更新时间:2014-07-21 06:29:51
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(一)学习方式的问题实小幼儿园是寿光实验小学的一部分,实验小学的发展方向,就是幼儿园的工作目标。几年来,我们时刻关注小学的发展。办特色园所,搞好幼小衔接,是幼儿园的工作重点,为了让孩子们顺利升入小学,在完成幼儿活动目标的前提下,我们又尝试搞了特色教育,下面将我们的做法向各位领导作一汇报: 一、培养良好的学习习惯。 大凡成功的人士,都有自己特定的成功秘诀,或是坚忍不拔毅力;或是刻苦钻研的精神;或是吃苦耐劳的风范。这些可贵的品质就是从小养成的,在学校培养的。我们实验小学的校训,就是让学生都拥有成功的钥匙,教孩子把握钥匙,开启成功
大班幼儿即将升入小学,成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变,能否很快适应小学生活,幼小衔接则是关键所在。幼小衔接,是幼儿园教育的终结阶段,是小学教育的开始阶段,它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于:一是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活;二是通过衔接工作对幼儿加深了解做出更为正确的评价。如何做好幼小衔接呢?我认为应该从以下几方面进行: 一、加强幼儿对环境的适应能力。 从幼儿园到小学,是一个全新的环境。老师不同,小朋友不同,学习方式方法不同,课堂要求不同,行为规范也不同。这许许
孩子,看着你们现在活泼可爱,又唱又跳的样子,不经意想起你们迈着蹒跚的小步才入园时的情景.从哭哭嚷嚷的要回家,到现在能高高兴兴的来上学;从吃饭等着老师喂到现在大声地说:老师,我自己吃!;从咿咿呀呀地喃喃自语到现在有主见的讲话;从一点一笔的乱线到现在的一张张色彩斑斓的美丽图画......孩子,你们长大了,进步了!老师真为你们高兴!在高兴的同时也感到很幸福,因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心,也有幸为你们见证你们的进步,和你们一同成长!更有幸陪伴你们走过了最纯真,最美好的童年时光! 转眼间,你们快要升入小学
各位家长,大家晚上好! 今天晚上,我们大班的家长聚集在这里,要交流一个大家非常感兴趣的话题幼小衔接。 现在的家庭基本上都是一个孩子,所以,只许成功,不许失败不能让孩子输在起跑线上等等一些想法,从孩子一出生就种在每一个家长的心里了。对孩子的教育,如今是越来越重视了,越来越放在父母的心上了。举一个小小的例子,在座的可能有相当一部分人,是从乡镇搬到城里来的。现在,农村的房子多宽敞呀!乡村的空气多新鲜呀!乡镇的土地又是那样的值钱!但是,我们为什么还要化那么多的财力、精力,挤到这个已经很拥挤的城市来安家呢?目的只有
大班最注重的就是幼小衔接,可是对如何更好地做好幼小衔接,我是没有经验的,可是没有经验并不代表我就是不会啊,虽然我没经验可是我可以先学习起来,所谓笨鸟先飞嘛! 从网上查找了很多关于幼小衔接的资料。了解到幼小衔接,是幼儿园教育的终结阶段,是小学教育的开始阶段,它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于:一是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活;二是通过衔接工作对幼儿加深了解做出更为正确的评价。 为了达到这两个目的,幼儿在园期间,我们先要加强幼儿对环境的适应能力。比如可以让孩子背上书包,书包里放上简单的学
为帮助大班幼儿入小学后能尽快适应小学的学习生活,实现无痕衔接,我园定于四月份开始主动向小学的学习生活常规靠拢,形成良好的班风。现将列举如下, 首先,教师和家长要了解小学的学生常规要求,要求如下: 一、课堂常规总目标 课前做好准备;按时进入课堂;师生礼仪规范,坐姿端正挺拔;耳朵认真倾听;善于思考问题,积极举手发言;表达声音响亮,书写正确端正;按时完成作业。 二、操作细则 1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室; 2、进教室后伏桌静息;(脸统一朝向) 3、老师进课堂后,由值日班长统一发令师生问好;(老师先向
大班幼儿即将升入小学,他们对小学生活充满好奇。在几次幼小衔接活动后,孩子们对小学生背书包发生了浓厚的兴趣。有的幼儿说:哥哥姐姐的书包肯定有很多书。有的幼儿说:哥哥姐姐的书包里说不定也会有很多玩具。还有的幼儿则提出了疑问:为什么哥哥姐姐每天都要背书包?在孩子们热烈的讨论中,我们意识到:书包是小学生的必备物品,帮助大班幼儿了解小学生的书包是幼小衔接活动的一个重要内容。 在教师的带领下,这段时间幼儿都在积极行动起来,每人每天背着一个小书包,里面放些简单的文具、图书,俨然像一位小学生。同时在教师的指导下,他们也逐
幼儿园的孩子如何做好入学前的准备,是整个基础教育中貌视简单实则重要的一环。近几年,青岛市李沧区实验幼儿园就幼小衔接中存在的一些误区进行了分析,并通过实践建构了家、园、校三位一体的符合教育改革的幼小衔接模式。 一.存在的误区 (一)来自家庭 现在的家长,可以说是伴随着应试教育成长起来的,面对自己的子女关注最多的是孩子的生理是否健康、智力发展水平是否高。由此他们会以孩子能认多少字、会算多少题、会说几句英语来评价孩子发展。这也成为幼儿入学前的唯一准备。重智商、轻情商是他们最大的误区;还有一部分家长存有侥幸的心理
大(1)班家长会材料 家长朋友你们好! 首先,我们两位老师非常感谢各位家长来参加我们的家长会,这说明家长朋友对幼儿教育越来越关心,为此我们从心底里感到高兴! 我们大(1)班共有27名幼儿,在暑假后大部分的孩子都将进入小学学习。虽然社会上流行教育体制改革,提倡素质教育,但是,孩子从小学到中学到高中乃至到大学,期间要经过四次考验,不管说什么,每一次的考验都需要孩子有好成绩,否则就会被淘汰出局的。那么今天,我就和各位家长朋友探讨一下孩子孩子从幼儿园升入小学这段时间的教育问题。 幼小衔接教育问题无外乎包括以下几个