对待区角教师能力，不容乐观

在农村这个广阔的田地里，有色彩斑斓的田野河流，有茂密繁多的花草、树木、庄稼，它们姿态万千地展现在人们的面前，吸引孩子的视角，成为幼儿探索学习的良好资源。根据《幼儿园教育指导纲要》精神和二期课改的教育理念，我们尝试着利用农村这个丰富的物质世界，整合本地农村资源优势，开展主题活动研究，提携资源腾飞，创设一个农村特色幼儿园。 一、关注视角，生成主题 美国教育家杜威认为：人是与环境相适应的问题解决者，而且儿童具有制作的本能、探索的本能、表演的本能和艺术的本能，适应儿童本能和天性的课程和教学便是强调经验价值的课程和

农村幼儿的特色游戏玩泥巴 稻田镇赵庙幼儿园赵美芬 在农村，常见到许多幼儿在一起玩泥巴、捏泥人。家长看到往往采取训斥的态度，原因是你吧很脏，会弄脏了衣服和手。到底应不应该让幼儿玩泥巴呢？我因为应该让孩子玩。 首先，材料丰富，取之容易。在农村，天边沟渠随地可取之和成泥，孩子们可以任以挑

[摘要]幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。随着我国综合国力和国际竞争力的不断提高，教育问题已受到社会各界的广泛关注，特别是对于农村幼儿受教育的问题，2006年2月26日，教育部颁发的《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》中提到：农村教育的关键在教师，进一步加强农村师资力量成为发展农村教育的当务之急。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中也强调要对农村幼儿园园长和骨教师进行培训。由此可见，农村幼儿教师队伍正受到国家及社会各界的广泛关注。但由于我国农村幼

操作区的自由墙上，老师用玉米皮编的小辫拼贴出几个穿着漂亮的男女娃娃，（材料桌上投放了许多干净的玉米皮，发夹、头绳、蝴蝶结、帽子等）此时，漂亮的娃娃服饰吸引了王佑琪、于子涵、于林燕等几个爱美的小姑娘。哇塞，好漂亮的裙子王佑琪喜欢夸张；我妈妈给我买的连衣裙就是这个颜色；于欣桐用手摸摸衣服说：我的背心跟这个男孩的一个颜色、、、、、、听着她们羡慕的争论，兴趣却始终停留在娃娃的服饰上。我悄悄走过去说：娃娃的衣服跟你们的衣服一样漂亮，老师也好喜欢。唉？是不是还缺了什么？对呀，王佑琪，快看，娃娃们是光头！还是于林燕反应

大班单元活动：农村，我们来啦 鼓楼幼儿园：丁仕华 活动设计背景：陈鹤琴先生倡导：大自然、大社会都是活教材。做中学、做中教、做中求进步。作为陈先生一手创办的、有着九十年悠久历史的名园，每年春暖花开的季节，我园都会在大班开展特色社会实践活动《农村，我们来啦》，孩子将会离开爸爸妈妈，跟着老师和同伴去浦口行知实验基地，体验农村生活两天，锻炼自己的独立自理能力、社会适应能力。内容包括参观基地风光、去行知幼儿园交朋友、吃农家饭、参观蔬菜地、去农家做客、篝火晚会、体验采茶等，孩子有了与社会、与自然、与同伴亲密接触的机会

由我们泰兴市育红幼儿园刘建枫申报的《以共同体为依托 区域推进农村幼儿园自主发展的研究》经江苏省教育科学规划领导小组批准，列为2013江苏省教育科学十二五规划课题。为加强该课题的过程管理，切实提高课题研究的质量，根据江苏省教育科学规划办的要求，本人代表课题组对课题研究情况进行报告，敬请领导和专家对实施方案进行指正、审议。 一、课题研究的背景 2010年，泰兴市教育局为了推动学前教育均衡发展，组建了学前教育发展共同体。在市教育局的领导下，我园作为共同体牵头单位之一，和18个成员单位进行了为期三年的结对帮扶活动

对于孩子来说，自然环境更能直面地为他们的自主探索提供资源，野趣圃的每一寸土地，都是孩子们自由探索的快乐源泉。美国当代著名心理学家布鲁纳认为，学习者的学习过程不仅是主动进入对感觉事物进行选择、转换、储存和应用的过程，而且是主动学习、适应和改造环境的过程。由此看来，孩子也是发现者，具有自发学习和创造的能力。他们在野趣圃里可以玩上一、二个小时也兴致勃勃、不知疲倦，在泥地里捣鼓、翻整、揉撬、挖捶的过程中，孩子们发现有的泥块坚硬如石，于是找来了石块、小锤子、小铲子、木棍等工具来碎泥块，却是怎么打都效果甚微，于是引发

胡馨元 教育活动研究是作为一名合格教师专业素养所必备的能力，更是对一名刚入职的乡村幼儿教师不断成长的锻炼，农村幼儿园其环境相比城镇要简单、朴实、农业化，正是因为这样，幼儿的家庭教养方式会有一些差异性，研究者在大班语言教育活动中发现所处环境的教育现象以及教育实践中的问题，为了顺应现代社会发展，提高教师专业发展，研究者在徐州市个人课题申报阶段，申报了《农村幼儿园大班语言活动提高师幼互动的研究》个人课题，并

摘要：环境是重要的教育资源，是幼儿身心发展所依赖的物质条件和精神条件，幼儿的学习和发展是在与环境的互动中实现的。由于农村经济水平的限制，农村幼儿相比较城里的孩子老师，见少识寡，更需要老师在已有的物质基础上，充分利用农村特有的资源，开拓创新，制造出更多的有益于幼儿身心健康、成长需要的环境，以此缩小与城里的差距。 关键词：农村资源 小班 环境 食育 目前我的身边有这样一种现象，城里幼儿家长教育孩子自己的事情自己