更新时间:2014-07-21 07:32:21
《学习档案:怎样制作多媒体课件》可能是您在寻找幼儿园多媒体教学过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
内容提要中江县大东街幼儿园 李晓惠 电化教育是现代化教育体系中一门独立的学科,它美化了教育环境,开辟了教育的大千世界,随着教育改革的不断深入发展电化教育己成为优化教育模式,提高幼儿素质的有效途径。 中江县大东街幼儿园创建于1932年,现有16个班,850余名在园幼儿,教职工70余名,是德阳市规模最大的幼儿园。91年被命名为省电教试验学校,99年验收为市级电教示范学校。十余年来.我园十分重视电化教学,把电教研究纳入了教学改革的一个重要课题,由初级的探讨教育效果到高层次的开展专题实验,深入探讨电教规律、改革教育方法,
成都市第三幼儿园 蒋燕 利用电脑辅助教学,是当今幼儿教育的新课题。有了计算机多媒体技术的应用,使我们的教育形式迈入了一个现代化的全新时期,它的出现从根本上改变了人们获取和交流信息的手段。在教学过程中恰当地运用多媒体技术,对优化教育过程,提供轻松、活泼的教学环境,提高教学质量起到了很大的作用。它被广泛地运用到语言、常识、音乐等活动中。以下是我对多媒体教学手段在数学活动中应用的一些尝试和思考: 一、 运用多媒体技术提高教学效果 1. 数学教学课件的选用、制作。运用多媒体技术进行数学教学,所选用制作的课件一定要
幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动,对周围物质世界进行感知、观察、操作来发现问题,寻求答案的探索过程。在《新纲要》中也明确指出了要激发幼儿的好奇心和探索欲望,发展认知能力。如何根据科学教育本身的特点以及幼儿的年龄特征和个体差异,运用现代多媒体技术对幼儿实行有效的科学教育,我在此方面进行了一些探索和尝试。 在幼儿科学教育的过程中,生动有趣的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。现代教育技术中的多媒体投影、电视、录像、电脑等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势,并打破时间、空间
随着科技的高速发展,现代教育媒体相继进入学校。幻灯、 投影、电视、计算机……越来越多地被运用到课堂教学中。在改 革传统幼儿绘画教学模式中,以及在幼儿创造性绘画活动中,现 代教育媒体更显示出它独特的功能。 一、运用现代教育媒体激发幼儿学习的内在动力,触发幼儿 绘画的激情。 布鲁诺说过“最好的学习动因是学生对所学的材料的内在 兴趣可以直接转化为动机,成为激发人们进行某种活动的推动力,而现代教育媒体所具有的声像结合,图文并茂,使事物化小为大,化静为动,化远为近的特点,充分调动了幼儿视、听、说等多种感官,大大提高
“” 建好校园网,用好校园网 搞好校园网建设,构建现代化的教育环境,是教育现代化的重要内容,也是形成现代教育办学体系的重要组成部分。展望二十一世纪,全球信息化、网络化,更新教育思想,率先进入信息高速公路,以信息化、网络化的教育手段取代旧有的不适应现代教育的落后教学手段,实现网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代向我们走来了! 我园创设了“二网合一”教学,将闭路电视网与校园网以资源共享的形式有机地联合在一起,是教学手段现代化创新的一种重要方式。如何抓好校园网的建设,充分发挥校园网的作用?这对我们是一种
内容摘要:信息技术与课程整合已是当今教育的一个热点。现代教育技术运用于幼儿的语言教学,使教师多了一个快捷获取优质资源的途径,让抽象的问题形象化、使枯燥的问题趣味化、使静止的问题动态化、使复杂的问题简单化,从而激发幼儿的学习兴趣,使其充分集中注意力,增强幼儿学习时机。从而优化了教学的结构,有利于突破教育活动的重点、难点,使幼儿在可视的、直觉的和愉悦的环境中获取知识,在活跃的气氛中发展思维、在积极并主动的状态中提高多种能力。 关键词:信息技术 多媒体 幼儿园 语言教学 正文: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中
信息化教育是现代化教育体系中一门独立的学科,它美化了教育环境,开辟了教育的大千世界,随着幼儿教育改革的不断深入发展,信息化教育已经成为优化教育模式,提高幼儿素质的有效途径,也是从信息化迈向教育现代化的重要标志。 一、教育信息技术各项评比综述简要记载 (一)网站(博客)评审结果分析 1.网站博客是教师专业发展和互动发展的平台。 2.教师运用网络相关自愿组织教学。 3.幼儿园引用平台开展家园互动。 (二)课件评审结果分析 1.课件制作为教育教学提供了更加广泛的时间和空间。 2.课件的运用为教师的教学突破了教学
科学家爱因斯坦说:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识化的源泉,想象力是科学研究中实在因素。幼儿园的美工活动,是通过想象
在接触这个领域之前,我一直以为,信息化资源在幼儿园的应用,就是老师组织活动时使用的电脑、投影等各种设备即硬件资源,以及图片、声音、视频等多媒体文件即软件资源。但是通过阅读《幼儿园多媒体课件的设计》这本书,我才了解到教师只有掌握多媒体技术,将信息化资源有效的整合起来,才能更好的在幼儿园的活动中运用这些信息化资源。 通过阅读,我了解到多媒体技术除了对上述多媒体信息进行综合处理和管理,还包括通过多种感官与计