日本：音乐滋养优秀孩子

俗话说:子不教，父之过。然而，在这过的背后，往往隐藏着许多的辛酸，无奈和失望。尤其是现今我国的独生子女社会，为父母者无不期盼着自己的子女能成才，成功，能一生平安幸福。但遗憾的是， 父母很难给孩子提供成功与幸福的保障。许多父母为之努力 的结果恰恰是事与愿违，可怜天下多少父母的切切期望，遭受着无情的打击。在努力建设和谐社会的今天，寻求和发展优化成功的家庭教育模式 ，应该是我们的当务之急。 下面，就让我们看看西方家庭教育中的有利因素有哪些 。谈到西方人的家庭教育，首先必须要面对一个很重要的问题，那就是西方大多数

尊重孩子父母的教育方针，给年轻的父母以援助。 今后的日本将进入高龄化的社会。当我们的孩子结婚并生育了他们自己的孩子之后，我们便被称为爷爷、奶奶或外公、外婆，此后，一般来说老人平均还能活20年以上。 随着女性对社会工作的积极参与，很多孩子就托给了爷爷奶奶或外公外婆来照看。那么爷爷奶奶、外公外婆在照料第三代的时候应该注意些什么呢？下面我就来谈谈这方面的问题。 首先，最重要的一点是要认识到，爷爷奶奶、外公外婆的任务是对年轻夫妇的育儿给予必要的援助，做他们的帮手。所以，在照顾第三代的过程当中，应随顺孩子父母的教育

德国儿童擅长做家务在西方国家中是出了名的。据悉，有的德国孩子甚至早在牙牙学语时便开始在家长的指导下学做一些最简单的家务活，如在用餐前帮助大人把餐具摆放端正等，尽管有时候仅仅是象征性的，他们干完了大人还得重来一遍。但常此以往锻炼下来，德国儿童的动手能力就自然而然地出类拔萃了。 其中值得总结的一个重要原因是：德国家长普遍愿意为孩子提供种种尝试的机会，因为他们明白一个浅显的却又被许多人忽视的道理没有足够的尝试，也就不可能取得最后的成功。 一、让孩子尽早地开始第一次 一个发育生长正常的儿童，到了2足岁后大多数会自

在德国，公立小学和教会小学完全以街道划分，除特殊原因外，家长不得自己选择学校，也极少有家庭在小学阶段送孩子去私立学校或寄宿。不过学校在分班时，会特别考虑到每个孩子的居住地域，让每个孩子都有可以一起上下课的同伴。 在入小学前，德国的教育机构一再强调不必让孩子预先学会写字或做算术，以便在入学后能够开始正常学习。学龄前儿童只需学会安静听讲，能够在学校自理，能够有条理地表达自己的想法和意见就可以了。 德国小学只有4年，每天只上半天课，孩子6岁起上学，课程主要有语文(即德语)，数学，体育，音乐，美术，宗教和生活常识

美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查，结果发现一个非常有趣的现象：过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，其智力、体力和性格的发展一般较为片面，智商、情商均较低，具体表现为：综合学习成绩不理想(特别是偏科现象严重)，缺乏想像力和创造力，遇到问题时要么缺少主见，要么固执己见，同时难以灵活自如地应付环境。相反，那些兼有温柔、细致等气质的男孩，兼有刚强、勇敢等气质的女孩，却大多智力、体力和性格发展全面，文理科成绩均较好，往往受到老师和同学的喜爱。成年后，兼有两性之长的男女在竞争激烈的现代社会里，更能占据优势地位。

音乐在胎教方面的作用家长们多年前就早已了解。不过对大多数家长而言，这种了解又仅限于胎教而已。 根据日本东京儿童俱乐部多年研究与实践研制出的零岁方案来看，音乐的魔力远不止于此：只要从零岁开始并一直坚持下去，听音乐可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能。 藤泽礼子小朋友可以说是他们的研究成果之一。她现在已经是小学六年级学生了。父母从未强迫她用功，可她却非常自觉：每天放学一回家，她马上就开始2个小时的电子乐器的学习；接下来是读书、做作业。每周一次她还要去英语课堂和书道馆。闲暇之时，她要么自己一个人制作偶人和贴花

秦重从挪威的奥斯陆市回国探亲，特意来找我聊天，聊来聊去，聊到了孩子的教育问题上了。 秦重的女儿也是今年才进的幼儿园。 幼儿园每天早晨7时30分开门，下午5时才关门，恰好与上班族的上下班时间错开，秦重觉得挺好。可没几天，他就发现了问题。 一天，从幼儿园接回女儿，秦重问她：今天在幼儿园，老师都教了些什么呀？嗯女儿歪着头想了一会儿，奶声奶气地说，玩秋千，认识了好多小朋友，有黄头发的，也有黑头发的听了女儿的话，秦重气坏了：每个月交钱到幼儿园，难道只是让女儿去玩秋千？ 晚上，他把这个想法对他的挪威邻居说了。 邻居感

加拿大的儿童教育专家，对120余所幼儿园、2000余名不同年龄的儿童作了一次专题调查，统计结果显示：有6种妈妈不受孩子们的欢迎。 只想着爸爸的妈妈 尽管母亲对孩子的爱是无私的，但孩子对母亲的爱却可能带有种种私心杂念。要知道，幼年期的儿童大多十分敏感，常常会把母亲视作自己的私有财产，而不许自己以外的人、甚至爸爸分享。在这种情况下，妈妈理应有意识地向孩子作出种种表现或暗示，让他增加妈妈确实最爱他的自信。同时爸爸也应大度地退出妈妈视线的焦点，以便让宝宝更有安全感。 不好玩的妈妈 孩子大多活蹦乱跳，爱好广泛。这是

当日本幼儿园的操场随处可见沙土地和木制玩具时，我们的操场正被塑胶地、人造草坪和工厂生产的各种大型塑料玩具所覆盖； 当日本幼儿园的孩子在雨中跑马拉松时，我们正把孩子圈在教室里里，小心翼翼地呵护着他们的安全； 当孩子受了一点皮外伤后，日本家长会因为给老师添麻烦到园里道歉时，我们有的家长却跑到园里大吵大闹... 这促使我们思考一个问题：究竟什么样的幼儿园户外才是好的户外，究竟什么样的态度才真正有利于孩子的成长与发