更新时间:2014-06-21 17:09:47
《中班语言活动教案——直直的路、弯弯的路》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动目标:1.理解故事内容,懂得弯路、直路各有各的用处。活动目标:1. 理解故事内容,愿意帮助鼠太太想办法,知道朋友们在一起最快乐。2. 感受故事中人物的情绪变化,理解词:请客、扫兴、热情。活动准备:1. 桌面教具:一桌饭菜、鼠太太、青蛙先生、兔子小姐和熊大哥。2. 配乐故事磁带。 活动过程: 一、故事导入: 1. 出示背景图,提问:这是谁的家? 2. 师:鼠太太有很多的好朋友,一天,鼠太太邀请这些好朋友到家里来做客,请了谁呢?我们一起来听一听故事。 二、教师有感情地讲述故事(前4段),初步理解故事内容。 1. 提问:有一天,鼠太太在家里干什么?(出示一桌饭菜
设计意图: 《什么声音?》是一个有悬念的故事。故事里的卡卡是个非常喜欢小火车的小男孩,他的房间里有许多和火车有关的东西,当然他最喜欢的还是玩具火车,爸爸妈妈悄悄的做着一件事情,准备给卡卡一个惊喜,可是准备这个惊喜的过程惊动了卡卡......这个读本的教学重点是让幼儿了解故事依据线索展开、情节前后呼应的特点,发现重要的细节。 教学目标: 1、对设有悬念的故事感兴趣,愿意发现线索,寻找答案。 2、能理解故事情节,根据故事主题找到重要细节。 3、理解故事线索,了解故事前后呼应的特点。 活动准备: 大书,小书,乐
活动目标:1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确。2.积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言。3.对自己的未来有美好愿望。活动准备:1.图片三张(根据教学材料绘制)。 2.练习册。 活动过程: 1.教师提问,引出话题,激发幼儿讲述的兴趣。 教师:小朋友们越长越大了,你长大想做什么呢?鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。 2.引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。 教师:有一个小朋友,他也有自己的愿望,我们一起来看一看图上是怎么说的。 (1)集体观察图一,讲述画面内容。 教师:请你仔
活动目标: 1、倾听故事,感受真挚深切的母子深情。2、以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。 活动重点: 倾听故事,感受真挚深切的母子深情。 活动难点: 以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。 活动准备: 挂图第5号,一封画满爱心的信。 活动过程: 一、通过提问,引出活动主题。 1、老师出示一封信。 老师:小朋友们,看看老师手里的是什么?这是谁的信呢?这封信里为什么要画这么多爱心呢? 老师:现在让我们来听一个故事,就知道答案了。 2、老师讲述故事,幼儿了解故事内容。 老
活动目标: 1、学习用简单的句子完整、连贯地表述事物的主要特征。2、通过学念儿歌,引导幼儿了解家乡瑞金的小吃,并说出自己知道的小吃名称。3、愿意在集体面前讲述。 活动重点: 学习用简单的句子完整、连贯地表述事物的主要特征。 活动难点: 通过学念儿歌,引导幼儿了解家乡瑞金的小吃,并说出自己知道的小吃名称。 活动准备: 活动前请家长丰富孩子关于瑞金小吃的知识,并收集相关图片 带来幼儿园。 活动过程: 一、我们的家乡 1、小朋友你们知道自己是哪个国家的人吗? 2、我们生活的这个城市叫上面名字?瑞金就是上面的家乡
教案目标:1、 有感情的朗读诗歌。2、 识字卡,撒、一颗、爆米花、一粒。教案准备:大挂图、大字卡、阅读诗歌读本,人手一册。小字卡,黑板上画满星星 教案过程: 1、 导入 儿歌《数星星》 2、 过程: 教师:小朋友们看老师黑板上画的是什么呀? 小朋友:小星星。 教师:那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢? 小朋友:眼睛。 教师:今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画,咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢?(出示挂图)一会老师有问题问小朋友哦。 理解阅读: 老师读,孩子认真倾听欣赏一遍,老师带动作再
整个活动开展下来,我主要发现自己念诗歌的节奏和出示的节奏谱有差异。最后在创编时因为没有记录容易忘记,最好用简笔画及时记录比较清楚。听了各位听课教师的意见,使我对整个活动的不足有了更清晰的认识。 首先,在第一环节,幼儿提到了很多的水都是饮料,其实这时候我应该直接概括,避免幼儿总是重复,也有利于激发幼儿往别的方向想想。 其次,我使用的三拍子节奏谱在朗诵时并不能体现诗歌的优美,应该改为x xx x -|x x x ,这样比较符合幼儿的朗诵特点,听起来也更优美。而且在活动中拍手练习节奏的时间花的太多,显得太教条僵
一、说教材 (一)教材分析: 故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动,本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福,并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。 (二)教学目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起导向作用,中班学期是促进个体、主体性发展的第一阶段,初步开始学习从理性层面上认识和接纳自己。根据中班幼儿语言目标:喜欢欣赏文学作品,主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调,能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解,结合《新纲要》中语言的目标:让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维
活动目标:1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容,教育幼儿按节约用水。 2、学习词:踮、举;词组:关紧。 活动准备: 图片插入教具一套 活动过程: 一、集中幼儿的注意力,引导幼儿对看图片的兴趣。 请小朋友睁大你们的小眼睛,教师神秘的把挂图变出来。 二、出示图片,启发幼儿提问: 师:小朋友你们看:这是谁呀?教师指到《小红》。 幼:这是小红。 师:小红刚做完了什么事? 幼:小红刚洗玩手 师:你是怎么知道的? 幼:正在擦手。 师:这时,小红听到了什么声音?她回头一看,看到什么了? 幼:小红听到滴答,滴答的声音,她