新生入园观察记录（一）

大雪纷飞的第二天，和往常一样，我早早的入园准备迎接孩子的到来。第一个活动结束后，金雪小朋友突然走到我的身边，轻轻的对我说：周老师，我想回家。听着她有点哽咽的声音，我一时有些茫然，她怎么了？于是，我就问她：为什么呢？在家可以带小弟弟玩。我突然想到，昨天可能在家玩的很开心，就像前一晚上我打电话通知家长关于停课一天的消息时，她兴奋的叫声。我猜想着问：是不是想要和弟弟在家里打雪仗、堆雪人？她点点头说是。问明了她不愿上学的原因后，我就耐心的和她讲道理，很显然，她是接受了，之后就开心的和其他幼儿继续做游戏。 其实，孩

萱萱，9月2号新入托的小女孩，哭的撕心裂肺，小嘴巴不停的说不要和妈妈再见，不要和妈妈再见中午的时间饭也没怎么吃，只喝了汤。第一天大部分时间是在哭泣中度过的；第二天在满足她的要求的时候能稍微的讲些道理，中午呀老师喂饭吃了，比第一天有了些进步；第三天，仍会哭泣，可能控制了，中午有自己吃饭哦。有进步了一些；第四天会跟着一起做早操，中午不用老师喂饭哦，原来你能自己吃饭呀；在第五天的时候，来学校没有哭哦，会高高兴兴的玩耍了，这时本来性情露出来了，原来萱萱好皮哦！呵呵！ 通过萱萱我更加确定了，要小朋友适应幼儿园的生活

前几天一直在为忙着做新生家访做准备，我和我的配班莫老师一直在外忙碌奔波着，为的就是能熟悉新生幼儿的一些生活方面的习惯及关于孩子的一些情况。这次的家访，使我进一步了解了更多幼儿的信息，为孩子入园做好了更充分的准备。 为了让孩子熟悉新的环境，避免减少分离焦虑问题，今天，我们博园举行了小班的新生入园亲子活动。我们通知2批幼儿，第一批为8：00--9:00，第二批为9:30--10:30，这也是为考虑幼儿有一个宽松的环境而进行活动，争取做到时间上充实，秩序上有序不乱。上午，家长都带着自己的孩子开心的来到幼儿园。刚

教 师 的 苦 恼 随着时代的不断进步，人们的品味越来越高，家长对学校、老师、孩子的要求也越来越多。学校每学期都根据教育教学大纲和当地的教学要求制定教科书。 每学期的教科书一到，家长的反想很大，普便家长认为书中的内容少，没有东西可学。家长要求教师教学生学多少个字；多少道题、、、、、、这些要求与教学大纲很不符，形成了所说的小学化。而幼儿园的教育内容要求是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知

一、孩子入园前的准备： 当孩子进入幼儿园，就意味着他将从家庭走向社会，这对每一个孩子来说都是一种转折，这种转折往往是痛苦的。3岁的孩子，在心理上是非常脆弱的，他们对陌生的环境、陌生的老师会不适应，他们会焦虑，特别害怕爸爸妈妈不要他。怀着这样的心情，孩子就会出现大哭大闹、不理人、不说话、不吃饭、有的还会出现乱打乱闹等现象，在心理学上叫分做离焦虑感。孩子出现这种情况，是因为他们没有解决问题的能力，只有以哭闹来释放恐惧和害怕的情绪。作为家长千万不要惊慌，更不要看到孩子哭泣，家长也在一边流眼泪，这会使孩子更加惊慌

开学在即，家长在选择幼儿园时注意一下七个细节： 细节1：路途远近是基本的考虑点。 不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他(她)的健康有负面影响。 细节2：不要盲目追求幼儿园等级。 有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高，这样的幼儿园是最值得选择的。 细节3：根据经济条件量力而行幼儿园。 每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此

著名教育学家陈鹤琴说过：大家都知道，幼儿园的环境跟家里的环境是不相同的，因此，当一个小孩到幼儿园时，在他的心理上就发生问题了。幼儿进入幼儿园，正是一个心理上发生不断变化的阶段，也是一个由独自的家庭生活向集体生活过渡的阶段，如何让宝宝们顺利的渡过这个让他们焦虑的时期，一直是老师们不断思考和实践的问题。 那么我们如何去做，才能让这些哭闹的宝宝们不再哭闹，让担心的家长们不再担心呢？ 一、老师和家长们要有充分的准备。 为什么要这样说呢。首先，幼儿进入幼儿园虽说对幼儿是一个适应的过程，其实对家长来说也是一个适应的过

为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄特点和心理特点，在本学期我们开展了小班新生试入园的活动。主要是通过简单有趣的户外活动、亲子活动、音乐游戏等形式，引导幼儿了解幼儿园、老师和小伙伴，并逐渐喜欢上幼儿园的一切。同时考虑到家长的心情和幼儿实际的心智特征，我们将在开学前开展六次具体的试入园活动。前三次是以家长一同参与活动为主，后三次就逐渐过渡为家长送下孩子，引导他们最终适应幼儿园的生活。所有的活动形式和活动内容都是充分从幼儿的角度出发，引导帮助幼儿逐渐的适应幼儿园的生活。 具

孩子们刚上幼儿园，难免会想家，会闹情绪，开学头几天，我班想家哭闹的孩子特别多，两个星期过去了，孩子们的情绪也逐渐稳定了下来。 原来哭得最凶的浩浩小朋友，我们三个老师都抱不住，一边哭一边拼命地跳，把鞋子都跳坏了，这几天已经不再哭闹了，只是嘴里不停地念叨着爷爷来吗？老师说来的，他就会说哦，一天会问上几十遍，看到浩浩不哭闹了，他爷爷高兴地告诉我们：我还以为他会哭上几个星期呢，没想到他会适应得这么快，今天我还故意说，我们不去幼儿园了好吗，他还不肯呢！我们三位老师听了，都为浩浩爱上幼儿园了而感到高兴，。 家辉小朋友