良好的行为是终生享用的礼物

转眼间，我们宝宝班的孩子们在幼儿园度过了一个多月的时光了。在班级几位老师的共同努力下，孩子们的各项常规习惯都养成得不错。但是最近我发现，孩子们在吃点心的时候，总会听到嘭嘭杯子的敲击声，虽然多次提醒孩子们，但是效果不明显，个别几个孩子似乎觉得很好玩，还是我行我素。 一天上午，餐点时间到了，我让先洗好手的小朋友先从杯架上拿好自己的杯子。坐到位置上后，又有孩子在敲水杯了。过了一会儿，我听到了洋洋小朋友哇哇大哭的声音，原来他在敲水杯的时候，不小心敲在了自己的手上。老师，我的手好痛，他一边抹眼泪，一边把手伸出来给我

一、问题的提出： 幼儿在活动时，玩具有时候被扔得到处都是，排队不整齐，不懂得礼让我经常不厌其烦地对孩子们大声说摆放整齐、把东西捡起来、排好队等等之类的重复话语，可他们总是过后就忘，好像没有听见老师说的一样。长此以往，老师组织、管理班级活动就特别费力，孩子良好的日常活动习惯也没有养成。我想，如何让幼儿在潜移默化的常规教育中养成良好习惯，开启智慧人生呢？ 二、解决问题的方法 常规教育是幼儿园一日活动中必不缺少的内容，它关系到幼儿良好习惯的养成，甚至会影响到以后小学教育的成败，平时的工作中，我无时无刻不感觉到幼

案例：每天早上入园后各班教师，将室内外进行清扫一遍，不一会儿等孩子来后，你就会发现小食品包装袋也悄然溜进了幼儿园，还有那酸奶瓶、酸奶袋。有时奶盒也来凑一凑热闹，起初，我发现几个孩子有一些小零食，就告诉她们下次不准带了，但无论老师怎样制止，小包装袋，小塑料瓶依然不减，每天都要麻烦老师满院子拾，最叫老师头痛的是你刚拾干净了，呆一会又有了，我只好发现谁吃就把他的小零食收上来，等离园时还给他，但他们还是有时几个孩子一起躲在角落里吃，也有的上课时间偷偷吃哦，惹得小朋友经常告状，常常打断正常的教学活动，影响活动效果。

生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一必修课，也是教师做好课堂管理的基本功。作为一名副班主任配合好班主任做好班级常规教育是义不容辞的。 一、常规培养从幼儿每天入园开始 中班幼儿在园已有一年的时间，对幼儿园已经没有的恐惧感，那就要求老师对他们提出更高的要求，我要求我班幼儿在进班级的第一时间看到老师和阿姨都要说：老师好、阿姨好！，并要求幼儿将自己来园的标记牌插好，现在若有哪位幼儿没做到，其他幼儿就会马上提醒他，做到人人自觉、人人监督，形成一个长效规则。 二、幼儿一起制

本学期，在常规方面，我们从幼儿的实际情况出发，关注幼儿在园一日活动中的表现，以鼓励和表扬的方式为主。每天进行一日三话：利用晨间谈话、午间谈话、离园前谈的形式，及时肯定、表扬在行为习惯方面表现自觉认真的幼儿，对个别不能自觉遵守行为习惯的幼儿提出希望和要求，并在以后的活动中进行提醒、督促，帮助幼儿养成良好的行为习惯。结果谈话、提醒和教育，班级中以前调皮的幼儿比如：王佳和、陆仔涵、张杰等幼儿也能逐渐改掉自身的不足，能安静、认真地参与学习和游戏活动。重点对幼儿进行了班级活动规则教育，要求幼儿避免浮躁，学会轻声做事

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。 一、活动目的： 为了把对幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我管理意识，特举办本次幼儿自理能力比赛活动。 二、比赛项目： 小班：剥桔子、背书包 中班：叠衣服、剥鸡蛋 大班：穿衣服（带纽扣）、剥花生。洗手 三、参加人数：每班选派5名幼儿参加 四、比赛时间：2013年6月29日下午2：00----3：00 五、比

人们常说：育人如育树。如果把教育比作树，那么孩子就是长在树上的果实，而细节就是树上的枝叶，没有枝叶的大树不能称为真正的大树，细节在一定程度上决定了孩子成长的成败。教育孩子，爱是核心。在日常的教育教学过程中，教师的一句合理表扬，一次正确的批评，一个表情的暗示，一个眼神的交流，都是对孩子的爱，都是细节教育的体现。我们越来越来发现细节对于教育的重大意义：常规教育离不开细节，教育教学中蕴涵细节，特殊的孩子需要细节，细节对于教育具有巨大的魅力。 一、利用细节进行常规教育。 相信这样的镜头我们每天都会看见或经历过，当

新学期开始了，孩子们重回校园，他们分享着久别后重逢的喜悦，述说着自己的开心事。但自控力差的几个幼儿难免就自我约束不了，很多在园养成的好习惯又不复存在了。课堂上窃窃私语，下课后调皮捣蛋，游戏时欺负弱小尤其是健鑫小朋友，开学这段时间的表现尤为差劲，吃菜用手抓、餐点吃完，喝水时学鲸用嘴巴往外喷水，搞得同桌满脸都是，脏兮兮的。甚至还把同伴欺负地让家长到我这儿告状，课堂上抢嘴厉害，要么就是一定要让你老师叫到他，要么就是举手举到你面前，如果你叫了别人，他立马就把答案抢嘴说出来，要么他就是上课不听，做小动作或欺负人，同

又到午睡时间了，孩子们自主的上完厕所就上了床。到了午睡室就要安静了，上了床就要闭上小眼睛了，墙上的小猫也闭上眼睛睡了，我们可不能吵醒它。这是我在孩子们睡觉前必说的一句话，说完后我就会来回的巡视，不断地提醒他们快睡，可就是有一部分孩子会趁你不注意的时候窃窃私语，进入大班更是如此。为此，我也想了很多办法，可效果甚微。 后来，儿子给了我启发。那天，我和平常一样去接儿子回家，儿子看见我就开心的冲过来，还兴奋地说：妈妈，我今天终于得到了一个大拇指，这可是很难得到的奥。说着就拉开书包，掏出了一个印有大拇指图案的小纸。