更新时间:2014-07-21 12:53:40
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“我小的时候,喜欢和爸爸去钓鱼。当我才几岁时,我和他就一起去钓鱼;我十来岁时,我们还一起去钓鱼;而我十七八时,我们仍然一起去钓鱼。我希望将来和我的儿子也有一个共同的爱好——或者钓鱼,或者放风筝,或者做木工。那将是只属于我们之间的纽带……”众所周知,德国是引发两次世界大战的罪魁祸首。所幸的是,德国各阶层能够深刻地反思这段历史,甚至因此格外重视对孩子善良品质的培养,并将其列为德国教育的有机组成部分。 爱护动物 爱护小动物是许多德国幼童接受的善良教育的第一课。在孩子刚刚学会走路时,不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物,并让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入微地照顾弱小的生命。幼儿园也饲养了各种小动物,由孩子们轮流负责喂养,还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏,有条件的还须作好饲养记录。孩子们正式入学后,他
在德国,公立小学和教会小学完全以街道划分,除特殊原因外,家长不得自己选择学校,也极少有家庭在小学阶段送孩子去私立学校或寄宿。不过学校在分班时,会特别考虑到每个孩子的居住地域,让每个孩子都有可以一起上下课的同伴。 在入小学前,德国的教育机构一再强调不必让孩子预先学会写字或做算术,以便在入学后能够开始正常学习。学龄前儿童只需学会安静听讲,能够在学校自理,能够有条理地表达自己的想法和意见就可以了。 德国小学只有4年,每天只上半天课,孩子6岁起上学,课程主要有语文(即德语),数学,体育,音乐,美术,宗教和生活常识
音乐在胎教方面的作用家长们多年前就早已了解。不过对大多数家长而言,这种了解又仅限于胎教而已。 根据日本东京儿童俱乐部多年研究与实践研制出的零岁方案来看,音乐的魔力远不止于此:只要从零岁开始并一直坚持下去,听音乐可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能。 藤泽礼子小朋友可以说是他们的研究成果之一。她现在已经是小学六年级学生了。父母从未强迫她用功,可她却非常自觉:每天放学一回家,她马上就开始2个小时的电子乐器的学习;接下来是读书、做作业。每周一次她还要去英语课堂和书道馆。闲暇之时,她要么自己一个人制作偶人和贴花
2003年6月,我和太太终于在德国取得了永久居住权。太太在商场做收银员,而我在大学当老师,每天都很忙,两岁的儿子没人照顾,就想找家幼儿园,免除自己的后顾之忧。可是,我没想到的是,在德国为孩子找个幼儿园竟是这么难。 正当我为此焦头烂额时,太太拿着一张登有幼儿园招生启示的报纸给我看。启示上说,胖小子与瘦丫头幼儿园有个孩子的空缺,寻求致力于培养孩子自信与自立教育理念的家长加盟。 我和太太自认为符合条件。我们都是贫苦家庭出身,正是因为自信与自立,才使我们走到德国来的。我立即拔通了报名电话,接电话的人告诉我,这个星
爱丽丝是一位有3个孩子的法国妈妈。她最大的愿望就是过梦想中的生活,做梦想中的事。而她梦想中的生活就是做一个自由快乐的主妇;梦想中的事,就是把实现心中美丽的奇思妙想作为职业。她从没想到的是,她的愿望会在遥远而神秘的东方城市上海得以实现。现在,她来中国已经两年了,不仅已经完全适应了中国的生活,营造了一个温馨美丽的新家,还有了自己崭新的事业天空,在上海,她开办一个绣品坊,叫复兴西里。 在法国,爱丽丝的职业是律师,这是个需要理智和冷静的职业,可爱丽丝却是一个心怀梦想的女性。当先生被派往中国做一个著名香水品牌的运营
给孩子宽松的环境,多给他们一点自由。这是法国家庭教育专家们从成功与失败的家教案例中总结出来的经验,对我们不无启迪。 法国的教育学家们呼吁家长要尽可能带孩子去公园游玩,多鼓励他们与同龄的小朋友交往,对一些智力超常的小神童,必须给他们提供一个与一般孩子不同的发展空间,给予他们更多的自由发展的机会,否则他们的聪明和兴趣就会受到制约。为此,法国智力早熟儿童协会呼吁社会改变以往压制智力超群儿童的惯例,认可那些小神童或潜力极大的儿童,而不要想方设法让他们变得和一般的孩子别无二致。专家们普遍认为,扩大孩子们的自由活动空
美国一家研究儿童心理和行为的机构,最近对全国范围的2000余名6岁儿童(其中男女各半)作了调查。统计结果显示: ◆从幼儿园回来后花费时间最多的五大活动依次为:看电视,体育锻炼,玩游戏机或电脑,与小伙伴在一起玩,看课外书籍。 ◆认为上学快乐者占71%。 ◆对数学,无论是兴趣和还是能力,都远远不如中国、日本、韩国的同龄孩子,甚至也不如英国和法国孩子。 ◆声称喜欢老师甚于父母者占了33%。 ◆占26%的孩子抱怨跟父母亲交流不够。 ◆占86%的孩子表示最爱的人是母亲,而表示最爱父亲者只占11%。 ◆记得双亲生日日
蒙特梭利是一位医学博士,后投身教育,有深厚的生理学、医学知识背景。通过对前人和当代的教育与心理理论的研究,以及在儿童之家执教的实践,她对儿童有了新的发现,这是她的最大贡献。 发现一:儿童具有与生俱来的吸收性心智 孩子一出生,感觉器官就开始感知、吸收周围环境中的信息。孩子有视觉、味觉、嗅觉、触觉和听觉等基本的感觉能力。这些感觉能力就决定了孩子可以依靠这些能力接受环境中的信息。因此,蒙特梭利认为教育应该从一出生就开始。 发现二:儿童成长过程中的敏感期 根据生物成长过程的敏感期,蒙特梭利发现在儿童成长的过程中,
中国家长往往对待做错事孩子的处理方法很直接,不是骂就是打,然后狠狠的指责一下孩子做错事的严重后果之后,一切就过去了。而实际孩子在做错事的时候最渴望知道:我怎么做错的?正确的是什么样? 而在澳洲家长处理孩子错误的方法很文明,就是让孩子去一个安静的地方进行反思,想好了错误的原因,怎么改正,就对家长进行说明。这似乎很简单,而这里所蕴藏的道理却很深刻,这就是让孩子很认真的思考自己的错误,还要找到正确的做法。这让我也很深刻的反思了一下中国家庭教育中存在的弊端! 一次我到朋友家做客,朋友家4岁儿子约翰,由于自己喜欢玩