佳佳小记——课题个案观察

小燕是幼儿园去年秋季招收的孩子，家住特别偏远闭塞的山村，每次上学都是爸爸一个人接送，大家从没有见过她的妈妈。老师、阿姨有时想法子逗逗她，和她聊聊有关妈妈的话题，她也说得不多。 记得刚开学时，小燕在爸爸的带领下来到幼儿园，扎着两个小辫子，也许是孩子的父母想把她打扮得好看一点，就给她一边扎着黄色的花朵，一边扎着红色的花朵。小女孩显得很腼腆，漂亮的大眼睛忽闪忽闪，老师们一下子就记住了她。 九月的天气还很暖和，男孩女孩穿着各式各样的衬衣、裙子让幼儿园变得多姿多彩，他们像美丽的天使摇曳在阳光下穿梭行走，看着孩子们无

先说说王铭潞一个月以前的样子。 说话声音小得怕吓着谁，看人都是低着头瞅着人，活动中老师一叫他起来回答问题或者表演，就咧着嘴哭，仅和姜柳阳一个小朋友玩，还间歇性的尿裤子。 他的妈妈、奶奶特别着急，每天入园、离园时总抽出10分钟来和老师交流，求助于老师，怎么办？怎么办？平日也通过电话、论坛、飞信、qq群不断咨询。班上三位老师更是心焦，严重的时候都不敢和他对视，对视长时间他就哭。我们采取哄哄，不管用；不理睬，也不管用；严厉说教，更不管用。 我们三位老师为了彻底寻找到对策，改掉王铭潞的坏习惯，幼儿离园后开了一个座

观察记录 ：一转眼与和和相处了一年了，从刚开始的不了解到现在的无话不谈，一年的日子里有欢笑也有眼泪，和和从一个腼腆不愿意说话的小女孩，到现在越来越开朗愿意在集体面前展示，虽然对于饭菜和和还是不能一直坚持都吃完，但在和和的身上我看到了她的一点一滴的改变，她能尽量把饭菜吃完。 观察分析： 家长是最了解孩子的，通过家园合作有利于和和的进步，本学期我们积极的与和和的家长进行沟通，及时了解幼儿在家时的情况，并及时把和和在园时的情况进行反馈，与家长制定合适的方案促进和和的进步。和和一点一滴的进步让家长和老师都感到欣慰

发展状况：1、从来园时很多事情就能自理，身体发育很健康情绪很稳定，是个外向的男孩子。 2、如果他能够静下心来一切事情做的都是很好的。 立案目的： （1）性格再活跃些 （2）讲话的声音洪亮 （3）和同伴交往应和睦相处 观察到的现象 分析与措施 观察记录： 入园三个多月，我就发现远远这个孩子用餐方面在我们班是很好的，每次都是前几名，用餐的时候很少讲话。但有一个最大的不足就是远远很内向，导致他讲话的声音很小很

观察对象：熠熠（女），5岁。小小的个子，圆圆的小脸上两颗圆溜溜的眼睛，总是带着惧意，含着委屈，一声不响地坐着。 观察原因 刚入园的两周，她的哭闹就很平静。在老师的带领下，坐在椅子上默默地流眼泪，不吃点心不动手吃饭，问她要喝水吗？她也不说，只是眼泪汪汪地看着你。要上厕所时，她也 是以夹腿跳来表达想法。一个月的时间很快就过了，可熠熠来幼儿园就是不言不语，面对我们的询问，微笑，她都露出独有的无辜表情。 向家长了解孩子的情况：奶奶说在家熠熠是大王，话多的不得了，会指挥家里人，表现特别活泼。可只要到外面，离开自己熟

观察实录：灵灵，现在的你每天都会主动跟老师、阿姨问好。但是我发现你仍存在一些小问题：在任何需要动脑的时段里，你总是心神不定，眼神不断地漂移。但在区域游戏、角色游戏中，你又是一个活动积极分子，不仅嗓门大，而且经常哈哈大笑。你的动作是那么的大大咧咧，那双笑起来便弯成缝的小眼睛竟成为了你身上最显眼的特征。由于你诸多的行为，给我最深的印象就是不爱学习，最怕动脑。 然而，经过一段时间的观察，我发现你每次中午，都会主动承担值日生的工作，帮小朋友们发筷子，你还会帮助粗心的小伙伴们把没整理好的椅子放回原处，把丢在墙角里的

说起我们班刘唐杰我就头痛---焦点人物啊， 他倔强的个性已经超过了点，在他眼里没有老师的存在，有可能上过托儿所的缘故，简直就是老油条了。上课坐不住，自由散漫。软硬不吃，只要一说他，他就倔。不说话撅着嘴躺地上，一脸不服的样子。那么胖，足有六七十斤，怎么拉动他。上课的时候他就喜欢玩玩具。早操时，喜欢乱跑或者做地上不肯动，惊动所有的人。他喜欢由着他性子来，可是我们如果依他，那是害了他，他永远都不会进步。还有他有一个最大的特点就是特别喜欢玩各类玩具汽车。 背景：在我们困惑的时候，我们进行家访了解到：爸爸妈妈上班忙

昊昊在班里是一个性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师交流，不愿意与小朋友在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼光来关注周围的人和事，有时还采取抵触情绪，不愿从自我中心中走出来，而且自尊心很强！他每次小便总是害羞不愿与老师讲。我们对他采取了很多的办法，但是效果不是很大，他还是很孤僻。 由于家庭中过分地保护和 幼儿 内向、胆小的个性，造成了自我保护意识过强，固执、自我为中心的个性心理。教师是孩子的朋友、伙伴、指导者，也是孩子的心灵依靠，我们要给予他们安全感，同时要给予正确的引导。 孩

最近在益智区新添了玩具两张图片。该玩具要求在大图片中排除干扰，找到小图片中的图案。区域活动时赫赫毫不犹豫地选择了这个新 玩 具，投入地寻找了起来。大约过了两分钟赫赫的眼睛突然一亮，看来他好象找到了。果然，他在大图片的树干上找到了小图片中的哈巴狗，他马上用油画棒把哈巴狗圈了出来。又过了两分钟左右，他又在大图片的草丛里又找到了小图片中的玉米，虽然，他没有开心地笑出来，但是从他的表情可以看出他很有成就感。此时的赫赫并没有因为前面两次的成功而停止寻找，而是马上又开始寻找起第三个图案来。可是这一次他却遇到了困难，这