们在玩的时候要怎么样呢?

幼:不要抢。

师:那我们开始吧。
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