更新时间:2014-07-21 06:23:15
《小专题研究——幼儿良好阅读习惯的培养》可能是您在寻找幼儿园小班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陈鹤琴先生说过:“人类的动作十分之九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的。习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受其累。”显然可见,习惯是如此的重要。而现在的孩子大多为独身子女,尤受父母祖辈的宠爱,难免会养成了自私自立、以自我为中心,不关心别人,独霸等不良行为习惯。而这些不良的习惯又经常在我班出现,尤其是在幼儿进行阅读活动的时候。所以,如何培养幼儿良好的阅读习惯,就成了我们班的重点。如何从阅读出发,更好地培养幼儿良好的学习习惯,培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力等,我们做了许多的工作。小班幼儿分层次角落活动初探 3-4岁的幼儿正处于学前初期,这一时期的幼儿注意力很容易分散,做事情喜欢凭自己的兴趣,因此教师在教学活动中,应该根据幼儿的这一年龄特点,通过创造良好的活动环境,来取得较好的效果。 角落活动由于将平时所学的内容分成若干个区域去完成,而且活动的随意性大,因而很受幼儿的欢迎。 在刚开学的时候,在角落活动中,我尽量满足幼儿独自享用玩具的习惯,在各个不同的角落中尽量将玩具准备的充分一点,相同的内容多一点。让幼儿各自在自己喜欢的角落里尽情地游戏、玩耍,通过这样为他们以后适应集体生活打下基
我们时常会听到家长问孩子:今天学了什么呀。孩子在幼儿园里到底学了什么呢?长期以来我们片面地追求知识技能方面的教育,而忽略了其它方面的教育,通过学习《纲要》,使我们领会到除了学习知识,帮助孩子掌握最基本的生活技能也尤为重要,特别是小班的孩子,是培养幼儿养成良好生活习惯的基础阶段,为以后的学习生活打好基础,对孩子以后的发展有很长远的意义。通过一学期的摸索和实践,使我们对小班生活活动有了一定的感悟,那如何开展生活活动更有意义呢? 第一, 首先最重要的是教师要了解生活教育的目标是什么。根据目标有计 划地将生活教育
每接到新小班,我们都把如何使孩子尽快适应幼儿园的生活放在嘴边,但是讲讲容易,做起来还真难,刚入园的幼儿由于对周围环境的陌生,往往会产生极度的不安全感,伴随哭闹的情绪也是自然现象,所以每个带班的老师都是卯足了劲,不断去安抚她,使他们感受到老师对他们的爱;不断地从孩子的角度判断孩子的需求,去发现什么对他们具有吸引力,怎样才能让孩子过的快乐、充实,真正体会到幼儿园的快乐生活。 高兴的是开学第三周了,教室里孩子的哭闹声渐渐的少了,班里的孩子都很乖巧,他们能认真的听老师讲故事,还能根据自己的观点发表些小意见呢? 结
传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标,注重临摹训练,以画得象不象作为绘画的评价标准,教学内容也按老师意图基本固定,总体上可以说是一种带有封闭式的技法训练。在大力提倡创新的今天,这种封闭性的绘画教学显然是应摒弃的,必须加以改革。那么,作为幼儿绘画活动的指导者到底应做些什么呢?也就是说到底应该如何指导幼儿的绘画活动呢? 一、 更新绘画教育活动观念 绘画活动要以幼儿发展为中心,以促进幼儿发展为根本目的,教师要突破以传授知识技能为主要目标的传统绘画教学的束缚,挖掘绘画活动的素质教育功能,注重幼儿个性、创造
又是一届新生入园,他们带着家长的期望,带着羞涩与好奇,怯生生、哭啼啼地站在你面前,开始了新的生活。这时,作为教师的你,面临着的,也是新的挑战。 小班初期工作,主要包括三个方面:一是迎新工作;二是帮助 幼儿 逐步适应幼儿园环境和集体生活;三是建立起初步的活动常规。 迎接新生人园,要做一系列的准备。对此要有严格的计划。 入园前,你要对所有儿童进行家访。家访要有很具体的目的;要科学设计儿童身体发育、智力状况、兴趣、习惯、个性特征等各方面情况的调查表,请家长填写,从而对幼儿进行深入、细致、全面的了解,对幼儿做到心
水墨画,又称中国画。引导和培养幼儿对水墨画的兴趣,不仅能提高孩子的动手操作能力,也可以提高孩子的思维能力,激发孩子的想象力和创造力,锻炼手部力量,对孩子的发展都会产生积极的作用。但水墨画教学在 幼儿 园这一个环节中相对薄弱,水墨画技法丰富,幼儿脑的功能虽然不断趋向成熟,小肌肉运动也日趋协调,但神经系统的发育还不完善,小肌肉还不够发达,手的运动尚不灵活。因此,幼儿手的运动还不能服从他们的意志,加之幼儿对外界的认识粗略,又缺乏一定的空间知觉,这成为学习水墨画的难点。经过尝试总结出以下几点: 一、兴趣是幼儿学习
__小__班年级组活动记录表 活动内容 金仓湖一日活动 时间 四月份 活动目标 1.亲近大自然,寻找春天,感受春天的温暖与美好。 2.幼儿与 家长 一起放风筝,体验浓浓的亲情。 活动准备 1.提前发放邀请书及反馈表,让家长安排时间参加。 2.安排好个别家长互相搭车。 活 动 过 程 1.家长陆续来到金仓湖公园门口签到。 2.集体单项跳圈比赛。 各班排好队。 把圈排成四排,每排10个圈。 交代规则:每次四名幼儿进行比赛,听到开始的指令后,双脚向前跳,每次跳进一个圈里,谁先跳完十个圈就胜出。 开始比赛。给每轮
我们小班年级组在学期结束的前一天举行了甜嘴巴娃娃儿歌赛,我们先在班里发动每位孩子报名,做到人人参与,还在班级里正式的举行了一次选拔赛。家长们也都非常鼓励自己的孩子参加,他们的目的也就是让孩子参与一下,在集体面前展现一次,提高孩子的胆量,增强孩子的自信心,得不得奖道是次要的,主要要开心。在班级的比赛中让我们发现了许多孩子的进步与亮点。很少开口说话的力力竟然边念边配上优美的动作,在台上显的那么自然,曾经爱哭的媛瑗那么自信的在台上边跳边念,虽然有点奶刁(土话),但是是那么的可爱,最小的星星口齿清晰的表演儿歌联诵
针对小班幼儿的年龄特点,在2005年的这个美丽的秋天里,我们围绕多元智能创意课程中的小叶子主题开展了一系列追随幼儿兴趣的活动。 秋天是收获的季节,是多彩的季节,对于小班幼儿来说,秋天里好吃的水果和随风飘落的树叶是最亲切的,吃着苹果、香蕉、桔子、梨等可口的水果,自由地随地捡拾小树叶,只要有好吃的、又好玩我们就很开心;在玩树叶的过程中,幼儿对地上爬行的蚂蚁产生了兴趣,就像老师关爱小朋友一样,他们也学着关爱小蚂蚁,所以我们的主题活动自然的分成了三个分题:水果香黄叶飞蚂蚁爬。 一、水果香 经过了七天的国庆长假,有