更新时间:2014-07-21 06:36:37
《《履行政府职责 促进农村学前教育发展现场会》上的经验交流》可能是您在寻找农村幼儿园教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
宁阳县地处鲁中山区和鲁西南平原交接地带,总面积1125平方公里,辖11个乡镇、2个街道和1个省级经济开发区,566个行政村,总人口80.6万人,是山东省县级基本财力保障县。近年来,我县认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》,坚持“抓机制添活力,抓建设打基础,抓师资强素质,抓示范促均衡”的工作思路,扎实推进学前教育快速发展进程。目前,全县幼儿园102所,在园幼儿20687人,幼教教职工1565人。近年来,随着科技的不断发展,一件件高科技的玩具,不时吸引着幼儿与家长的眼球。显然,昂贵的玩具代替了原始的自制玩具。玩是儿童的天性,玩具是儿童的伙伴,玩具伴随着每个孩子度过天真浪漫的童年。教具和玩具对于幼儿认识事物、积累经验、发展智力有着极其重要的作用。给孩子一件好玩具,无异于给孩子一把通向社会大门的钥匙。 作为新仓乡镇幼儿园教师的我们,如何有效利用农村资源,自制教玩具呢!我的主班老师,徐老师就以《有效利用农村资源,进行自制教玩具活动的实践与研究》做了一个课题的研究。在这一次的活动研究中,材料都必须是废旧或
为了进一步推进农村幼儿园的课程改革,进一步落实《纲要》所要求的幼教理念。近日,我们举行了一次农村幼儿园环境创设评比活动。 利用4月29日、30日一天半时间,我们行政4人分别对9所村幼进行了卫生、安全、环境创设等方面的检查评比。环境创设评比这个任务是一个月前布置的,所以,我们每到一处,都感觉到村幼的环境变化很大。并且充分体现了我们要求的几大原则: 1、节约原则。尽管这次我们一改以往统一配置或各校申请幼儿园总务处购买的材料采购方式,而是允许各校按照每个幼儿5元钱的比例自行购置需要的装饰材料或幼儿操作材料。一圈
宜昌市兴山县黄粮幼儿园 金忠连 农村幼儿园要想提高幼儿活动的质量,必须因地制宜,就地取材,合理利用大自然所赋予给我们的许许多多的自然材料,这些材料只要教师善于引导,农村幼儿的活动兴趣、创造能力自然而然的得到提高,浅谈我在农村幼教活动中的几点做法: 一、就地取材、充分利用农村幼儿身边的自然材料 农村幼儿园虽然条件比较差,但自然条件占有很大的优势。如:农村的树林面积大,里面的长青松树密集,随着新陈代谢,松果遍地都是,幼儿在上学的路上,随手就可以捡到,此果成了幼儿最喜欢玩的活动材料,他们脑袋灵活,很会创新,把捡
一、问题的提出: 孩子爱玩游戏,尤其喜爱户外游戏。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出幼儿园要有丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力、提高动作的协调性、灵活性、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。因此,我们农村幼儿园应立足山区实际,大力进行利用农村资源,変废为宝,优化户外活动,成立课题研究小组,制定实施方案,大胆进行实践,力求将农村幼儿户外活动的各项组织工作落到实处,极大地促进农村幼儿的身心健康发展。 (一)多数农村幼儿园的
卧铺幼儿园 走出园门充分利用大自然 侯会芹 李翠香 2013-4-16 农村自然资源丰富,为幼儿一日生活提供了良好的条件,我们充分利用农村资源的这一优势,为幼儿安排了丰富多样的一日活动。 1. 带幼儿到野外散步 美丽的农村四季都有可观察的景物。春天来了,我们带领幼儿边散步边交谈,让幼儿看一看春天来了周围的变化在哪儿,柳树绿了,桃花开了,让幼儿观察小草发芽,麦苗返青,农民播种,知道季节的变化与人们的关系。 2. 让幼儿到大自然中去观察寻找 培养幼儿的观察力是幼儿教育的一个重要环节,我们要充分利用大自然对幼儿
[摘要] 农村有无限宽阔的空间可供幼儿学习和游戏,幼儿生在农村,长在农村,这是对幼儿进行教育的十分有利的条件。教师应经常把幼儿带到大自然中,走出教室,走出幼儿园,让幼儿到大自然中去结合实际学习和探索,使幼儿的学习兴趣变得更加浓厚。因地制宜,创造出有自己特色的幼儿园设备。还可以想方设法把大自然中一切有用之物为幼儿园所用,大自然生机勃勃,变化万千。是幼儿欢乐之源,智慧之源,能力之源。 [关键词] 因地制宜 ;农村特色; 开发利用; 季节活动模式 农村幼教起步低,条件差,师资力量不强,很容易受小学教学模式影响。
海桥幼儿园 施雄伟 一、问题的提出:《幼儿园工作规程》、《上海市学前教育纲要》精神指出:要增进幼儿对环境的认识,培养有益的的兴趣和求知欲望、要让有热亲近自然,初步了解人与环境的依存关系、具有热爱自然珍惜自然资源,关心和保护环境的意识。 作为农村的孩子最贴近的是大自然,他们可以轻而易举的触摸它,亲近它。大自然中充满着神奇的自然现象,孩子最喜欢大自然,眷恋大自然,在大自然中他们常常会提出小草为什么是绿的?小树是怎么长高的?。由于孩子好奇好问好探索的特点,他们需要不同的经验。而大自然是他们最好的课堂。因此,抓住
作为一所地处农村的幼儿园,我们尝试着围绕真实的农村生活世界,和幼儿一起走进自然、走进生活,玩在自然、玩在生活,利用本地依山傍水、山清水秀、花果飘香,水产丰富等得天独厚的自然优势,创设各种机会,让孩子更多的置身于大自然的怀抱。看看丰收的果园、比比枝头果子的多少与大
李芳 ]一、课题的核心概念及其界定,(一)课题核心概念:游戏教学:游戏教学的基本特点是禹教学于游戏之中,使幼儿在富有教学意义而且教学目标明确的游戏活动中得到训练或是有所发展