消极的批评式教育可以转化为积极的探索式教育

在《省力的轮子》活动中，由于准备的带有轮子的玩具吸引了幼儿的兴趣，所以后面的环节进行的比较顺利，取得了良好的效果。 在了解轮子的特点是时，虽然幼儿们都知道轮子只有圆的才行，正方形、长方形、三角形等其他形状都不行，也说得很好，什么：轮子安在车上是得滚起来，如果不是圆，就没法滚了如果不是圆的，汽车开起来就会咯噔咯噔的但在引导 幼儿 分别将长方形、正方形、三角形、圆形的积木分别从斜板上放下，尝试比较它们的不同时，幼儿们通过亲眼的观察比较，得出圆形的物体比其他物体滚得更快更远，所以轮子就做成圆形的理论。 大家都知

上周我们有一个主题活动是《我的快乐全家福》，宝宝们通过欣赏故事《猪太太生猪宝宝》，感受到了家庭的爱与温馨。我们还用娃娃做道具当了一回妈妈，体验了一回当妈妈的感觉，感受到肚子里有宝宝好开心啊！月月摸着自己的宝宝，开心地说道好开心啊！我当妈妈了。盈盈说肚子里有 宝宝 好重啊，走路都走不好了。倩倩说嘿嘿，原来我在妈妈肚子里的时候是这样子的。宝宝们还欣赏了自己各自带来的全家福，并且找到自己的好朋友，大胆的向同伴介绍，分享讲述照片上的事，我发现宝宝们在讲述照片上的内容时，脸上都洋溢着幸福的味道，一种家的温暖油然而生

家是孩子的避风港，是一个人一生魂牵梦萦的地方。在浓浓的亲情中，人们又往往突出妈妈，而弱化爸爸。我们在主题活动《亲亲一家人》中，一改以往的传统特点，重点进行了关于爸爸的一系列教学活动，使爸爸真正介入到幼儿的生活学习当中。领带是爸爸的主要衣饰特点，是男性特有的衣饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。 《爸爸的领带》主要是美工操作活动，需要各种作画工具，如水彩笔、油画棒、剪刀，更重要的是准备好爸爸的半身像，装饰好的领带最后要给自己的 爸爸 佩戴好，没有半身像，领带就失去

活动背景： 案例分析是教师教育教学能力的一个重要组成部分。具有良好的教育分析能力的老师，她的教学设计严谨，提问开放、有效，有较强的随机应变能力，体现了良好的教育机智。而我们中班年级组有两位老教师，其它都是6年以下教龄的年轻教师和一名新近教师，且三个班有三位实习生在实践，我们的 教育 经验不丰富，应对教育教学中突如其来的现象的能力较弱，所以针对这些情况我选择了案例分析作为切入口，来提高教师的随机处理能力，从理论入手指导实践前行。每位老师在日常教学中肯定会遇到一些教育困惑，今天我们坐在一起，运用集体的智慧探讨

案例： 镜头一 哇随着哭声，我连忙过去，只见苗苗细皮嫩肉的小手上有一道被指甲划过的血

单位：宁波市姜山镇朝阳幼儿园 尹廷莲 案例事件：一位叫项正楠的幼儿在早上入园时，由于手指甲过长未修剪而拿了一张绿卡，但他进入到活动室时，却偷偷将此绿卡与另一位幼儿的红卡进行了调换，以为这样就不会有人知道这张绿卡是他拿的了。但是我通过询问做晨检的保健老师得知拿绿卡的人就是项正楠后，我很失望，并再次当着全班幼儿的面追问项正楠拿的是红卡还是绿卡，可他仍然还一口咬定自己拿的就是红卡。当时的我是非常生气的，因为这个撒谎的孩子一直是我们两位老师很信任的好孩子，经常帮助我们分发餐具、整理活动室等，做得都不错，所以他不但

游戏开始了，其他孩子都像小鸟一样，兴高采烈地飞向自己想参与的游戏中，不亦乐乎地忙开了而娜娜却一个人静静地坐在旁边，一幅事不关己的样子。娜娜，你怎么不去玩？我不高兴。 你的名字不是插在了休息的地方？休息可以做什么啊？我试图引导她去参与到其他游戏中。在一边休息。一句话把我回绝了。游戏中，几次我都试图让她跟我去参加游戏，但都被她一口拒绝。其他孩子在她身边忙忙碌碌，都没有引起她一丝的兴趣，她只是沉浸在自己的小世界中：偶尔自言自语；时而站起来看看外面；偶尔又到外面走一圈但有几次，娃娃家的妈妈从她身边经过，她都看了几

尝试教育理论研究会学前教育专业委员会在杭州举行了尝试教学活动研讨观摩比赛。经过幼儿园的推荐，我有幸参加了这次活动，也由此认识了对幼教工作一丝不苟的徐子煜老师，以及杭州东苑婴幼教育中心的那些天真活泼的孩子们。 在这次活动中，我带去了大班科学活动《向下落的物体》。我准备的活动材料有：塑料袋、酸奶瓶、沙包、积木、丝带、棉花、气球等孩子们生活中熟悉的物品。虽已做好了充足的准备，可心中还是有些忐忑不安。提前十分钟来到班内，与孩子们作了一个简短的自我介绍后，就带着紧张的心情，和孩子们一起走上了小舞台。小朋友们，老师知

每学期的成长册评比活动是我们学期初保留的周末活动。进入大班以后，我们会事先提出装饰的要求，然后由每位幼儿自己做评委，投票选举。这一次的成长册评比在一个星期后如期开展。首先是根据要求（有照片、幼儿园名称、班级、学号、姓名并且自己亲手装饰）进行筛选全班的入围作品。挑刺貌似孩子们的强项。这个不行，没有幼儿园的名称、这个也不合格，都是贴贴纸，是买来的、这个班级没有写。简单的筛选，看到大班的孩子们已经能够明确地根据标准评判事物的好坏与否。 最后 有12位选手是完全符合标准的，成功进入第二轮的投票选举。每人手上有一颗