更新时间:2014-07-20 21:35:05
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构建理想课堂是新教育创始人朱永新教授“新教育实验”规划设计中的“六大行动”项目之一。随着新课程改革向纵深发展,园本研训作为幼儿园研训的一种新理念与新模式,在幼儿园研训实践中,以其独特的优势和成效,显示着良好的发展优势,因而日益受到关注与重视。作为一所农村乡镇中心幼儿园,我们该做些什么?该如何构建一个最适宜教师成长的园本教研制度?该如何把握园本教研的研究内容?该如何真正以课例为载体,更好地促进教师的专业成长,让课堂永久地焕发生机与活力,最终实现理想课堂?我们思索着并不断探索实践。本周由于进行了两次六一彩排活动以及适逢端午放假,所以部分活动未开展。 一、集体教学活动: 1.《算式的二次分类》(重点领域:科学) 其实这个活动就是对幼儿加减运算的复习好巩固。活动的形式是幼儿没有接触过的,所以关键在于让幼儿理解这张二次分类表。所以今天的活动我没有请幼儿先操作,而是先在黑板上集体讲解、个别示范,再请幼儿自己操作。 操作的形式是我在黑板上把算式题和两次分类的要求摆好,请幼儿照样在自己的操作纸上写好,再进行分类记录。从而的操作情况来看,大部分孩子还是理解了二次分类的含义,但是也有部分幼儿不明白
为了提高幼儿园的教学质量,同时,也为了提升教师的专业教学水平,我们小博士幼儿园这学期开始了第一次的集体备课活动。这对于新教师而言,是一个学习与成长的好机会。新的学期、新的开始,我们怀着一颗炽热的心,用积极的心态,去迎接新的挑战。 9月14日中午,我园分别进行了中、大班两个年级组的集体备课。分别由教研组长林娟、邱燕老师进行主持,由沈婷佳与毛晓莉这两位备课老师进行分析,分别从教案的活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程,这四个环节进行详细解说。其中中班是一个科学活动《来来来,我们都是好朋友》,对于教案中出现
从上学期起,我们设想在集体备课中开展教学研究,因此,教研组就制订了集体备课的操作制度,规定了备课组负责人以及组员的职责,备课组活动的时间等。但是,上学期这项工作还处在尝试阶段,制度落实还不够到位,所以,活动虎头蛇尾,没有真正发挥作用。 本学期,我们总结经验、调整制度,从开学后第三周就开始实施。我参加了A组的集体备课,第一次活动就让我体验了集体备课的好处。 我们组研究的内容是小班科学活动生蛋、熟蛋大比拼。本次活动中让我感受最深的是: 1 、在讨论中落实教学观念。 大家一致认为教学参考书上的课题导入,虽然有一
4月23日中午,幼儿园组织了一次班级早期阅读特色工作交流暨课题理论学习活动。由于早期阅读课题研究我们已在上学期开始尝试实践,也安排过两次班级特色工作交流活动,这次的交流活动,大家有了一定的经验,各班纷纷罗列了早期阅读特色工作的许多做法,在交流中大家共同分享经验,共享资源。 结合各班班主任的交流,我将记录予以梳理、归纳,分析并作简要反思,权当是一次课题研究阶段性的小结: (一)早期阅读融入家长(社区)工作的方法: 1、家长会上发放亲子快乐共读,营造书香家庭倡议书,宣传主题活动理念。请家长介绍指导孩子阅读的经
三月的春风清新迷人,三月的阳光温暖明媚。因为有这样的机会,从自主申报、上交预案到确定人
课堂教学是一个由多种要素所构成的复杂的动态系统。它是提高教学质量,推进孩子主体性发展,实施素质教育的重要渠道。因此,我园一贯重视课堂教学研讨活动。 在11月25日~12月7日之间,我园大班组结合园本阅读特色,开展了同课跟进系列教研活动。整个研讨分成几个阶段进行:一是集中学习阶段,明确本期研究主题以绘本《小老鼠的漫长一夜》为载体,研讨怎样有效地开展生本对话。二是集体备课阶段,重点研讨教师多角度解读文本在阅读教学中的运用,课堂环节的预设和生成问题的解决,以及如何提炼出阅读对话中的亮点、突破重难点、体现精彩点。
最近参加了园部组织的学目标,说设计活动,收获颇多,留给自己的思考也很多。从最初的被动的参与,到后来的积极去投入、主动去探索,也感受到了活动带给自己的一些改变。学目标,说设计的活动一共有三轮,每轮的重点各不相同。第一轮是学目标,教室根据各自的课题领域学习相应的目标。第二轮是设计活动,重点落在有效的制定目标上。第三轮就是活动呈现,新教师来将设计的活动进行教学以此来发现问题、解决问题。每轮活动留给老师思考的空间都很大。 一、为什么要学目标 每个活动都有重点和难点,而这些都应该在活动的目标中体现出来,那样老师在活
早上起床才发现不知何时,外面已经下起了蒙蒙细雨。乘着车,吃着泡面,一路赶到了太仓,再乘公车到苏州。到了苏州职业技术学校找到了会场,心里才算安定下来。 今天的活动安排为上午4个活动,下午2个活动和一个讲座,安排得满满的。在这里我不想说这些课怎么样,我想和大家分享一下这次的讲座《幼儿园课程观》,我觉得这次讲座让我学到了不少。 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益经验的全部活动,它不仅指上课,还包括日常生活、运动和游戏。园长是课程的管理力,教师是课程的执行力,教研员是课程的指导力。而课程方案执行的有效性的关键则在于老师
体会谈得多了,也没有了基点,或许就这样随意地说说自己阅后的看法,也许更能够说明问题。 同事们的课题报告大都厚厚的,我大致翻阅了一下,说心里话并没有系统地仔细地领读其中的每一本、每一篇、每一页,但粗粗地一瞥,也足已让我这个在科研这块邻地没有丰硕成果的老小子取经、学习。 一、精美包装,耐看、更耐用。 大家都熟悉可口可乐吧!不管你走到世界的哪个地方,也似乎都能看到它的身影:使人过目不忘的Coca-Cola的标准字体、白色水线和红底色的图案,而且这一切又都会使人联想到那具有特殊口感的饮料。作为一种可乐型的饮料,可