有感于上海市特级教师胡蕴琪的《少儿舞蹈讲座》
更新时间：2018-09-25 07:24:16
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听说我的偶像胡蕴琪老师要来太仓进行《少儿舞蹈讲座》，激动不已——这可是我盼望已久的呀！我早早来到会场，那里已坐满了人，看来胡老师的粉丝还不少呢。过了一会，儿只见一行人匆匆忙忙的走入会场，“来了！来了”会场开始热闹起来。胡老师坐定先做了一个简短的开场白便开始了今天的主要话题——少儿舞蹈的创编。在讲座中胡老师没有用过多华丽的语言或过多的理论来进行今天的讲座，她只是用了最朴实的语言结合实例向我们展示了舞蹈创编的精彩世界。胡老师说：“舞蹈创编的过程其实是一个痛并快乐着的双重体验的过程。”的确，舞蹈是一门综合艺术，作为舞蹈编者不仅要有深厚的文化底蕴，还要有敏感的洞察力，去发掘、捕捉舞蹈的素材进行联想。在讲座中胡老师提到最多的是“爱”——爱生活、爱孩子，是呀，一个没有“爱”的人怎能去发现生活的美、生活的情、孩子的趣呢？胡老师的作品《小雨花》就是在一次无意间看到孩子在雨中玩水的情趣而创编的，这部作品充满了童趣，把孩子们那种顽皮、可爱、好奇表达得淋漓尽致，这部作品当然也获得了大奖……
通过这次的讲座使我更加明确了一个好的舞蹈编导不仅要会编导还要是一个好老师培养好演员，在以后的教学实践中我还要把培养小演员作为教学重点。我也要像胡老师那样，学会观察，发现每个瞬间、积淀文学素养，去捕捉舞蹈素材，多层面多角度的去发现特色创作出优秀的舞蹈作品。
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听教研活动《装饰龙衣》随感在教研活动中，朱老师通过出示两条龙的图片，一条红色的龙，一条蓝色的龙，让幼儿看看这两条龙有什么不一样？来寻找其中的秘密观察龙衣身上的同类色。接着，老师又把同类色的知识扩展找一找油画棒里的同类色从而进一步认识同类色。最后请幼儿按这样的规律，用同类色进行装饰龙衣，幼儿们个个跃跃欲试。 用同类色来作画，对幼儿来说是一次全新的尝试，给幼儿带来一种神奇的感受，他们会觉得自己就像是一个小魔术师一样，使幼儿在快乐、兴奋中习得技能，获得审美享受。由于幼儿平时进行类似活动较少，所以老师要让孩子找出同类色和什么是同类色等都要
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听他人之课，获成长经验——听课反思听了嘉兴庆安幼儿园高老师执教的大班语言活动《11只猫开饼店》后，让我收获感悟了很多，经过高老师反复的执教与修改，展示给我们的是一堂轻松、幽默、有趣的语言教学活动。 《11只猫开饼店》是以幼儿的生活经验为基础，同时富有深刻的教育内涵，自然融入了孩子必须了解的生活道理。她的设计路径也正是抓住了文本中的每一个转折点，来激发幼儿的阅读兴趣，带领幼儿在不经意走向绘本所试图要暗示和指引的方向。从这堂半个小时的教学活动中，我学到了： 一、趣紧紧的抓住了孩子们阅读的胃口 高老师的教学内容选择的很好，是一个富有寓意的绘本教
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“拷贝式教学”活动反思10月19日上午，多功能厅热闹非凡，原来小博士幼儿园举行了一次拷贝式教学活动，分别由陈超老师执教的大班科学活动《撒花片》与谢晓燕老师执教的中班数学活动《生日活动》，课堂有趣生动，不仅吸引了幼儿，连听课的老师都认真听着。1、在幼儿操作环节中，让幼儿撒花片时，可具体介绍下如何撒花片，这样，方便幼儿更快的撒好花片并做记录。 2、教师在记录幼儿的操作时，可以采用有规则的方法，如每个题目中，第一个格子中可用红色笔，第二个格子用蓝色笔，幼儿能清楚的看清。 3、量词不够规范，如花片应该用片来统一。 4、在第四环节，没有
