寓教于乐，寄学于情——观吴振龙《小兵日记》课程有感

《宁波市幼儿爱家乡主题活动设计阿拉宁波》中有看图折纸天封塔。 从良好的教学效果中让我对折纸 教学 有了一些新的思考。 这个活动的重点是能够在会折双三角的基础上看图折出塔，难点是折叠塔身部分。课上我利用平面图示，逐步帮助幼儿分析折部分图示的意思，分析后接着示范折叠。在折叠塔身部分节奏适当放慢，比例加重，从而突破难点。 看图折纸的关键在于孩子们会读懂图的意思，静止的图示更有利用孩子看图读图，多媒体形式虽然有趣，但是静止时间比较短，会为老师讲解图示带来障碍。基于实际分析，我选择了传统形式，动手画了一套塔的折纸图

今天我们的主题活动是《我会自己睡小床》，目的是让孩子们进一步了解晚上睡觉的规则，知道长大了要学会独自睡觉，愿意尝试一个人睡觉，并能通过想象创造把自己的小床打扮成自己喜欢的样子，感受在小床上睡觉的乐趣。 我先出示了手偶小猫，然后以小猫的口吻讲述了故事，让 宝宝 们体验故事中丁丁独自睡觉的乐趣，知道长大了我们要自己睡小床。孩子们也一起分享讲述了自己在家是怎么睡觉的，并一起表演了睡觉前的过程（先脱鞋子再脱衣服裤子折好衣裤钻进被窝盖好棉被闭上眼睛睡香香觉）。我们发现爱心乐园的小床好伤心啊，它觉得自己一点也不漂亮。

下午的美术活动，我带着孩子们学习折纸，这次的内容是学习折小蝴蝶，方法并不是太难，但是有一个新的技能在里面，就是把小蝴蝶的翅膀掏出去。所以我一边和 孩子 们认识折纸的步骤图，一边给孩子们讲解。 重复了两遍下来，孩子们大都能自己看懂步骤图了，于是我放心的把小纸片送给了大家，只见大家认真的埋头折纸，不时的抬头看着图纸细细研究，比过来比过去的调整，不一会，便有人提问老师这里怎么折？我立刻给与指导，很快就有孩子折到了最后一步，在我的帮助下，大部分孩子都能完成自己的小蝴蝶，有些快的孩子已经带着自己的小蝴蝶在我这拍过照

老师，我不是故意的！ 案例： 课间时间到了， 孩子 们立刻活跃起来。有的两个一伙的做拍手游戏，有的五个一群的讲听故事，有的看图书，有的嬉戏舞蹈大家都沉浸在一片快乐之中。突然，砰！一个刺耳的声音传入我的耳朵。我寻声望去，只见我的办公桌跟前已围了好几个小朋友，他们七嘴八舌地说开了：是成成。是成成把杯子碰到地上的。我走近一看，只见胆小脆弱的成成满脸通红，一副眼泪汪汪的样子，而我的茶杯则成碎片地躺在地上。成成见我走来，哽咽着说老师，我不是故意的！看到成成那自责的模样，我没有批评，静静地拿起扫把将地上的玻璃碎片收拾

作者姓名：敖利芳 工作单位：丰城市示范幼儿园 我现在所带的班是中二班，我班的孩子聪明可爱、活泼开朗。在我和孩子之间，发生了许多有趣的故事。其中，一次队列练习中的小插曲，让我至今还记忆犹新。 还记得孩子们刚升上中班时，按照我园的惯例，中班幼儿集体律动时有队列要求：队伍整齐、前进有序、一人一个操点。 刚开始进行队列练习时，我和我班的余老师费了很大的劲。可是在实际练习中，还是会有个别孩子记不住自己的位置，还有的孩子心不在焉，会与前面的孩子挤在同一个操点上。 开学第二周的一个早上，我和余老师带领孩子们做完了热身操

案例描述： 一天早上，冲冲小朋友手里拿着玩具恐龙高兴地走进了教室，刹时其他的孩子们立刻围拢过来,七嘴八舌地讲：这是给我们玩的吗?能给我摸一下吗?能给我玩一会吗?让我先玩?真没想到，这两只丑陋的恐龙会这么吸引幼儿，连平时不爱讲话的孩子，也伸出了小手。看着孩子们起劲的样子，真不忍心把孩子带来的恐龙收起来，但是早操的音乐声已经响起，于是只有把孩子的恐龙放到了区角游戏区，也就这样，我们的区角游戏区中恐龙一天天的多起来，慢慢地形成了一个恐龙园，而孩子们每次在其中也都是流连往返。 二、评价分析： 在日常生活中，我们就

幼儿年龄小，是非观念比较弱，而且非常以自我为中心。幼儿之间发生的矛盾很多是由于以自我为中心造成的。幼儿关注的是自己，而很少去为同伴着想，冲突就很容易发生。教师应该如何去处理好幼儿之间的冲突呢？ 我觉得在处理幼儿之间的矛盾的时候，很重要的一点是教师要让幼儿去思考自己的行为，想一想自己的行为好不好、对不对。 事例：一次游戏活动中，玲玲小朋友在认真地搭建积木，她搭得非常投入。我走过去欣赏她的作品，她自豪地对我说：老师，看我搭的高楼，这些是高楼下的树木还有小花。我认真欣赏并赞扬了她：你真棒！可是过了不多久，就有几

案例描述：区域活动时间到了，孩子们在各自的小空间里忙碌着，小棋手中姜鑫哲、王一诺小朋友的五子棋对决引来一大群小朋友的围观，他们有的观棋不语，有的跃跃欲试；拼搭区中聂义铭、姜明昊的宇宙飞船正在紧锣密鼓的搭建，想必两人心中在较劲，看谁的飞船又好又快功能还多；我驻足在动手动脑的边际，姜雨辰，姜秀倩，姜晓艺还有姜彦颖，正在把玩益智珠，她们正在尝试将珠按图解的方式重新摆进盒子中，好难呀，一边看一边观察再一边向里摆，看着每个孩子脸上紧张严肃的表情，我灵机一动说马上就母亲节了，我们不如用这些珠珠给妈妈摆个礼物吧孩子们抬

晨间的区域活动中，孩子们投入的在玩自己喜欢的材料，因为这是一个新主题开始的第一天早晨，很多区域的内容是新的，里面的材料当然也是新的，也就是这些新材料，才会让孩子们的注意力如此的集中。 没过多久，蕾蕾跑来向我告状：杨老师，茅泰把我们表演区的电视机给弄坏了，你快去看！听到这样的坏消息，我气不打一处来，因为我考虑到今天的材料都是新投放的，孩子们很有可能对材料本身的兴趣大于操作的兴趣，所以在玩区域游戏之前，我已向提醒孩子们不能弄坏这些材料，特别是表演区内的皮影戏道具，它只是用一层薄薄的薄膜制作成的电视机屏幕，如果