电子白板趣的情景激发幼儿的学习兴趣

中江县大东街幼儿园 李晓惠 电化教育是现代化教育体系中一门独立的学科，它美化了教育环境，开辟了教育的大千世界，随着教育改革的不断深入发展电化教育己成为优化教育模式，提高幼儿素质的有效途径。 中江县大东街幼儿园创建于1932年，现有16个班，850余名在园幼儿，教职工70余名，是德阳市规模最大的幼儿园。91年被命名为省电教试验学校，99年验收为市级电教示范学校。十余年来．我园十分重视电化教学，把电教研究纳入了教学改革的一个重要课题，由初级的探讨教育效果到高层次的开展专题实验，深入探讨电教规律、改革教育方法，

[摘要] 电脑是科技发展的重要标志，电脑进入幼儿园是一个趋势。文章从教学目标制定、辅助软件的选择，以及语言的运用方面对幼儿电脑教学的开展进行了探讨。 [关键词] 电脑 教育 幼儿 可行性 必要性 随着社会的进步，我们进入了信息化时代，20世纪发明的现代化工具电脑，也伴随这一时代进入了千家万户，成为家庭中不可少的工具。同时也进入了我们幼教领域，成为幼教领域里的崭新内容，宝宝学电脑也随之成为教育界及社会各界讨论的话题。 该不该对幼儿进行电脑教育?对于这一问题有的家长及教育人士产生了疑惑、担心。我们必须承认，幼

作者: 杨 慧 论文摘要: 多媒体技术，运用多种现代手段，对信息进行加工处理，显示与再现，模拟、仿真与动画技术的应用，可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。多媒体技术将图、文、声、像融为一体，其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，以全方位方式进行，具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。在幼儿教育中采用多媒体技术实施教育，对优化教育过程，提高教育的有效性，能起到很大的作用。 关键词:多媒体 现代化 信息技术 声象效果 直接形象性 21世纪是信息时代,信息量快速增

随着科技的高速发展，现代教育媒体相继进入学校。幻灯、 投影、电视、计算机……越来越多地被运用到课堂教学中。在改 革传统幼儿绘画教学模式中，以及在幼儿创造性绘画活动中，现 代教育媒体更显示出它独特的功能。 一、运用现代教育媒体激发幼儿学习的内在动力，触发幼儿 绘画的激情。 布鲁诺说过“最好的学习动因是学生对所学的材料的内在 兴趣可以直接转化为动机，成为激发人们进行某种活动的推动力，而现代教育媒体所具有的声像结合，图文并茂，使事物化小为大，化静为动，化远为近的特点，充分调动了幼儿视、听、说等多种感官，大大提高

网络资源与协作学习 ——在大班探索型主题活动中充分利用网络资源开展协作学习 江海幼儿园张慧纬 目前，幼儿园运用计算机往往局限育才可见辅助教学工作，或利用某些管理软件辅助管理工作，而丰富的网络资源没有被充分利用。其实网络的功能是强大的，它以具有多媒体特性的全球信息网或校园网为工具，将幼儿园向外延伸，实现一个班的学生与另一个班、另一个学校甚至另一个国家的学生交换意见、看法，连接起家庭、社区、社会，甚至与国际接轨，是一种无界限学习资源。在探索性主体活动中，利用网络资源能促进幼儿与幼儿、幼儿与教师、幼儿与计算机、

“” 二网合一、协作学习方案 ——预防非典 设计意图： “非典”的社会新闻激发了幼儿的表达欲望，社会的关注、家园的共育使孩子们了解了很多相关的知识和经验。他们是社会大家庭中的一份子，虽然他们的力量微不足道，可是他们对“非典”的关注和关爱不亚于成人，他们俨然成了真正的“小卫士”，收集了很多相关的资料，有些幼儿还自制了“预防非典宣传小报”，开展了一系列的探索活动。 开展这样的主题活动，能让爱伴随孩子成长并树立起强烈的社会责任感。本次活动将打开幼儿的心扉，通过表述和绘画等方式交流分享有关“预防非典”的知识，激发

作为新一代的年轻教师群体，对于微课、慕课、翻转课堂等等这些新的教学手段名词应该并不陌生。这些新的教学方式借助于我们平时经常使用的一些电子设备，如ipad，手机，电脑，电子书等等，在教师与学生之间形成了紧密的联系，这种联系对于先前的教学模式产生了冲击，一些年长的教师可能比较难以接受，但教师应该敢于接受挑战，尤其是对于我们这些年轻教师，更应该积极响应信息技术教学！ 对于接触教学只有短短不到1年的时间的我来说，对于信息技术教学中微课这一方式有比较深的兴趣。其实微课在国外大多数由教师和家长以及学生共同参与定制的，

《指南》的说明明确指出：幼儿的学习紧直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。这就点明了幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。幼儿只有这样才能学得有趣，学得有效，学得有用。（本学期，我上了一节评优课小班美术《黑与白》，下面围绕此次教学为例。）小班幼儿的学习方式主要是观察模仿和操作学习的学习方式。 1.生活中学。电子白板能够将画面动态的呈现在幼儿面前，导入创设情境激发幼儿教学活动兴趣，营造快乐的活动氛围。《黑与白》选材生活中黑白花纹动物斑马、奶牛、斑点狗，小班幼儿对这几个动物是比较熟悉的。活动中，我

作为太仓市第一批电子白板培训班的学元，对白板的接触比其他同事多的多，当然感慨更是良多。很多老师觉得白板太为高端，太为复杂，特别是年纪稍大的老师有不少抵触情绪。这在很大程度上影响了电子白板在教学活动中的创新运用。 我想只有教师的观念更新，跟上技术革命的步伐，甚至是赶超技术的，我们才可以把信息技术革命进行到底。否则，技术无论更新到多好，多高层次，教师的思想观念仍旧是保守的，落后的，那么任何技术都将无法推进下去。送smart到普罗米修斯、鸿合再到东方中原，教培研开展各种各样的白板培训活动，这些培训涵盖了观念的更