更新时间:2014-07-21 07:32:20
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在知识与信息技术日新月异的今天,教育专家指出:信息时代的教学活动不应以开发人的记忆为主要目标,而应以开发人的智力特别是创造力为主要目标。为此,人们尝试了许多教育改革的手段和方法,其中,重要的一个手段就是将多媒体计算机引入教学活动中。随着教育现代化的逐步深入,多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。在语言活动中开展多媒体教学,不仅能使教学过程充满童心、童趣,更能活跃幼儿的思维,激发幼儿的表达欲望,对幼儿语言能力的提高有着深刻的影响。选题背景 我国上世纪90年代以来,特别是90年代末以后网络技术的迅速普及,整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切,教育信息化也随之出现。2004年2月10日教育部《20032007年教育振兴行动计划》明确提出实施教育信息化建设工程。 (一)幼儿园发展的需要 随着科学技术的突飞猛进,以计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术,作为现代科技革命的基础和核心,已经渗透到社会的各个领域。随着应用软件的开发深入,计算机给幼儿园的教学与管理工作的诸方面带来新的革命。继中小学校园网络的建设热潮之后,幼儿园也已进入
校园网,应该具有先进水平,使校园网络和各种电教设备、设施能达到现代最新科学技术的水平,与国际接轨。我园成立了校园网建设小组,统筹规划:设计了具有本园特色的“二网合一”网络媒体,并积极地开发、建设,很快就建成了闭路电视网和校园网,每班配备了电视机、电脑。有了校园网还要有软件,没有软件,校园网就尤如有了高速公路没有车,发挥不了作用。因此我们大力加强软件的建设,其一要有较好的系统性软件(涵盖教育、教学、管理、后勤等方面,有用户管理系统、网络综合测试管理系统、多媒体网络教学系统、) 当然素材库的建立也是必不可少的
关于IBM电脑游戏软件与我园课程整合的探讨 清华洁华幼儿园大班 郭新艳 如今的孩子们生活在一个高技术的世界,他们生活中的许多日常活动都与计算机有联系。5-6岁的孩子好奇心强,有较强的求知欲望,思维、想象及创造力也有了明显提高,在社会性方面,他们更乐于交流互动,想与同伴建立良好的关系,对科学有着浓厚的兴趣。对于电脑,他们更是爱不释手,教师们对此也有浓厚的兴趣和热情。 一.基本情况介绍 2001年7月,美国IBM公司赠送我园8台电脑供幼儿操作使用,我们选派一名大班教师参加了"IBM小小探索者教师培训班",并从
临泽县板桥小学 汪永霞 多媒体技术辅助教学是将文本、教学、图形、视频、动画、声音等融为一体,变单一媒体为综合媒体的一种新型教学形式。它以其自身的优越性已成为探索幼儿园教学改革途径和幼儿园教育现代化的重要内容,广泛应用于教学实践。多媒体教学已经成为幼儿园不可缺少的一部分,成为老师教学的得力助手。那么,如何在幼儿园各领域运用多媒体技术辅助教学呢? 一、语言教学活动中利用多媒体 在《新纲要》中也明确提出了要提高幼儿语言交往的积极性,为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,并能用清晰的语言表达自己的思想和感受,发
随着科技的高速发展,现代教育媒体相继进入学校。幻灯、 投影、电视、计算机……越来越多地被运用到课堂教学中。在改 革传统幼儿绘画教学模式中,以及在幼儿创造性绘画活动中,现 代教育媒体更显示出它独特的功能。 一、运用现代教育媒体激发幼儿学习的内在动力,触发幼儿 绘画的激情。 布鲁诺说过“最好的学习动因是学生对所学的材料的内在 兴趣可以直接转化为动机,成为激发人们进行某种活动的推动力,而现代教育媒体所具有的声像结合,图文并茂,使事物化小为大,化静为动,化远为近的特点,充分调动了幼儿视、听、说等多种感官,大大提高
现代教育的发展,要求教师必须掌握一定的现代化教育信息技术,能够运用多媒体计算机辅助教学这种先进的教学方法和手段,而PPT制作就是一种简单、实用的技术。这次为我们讲座的是李惠利幼儿园的李志宏老师。李老师边讲解边作现场的操作演示,从图形的添加、组合、图片处理到声音的插入方法、动作设置,电脑录音的方法等,然后又讲解了插入FLASH动画的方法,相册的制作方法进行了讲解,最后还讲了一些制作的小技巧。这些知识都是非常实用的,操作时也不是很复杂,学习后让我受益匪浅,对一些已逐渐遗忘的内容进行了复习、温固。 通过学习,还
随着社会信息化水平的提高和教育信息化的深入推进,在信息化时代,网络无疑是教师不可或缺的好帮手。本文从课程资源、教研资源两个方面入手,谈一谈如何有效利用网络资源,更好地开展各项教学活动。 一、数字化课程资源 构建动态的园本课程,离不开灵活的数字化资源的支持。在实践中,我们不光丰富着自有资源,也整合着网络资源,有机渗透在各个领域的活动中。 1.丰富自有资源,达到有效记录与共享的目的 自有资源包括:教学活动ppt、音像资料、每一次活动的原始资料等,它们记录幼儿探究的过程,反映家长参与的过程,体现教师反思的经过。
交互式电子白板比以往的多媒体设备要更具便利性和科学性, 是一种实效性强,能促进课堂教学质量和水平的教学工具。以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景,使抽象的数学内容形象化、清晰化,使数学知识由静态的变成图文声像并茂的动态传播,可以大大激发学生积极主动的学习热情,使学生的思维活跃、兴趣盎然的参与教学活动,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。在教学活动中使用交互式电子白板进行创新有以下几个关键点: 1.教学方式的便捷性 课上教师可以利用磁笔或手指随时调用资源库里的资料,或进行书写、圈画、批注、擦除、
兴趣是最好的老师,是激发幼儿主动、积极参与学习的主要动力。交互式电子白板技术的运用能使教学信息形式多样化,综合运用形、声、色、光的效果,创设趣味盎然的情境,设计引人入胜的情节,营造轻松自然的学习氛围,激发兴趣,自主、轻松、愉悦、自然的学习。例如,小班认识序数活动《小动物运动会》,郁郁葱葱的大森林里,小动物们在激昂的运动员进行曲中赛跑,一会儿小狗跑在前面,一会儿小猴跑在前面,谁能得第一呢?孩子们仿佛置身其中,不由自主加起油来。颁奖典礼响起,领奖台上却空空的,第一名是谁?第二名是谁?请小裁判们用魔术笔将小动物