角色游戏观察：画游戏

从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身。要培养幼儿良好的行为习惯，不能只停留在幼儿园的教育活动中，还要求家长积极地配合，取得教育孩子协调一致性，配合幼儿园共同对孩子进行有的放矢的教育。 一、家长应走出家教误区 首先，家长应明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大大的。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮;家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。 所以家长的言传身教对于孩子的影响非常重要。家长要注重培养幼儿良好的行为习惯，让孩

第三周(3月8日3月12日) 主题名称：亲亲一家人(2)时间：3/8-3/12执教： 杨志洁 苗苗色彩天地1.有趣的脸：大胆的在脸形图上作画，能画出眼、耳、口鼻的位置，并乐意向同伴介绍，激发爱家人的情感。 准备：脸形图、蜡笔、记号笔 2.纸盘画：自由涂鸦，感受线条的美 准备：已有画黑色直线的纸盘，各色颜料、棉签、毛笔、抹布等。 综合坊1.给瓶宝宝喂饭：学习耐心、细致地喂瓶娃娃吃东西，产生爱娃娃的情感;知道喂食时不用手，养成讲卫生的习惯。 准备：瓶娃娃6个，黄豆若干 巧手工作室2.彩色项链：尝试用彩色塑料管

探索教中班幼儿认读汉字 一、教研目的：教幼儿掌握一定数量的汉字，为开大班及小学打下坚实的基础，从而发展幼儿的口语表达能力及丰富词汇等。 二、教研对象：中班幼儿 三、教研内容：通过结合幼儿日常生活中所接触的实物、实景来选汉字，启发培养幼儿手、口、眼、脑并用地进行认读。 四、教研步骤和方法： （一）、为幼儿识汉字做好充分的准备工作：用毛笔写汉字（450）个得识字卡片。 （二）、利用早晚接送幼儿入离院之际进行教育认汉字。如：“你好”、“再见”等汉字。 （三）、针对教室上课时的必须教材教具等引导幼儿认识汉字。 （

中班级部开园典礼致辞 1、亲爱的小朋友们 2、亲的的老师们 3、大家好 1、愉快的寒假，肯定给小朋友们留下了许多美丽的回忆 2、伴着温暖的春风，老师们和小朋友们一同迈进了新的学期 3、在新的学期里，我们一中幼儿园全体大班教师祝大家： 1、吃得饱睡得香 2、牙齿天天晒太阳 3、见人就喊旺旺旺 1、新学期我们又要一起游戏，一起学习新的本领啦，小朋友们加油啊，把本领学的棒棒的，到时候表演给小弟弟妹妹看 2、小朋友们肯定有许多小秘密要告诉小朋友和老师们，到时候一定要把快乐分享给大家哦 3、咱们幼儿园也将以崭新的面

执笔：陆志红 本周主题《水里的动物》，主题目标是以认识鱼类为中心，通过观察图片、实物、谈话、讨论以及各种制作活动，了解鱼类外形特征及生长过程，形成初步的分析综合能力，喜欢小动物。 一、集体教育活动： 1．数学活动《不同的家住几个》：操作要求比较简单，幼儿也能理解意思，但是操作材料设计的不够合理，用连线方法操作，因线条太多导致画面很乱。 建议：在家的旁边写数字。 2．欣赏活动《水族馆》：挂图不适合教学，所以第一教时老师没有出示图片，只是让孩子在认真倾听音乐的基础上分辨乐段并创编动作；第二教时，让孩子听辨乐句

作者: 嘉定菊园幼儿园 俞清帷 呦！谁把墙壁弄得这么脏呀？卧室里，正在整理被子的阿姨生气地叫了起来。我走过去一看，果然，在雪白的墙壁上出现很多的黑点。凑近细看，发现那些黑点赫然是一点点的小鼻屎，还有一些小凹陷。随之而来的几个孩子不由自主地叫了起来：真恶心呀！看得我都想吐了！肯定是哪个孩子午睡的时候弄上去的！那些小洞洞是指甲抠出来的。阿姨推断道。这里的床是佐之睡的，肯定是他！不知是谁马上呼应。佐之，是你吗？我问道。是佐之显得很紧张。 家怡，上次你在家摔跤皮破了，流血了，疼吗？我问旁边的一个妹妹。疼的噢！长了

在开展主题好吃的食物中，我们利用家长资源，参观了幼儿园附近的君水湾大饭店。孩子对饭店里的圆桌非常好奇，我们请孩子感受了在大饭店吃饭的感觉，又在舞台上的进行了歌舞表演，孩子非常向往上大饭店聚餐。回到幼儿园后，原先的小吃店，马上改成了大饭店，孩子们一下子搬了三个大桌子，并用丝巾当桌布。刚张罗完客人已经来了好多，有的说：今天我的宝宝过生日。有的说：我的宝宝出生了。有的说；今天妈妈过生日。这可忙坏了大饭店里的服务员，没过多久小剧场也搬进了大饭店里，只听见静雅一声吆喝：大饭店里要表演节目了。一下子客人不约而同地把三

观察实录：诚诚插了幼儿园，游戏前，诚诚画了一张游戏计划表，介绍时说有音符的代表音乐课，运动小人代表体育课。游戏开始了，诚诚摆好座椅，大声喊小朋友们来上课啦，伊伊、杨杨坐下来，诚诚在黑板下找来星星的图谱，对着小朋友说这个大星星敲1下，小星星敲2下，边说边带着小朋友表演。一会儿又说现在我们要上体育课了，快点排好队一旁的妮妮说老师，我还没给小朋友上课呢？诚诚说我还没上完，等我上完，你再来上 行为分析：诚诚的游戏经验很丰富，对于当老师非常感兴趣，今天第一次尝试画游戏计划，诚诚就能够表现出游戏区、人、游戏内容，知道

个案观察：施子忻是一个个性很强的小女孩，什么都想争第一。吃完饭孩子们和往常一样搬着小椅子出去了，施子忻搬着椅子走在队伍的中间，当小朋友们坐下来时我看到施子忻和炜炜两个人在争抢位置。我虽然看见了，但是我没有及时处理而是在一旁冷静的观察。可是过了很久，我也没有看到有一方退让，她们俩一直僵持在那里。 措施：我走了过去跟她们俩交谈，并告诉她们：位置都是一样的，无论坐在哪里都没有什么区别，坐位置又不是一场比赛。现在你们俩可以坐下来了吗？虽然此时的两人彼此都不服输，但是由于我的介入她们俩还是勉强的坐了下来。 观察时间