中班教研活动：蝴蝶飞飞

研 究 性 阅 读2009～2010 学年第 二 学期 绘本名称《小机械力大功》 时间4月23日 形式自主学习 我看绘本 绘本以活泼的画面讲述了许多生活中的小机械，他们让复杂的工作变得简单省时省力，以盖树屋为例，介绍了杠杆、轮轴、滑轮、螺旋、斜面等简单机械，让孩子们明白这些简单机械的作用，告诉孩子们生活的妙招，让孩子学会慢慢联想，把所能知道的串在一起。 可能书中所列的物品对幼儿园的孩子来说，有些抽象不易理解，但这并不妨碍孩子探索的兴趣，在阅读的同时也大大丰富了我的物理知识。 教学建议 预设为大班语言活动，

活动目的 1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。 2．体验与同伴共同舞蹈的快乐。 活动准备： 1．《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。 2． 跳跳糖若干袋。 活动过程： 开始部分 音乐律动 基本部分： 一、谈话导入---激发幼儿兴趣 小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？ 二、魔术箱变出神奇的糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。 1、师：老师可以变出神奇的糖。（变出跳跳糖） 1）看一看：什么样子的？ 2）尝一尝：提问：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？

生成背景：下雨啦！孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋，用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。孩子们禁不住伸出小手，雨滴把他们的小手打湿了，孩子们高兴的跳了起来，笑声回荡在走廊里。你们知道小雨点是什么样子的吗？我的问题一下子把孩子们难倒了，孩子们都摇着小脑袋说：不知道。为了满足孩子的好奇心，于是我生成了此活动。 一、活动目标：1、能通过自己的想像画出下雨时的情景。 2、培养幼儿想像力和创造力。 二、活动准备： 散文：下雨啦、蜡笔，轻音乐。 三、活动过程： （一）、幼儿听儿歌，引

活动由来： 新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识 2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途 3、学习简单的自救方法，直到远离危险 “爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼

一、活动意图： 圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。 二、阅读基础： 我班作为实验班，已经开展了五六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。 三、环境设计： 幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，

幼儿园中班综合活动：大树和小鸟 设计意图： 我发现中班小朋友大多数都是独生子女，在家很娇惯所以养成自私、，蛮横的坏习惯，他们不懂得谦让，不会与同伴分享快乐。今天正好也是三月五日学雷锋的日子，雷锋是一个舍己为人的人我要倡导小朋友向雷锋叔叔学习。所以我设计的本节活动《大树和小鸟》。 目标： 1、使幼儿懂得与同伴之间应互帮互助，主动去帮助身边有困难的人。 2、让幼儿知道 三月五日 是学雷锋日，知道雷锋是个舍己为人的人。 准备： 多媒体课件、小贴花、统计图表一副、记号笔一只 过程： 一、出示画面一（大草地、小花、

作者: 陈晓韵 设计思路：距离世博会举办还有333天时，我们进行了这次活动，按照图片搭建世博展馆，建造属于我们小朋友的世博主题馆，通过游戏，认识各国的主题馆，体验世博工作者的辛苦。 目标： 1、通过游戏，使幼儿了解世博知识，认识并熟悉各国主题馆。 2、让幼儿在讨论与动手中，喜欢世博会，能主动关心世博，积极参与世博。并且有初步的爱祖国、爱家乡的思想情感。 准备：大型积木，各国世博展馆图片若干。 过程： 一、 我知道的世博会。 教师提问：2010年在我们上海有一件大事，你们知道是什么吗？（世博会）什么是世博会

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出了幼儿艺术教育的目标：一能初步感受环境、生活和艺术中的美；二是喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验；三是乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。紧紧围绕《纲要》的要求，我们的艺术主题《秋收乐》也以秋天的丰收为主线，开展了系列活动，让幼儿尝试利用多种绘画工具和材料，恰当的运用各种颜色表现丰收的景象；用自然美好的声音歌唱秋天的美好，大胆创编；与朋友一起欢乐的舞蹈，体验丰收带来的喜悦。 毫无疑问，主题目标的定位是正确、全面的，那主题内容的选择是否紧紧围绕目标扩

作者: 嘉定菊园幼儿园 郁琼 10月下旬我重新回到了阔别已久的校园，过去的一个多月是我认识、熟悉、了解新的一批孩子的一个多月，是和新的搭伴、保育员阿姨磨合的一个多月，亦正好是一个新主题从开始到高潮至尾声的一个多月。在新接手的班级中开展主题《在秋天里》，在新指南的指导下有了思考与做法。 一、 主题站点与幼儿兴趣热点接轨 所谓书本，即教书育人以书为本。进入秋天，正式开展主题之前，我总是会翻开我们《学习活动书》和《指南》，确保我的思考有正确的方向，是建立在权威的基础上的。《在秋天里》的主题下共有秋天的树叶、秋虫