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《小精灵的魔法汤》听后感很早就听说《小精灵的魔法汤》是一节很不错的课，巧的是这次李开课的内容就是这个活动。虽然因为要带班，可还是抑制不住想看的欲望，好在开课的班级就在隔壁，因此，我把小朋友安顿后赶紧过去。听罢活动，感到有种淋漓尽致、一气呵成的感觉。活动中有许多值得我们学习的地方 首先，整个活动以做魔法汤的游戏来贯穿，层层递进。先是教师做魔法汤，然后出示图谱，幼儿学做魔法汤。孩子一共尝试做三次汤，前两次不成功是教师有意识的铺垫，意在让幼儿感受A段音乐渐渐加快的旋律，并跟随教师的哼唱进行重点练习，从而较好地突破了教学的难点。最后一次
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期中开课展示活动之古诗教学所想上周，我园进行了期中开课展示活动。结合我园的经典诵读特色，根据要求这次的开课的内容均为古诗教学。从整体情况看，各班教师都能根据自己班的班况进行选材和施教，准备了教具，教学环节基本清楚，一般能达到教学目标。与上学期相比，一些班级的常规有了明显的变化，特别是大一、中一班，可见老师化了许多的功夫和心思。现把我对第一天的公开课后的一些想法与大家作个交流： 一、根据班况进行选材。古诗教学由于它特殊的性质，在选材上更应该注意要与幼儿生活和经验的相同点，以引起幼儿的共鸣。如大一班的《蜂》无论平地与山尖，无限风光尽被占。
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在轻松的教学风格中适当加入些激情大二班的小徐老师是个走上工作岗位近一年的新教师，平时言语不多，不爱出头露面，但工作却是很认真的。整个半日活动下来，给我一种很轻松的感觉：老师的讲话可以轻轻的，不用声嘶力竭；老师可以优雅地坐着，不用像救火兵一样哪里有险情就冲向哪里，淡定而从容，这样的感觉真好！徐老师的提问很清晰，一个个、一句句地呈现；也能根据幼儿的回答作一些必要的追问。幼儿听讲认真，大多数孩子始终能跟着老师的节奏进行学习和互动；在空隙时间能较安静地等待；在自由喝水时间能有序地进行。看来该班已经养成了良好的常规，这有利于一切活动的有序开展。
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大班体育活动公开课《羊羊救援队》听课感悟在今天辅导网的体育活动公开课听课活动中，听到一节体育活动《羊羊救援队》，顿时吸引了我的全部注意。不为其它，仅仅只是因为它正是我期中开课的体育活动《小小消防员》。虽然创设了不同的活动情境，但是活动设计的大思路是神似的。这让我不得不重新反思我的教学活动，并对此有了更好的比较反思： 第一、重难点的把握 匍匐前进作为本次活动的重点，在活动中应占有较大的比重。无论是时间的安排，还是教师动作的讲解示范都应该具有举足轻重的地位。而我却匆匆带过，在动作讲解时要领和重点都没有非常强调，以至于在之后的幼儿游戏过程中，动作不规
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听课有感——记我园美术领域“同课异构”研讨活动为了追求有效教学，构建快乐课堂，探寻美术材料的生活化和环保化。从11月1日开始，我园进行了为期一周的美术领域同课异构研讨活动。课前，
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幼儿园开展听评课活动有感 （业务园长）霍海燕 历时四个周的我园听评课活动结束了，身为一位分管业务的园长，感触颇深。平日里深入班级听课零散，虽然是带着目的去听课，但总感觉不能深入的了解教师组织课堂活动的总体水平，每学期组织一次全园性的听评课活动，为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台，也让管理人员全方面了解了一线教师保教水平，更好的制定切实可行的教师培训、培养规划、计划，同时也能从教师一节节活动组织中发现规律，总结方法，形成促进保教活动有效开展的方法途径。 人人参与讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。我园带班教师三十多人，鼓励人人参与讲公开课