更新时间:2014-07-20 17:14:45
《家园结合搞好幼儿教育》可能是您在寻找幼儿园特殊教育交流过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
地址:甘肃省临泽县沙河镇沙河小学一、案例背景源自于现状的困惑 如今,越来越多的孩子喜欢看带有武打动作的电视剧,包括动画片也是如此。像《奥特曼》、《恐龙战队》、《虹猫蓝兔七侠传》等等。到了学校后就和小朋友讨论里面的各种武打动作,有些小朋友还特喜欢用积木搭成各种的武器进行模仿,从而引起了不少幼儿之间的纠纷,导致了在幼儿园里,在游戏的活动中经常会出现一些突发事件,令老师大伤脑筋。请看这样一则就发生在我班上的真实的案例老师,我不想上幼儿园,我要看《上海滩》。 二、案例实录为看电视不上幼儿园 有一天早上,小朋友们都在操场上进行锻炼,楷楷小朋友的妈
同大多数自闭症孩子一样,小宝也有光鲜的外表,高水平的机械记忆能力。在每天和他接触的过程中,我最深刻的感受就是心疼、惋惜,为什么要这么残忍的对待这个孩子。 都说眼睛是心灵的窗户,记得第一次看见他时,就被那双清澈、一尘不染的眼睛所吸引,心想他的眼睛怎么能像西方油画中天使的眼睛一样干净,后来才知道他是一位特殊的孩子。第一次他问我老师好的时候,眼睛会从注视着我到模糊的、不好意思的说完,然后转头咯咯的笑和重复的拍手。我很感动,也很无奈,他的爸爸和妈妈也因为他的原因离婚了,就像电视剧《守望的天空》中的袁望一样,都让人
重庆九龙滩子口小学幼儿园 袁菡 我是一个刚从师范校毕业的幼儿老师,因为自己的任教经验不足,所以在给幼儿上课时总是关注并给予那些聪明的、乖巧的、爱表现自己的孩子机会,让他们更好的发展自己的各方面能力,却不知其实那些胆怯的孩子更需要老师的关注与关爱,他们本来就因为胆怯而失去了在生活中学习的很多机会,所以我决定改变自己的教学方法和认识。 在我印象中最清晰的是本期的家长开放日活动,那是我参加工作以来的第一次大型家长与教师的互动观摩活动,因为自己急于想上好这堂课,所以做了很多课前准备,并将上课的过程事先把握好,我上
广饶县大王镇中心幼儿园 韩文敬 在幼儿教育备受关注的今天,随着现代信息技术的发展,现代教育技术的应用方式也在不断发展,各种电教媒体在教学中的运用,使课堂教学变得有声有色、形象生动,提高了幼儿的记忆效率,最大限度地调动幼儿的有意注意与无意注意.进一步激发了他们学习的兴趣和积极参与的主动性。 多媒体教学是集图形、图像、动画、声音、视频和文字等功能于一体的一种技术,它以其丰富的教学资源、形象生动的情境和鲜明的教学特点,备受教师和幼儿的青睐。合理地运用多媒体,有利于使幼儿园教学活动更加符合幼儿心理特点和认识规律,
一、 轩轩的基本情况 轩轩,男,出生于2003年7月30日;于2006年9月入我园小班就读。现升入我班(中2班)学习。由于父母工作忙,很少管教他,全靠他奶奶教养。 二、轩轩的行为障碍表现 经过一个学期的教育引导,轩轩小朋友的情绪逐渐趋向于稳定,但还是容易激动,特别是早上来幼儿园,喜欢大喊大叫,显得特别兴奋;每次搬小椅子,他都不会好好搬,喜欢像推小推车一样推着小椅子飞奔,老师多次劝说,他都是虚心接受,但屡教不改;他的自控能力有了较大提高,能在座位上坐上一会儿了,但上课时常会在座位上和旁边的小朋友吵闹、打断老
时间过得真快,在忙忙碌碌的一学期里,在送教上门指导工作中,我们有着耕耘与收获,其中的点点滴滴都包含着我们对特殊儿童的爱心,包含着我们对特殊教育的付出与努力。 一、克服困难 持之以恒 大家知道,幼儿园就其规模虽小,但麻雀虽小却五脏具全。我与沈老师兼任特教送教工作已经整整两个年头了,但因幼儿园工作比较紧张,每次我们都是利用休息时间去送教的,有时是中午、有时是双休日,夏天我们头顶烈日、冬天我们冒着寒冷,为的是能让四名中重度先天患脑瘫、智残、肢残儿在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。从幼儿园到特殊儿童家的路上留
欧子豪是我班一个特殊的儿童,由于遗传因素,口齿不清,不会完整表达自己的意思。因为我是一位新教师,我没有信心能把他的口吃现象消除,但我一直努力想办法去提高他的语言发展。 开学前,我和主班老师就翻阅大量的书籍,如《特殊幼儿的语言获得》、《特殊儿童的心理障碍》、《如何提高幼儿的语言表达能力》等。从这些书里我们获得了相关的知识,它启示我们对于特殊幼儿要用特殊的教学内容和教学方法,纠正和排除他的心理障碍,从而在原有的基础上提高语言获得。 首先,我们到他家了解幼儿情况,并与家长作了深入的沟通,吸取了一些经验和方法。在
特殊儿童是能够发展的,特殊儿童的发展必须依赖于特殊教育! 一、何谓特殊儿童 (一)个别差异特别显著的儿童,或更具体的说,特殊儿童是在某方面或某几 方面的个别差异特别显著,而可能有特殊的学习或适应困难的儿童。 (二)有特殊困难或特殊需要的儿童:个别差异是一种自然现象,特殊儿童有别 于一般儿童者,只是程度的差异,不是本质上的迥然有别。所以特殊儿童与一般儿童,可以说是大同小异。其差异的原因,可能是先天不足,也可能是后天失调,以致于在学习或适应上有特殊的困难或特殊的需要。在教育上 , 我们必需充分发挥特殊儿童的健
1.规则意识,规则是幼儿园集体生活中必不可少的.能够让集体生活井然有序,同时也能够让孩子们在集体生活中寻找秩序性,秩序性正是孩子安全感建立的关键。在遇到行为问题孩子时,需要坚持强调规则,对于不良行为坚决制止并引导至其正确的做法,有些孩子无法理解教师的引导,可能是语言发展不足,或者是倾听理解能力比较差,这时需要教师行动上的榜样示范。当然规则意识的建立贵在坚持。 2.鼓励的作用 鼓励对于孩子自我效能感建立有着积极的作用,小班孩子尤其喜欢获得成人的表扬和鼓励,任何一个行为问题的孩子也有积极表现的瞬间,抓住这些美