更新时间:2014-07-21 12:36:34
《宝宝学走完全手册》可能是您在寻找1-3岁幼儿期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
现在有不少孩子在七八个月时没有进行过充分的爬行训练,完全依赖家长抱着或依靠学步车直接过渡到走路。而心理学家研究发现,孩子早期是否有充足的爬行训练,会直接影响孩子心理能力的发展,尤其是前庭平衡能力的发展。 首先,孩子在爬行时头胸部向后抬高,形成脊柱弯曲,有利于前庭功能的发展。对形成孩子正常的前庭平衡能力和本体感至关重要。前庭平衡功能失调的孩子,常常表现出左右不分,方向不明、走路摔跟头、经常磕磕碰碰和怕走平衡木等,到了学龄期表现为注意力不集中、好动不安、爱发脾气、笨手笨脚、做事没有信心及学习成绩差等特点。本体
对于不会翻身的宝宝,我们可以帮助他感觉翻身的动作。翻身主要是训练宝宝脊柱的肌肉和腰背部肌肉的力量,训练宝宝身体的灵活性,同时,也扩大了宝宝的视野,提高了孩子的认知能力。 当向左翻的时候,妈妈用右手扶住他的左肩,左手扶住他的臀部,轻轻地给他一点力量,这样宝宝就翻过来了。在翻的时候注意动作不要太大也不要用力,以免别伤宝宝的胳膊。现在我们的小宝宝往左翻得多,实际上两边都应该让宝宝练习。接下来,我们看看这个小宝宝是怎样向右翻身的。当孩子翻成俯卧姿势后,帮助孩子把双手放成向前趴的姿势,给孩子一个玩具,让孩子趴着玩一
开学已经一个多月了,在这一个多月中,我和孩子们一起生活一起学习。在这一个多月里,有孩子的哭声、吵闹声,但更多的是笑声。看着他们一天天的长大,我感到无比的欣慰。 我们班里有一个很可爱的小男孩叫曹子健。它是我们班里的复读生算是老生了,可是在我们班里他不论年纪还是个子都是属于较小的。我曾听我们的保育员老师说起,去年曹子健每天来幼儿园的时候,都是眼泪鼻涕一大把,死死地抓住妈妈的手不肯放;可是今年不一样了,每天他都早早的来到幼儿园跟老师打招呼,很自觉的和妈妈说再见后进入班里。去年上美术课的时候,他只是拿着油画棒在美
一、 情况分析: 璁璁,今年未满3周岁,是家里二代人招婿单传的一支独苗,所以在家是倍受宠爱。生活上,家人对他照顾得无微不至。妈妈爸爸的文化层次高,也较注重孩子的早期教育,特别是早期阅读。据老师和家长沟通获悉:家长经常带他外出散步、参观,增长孩子的见识与知识面,爸爸、妈妈还能做到不时和孩子一起看看幼儿读物、图画书、平时播放有教育意义的动画片给他观看以期望孩子得到潜移默化的影响与熏陶。所以相对同龄孩子,璁璁对阅读比较有兴趣,但他毕竟年龄小,还比较任性,一些图书阅读常规还有待培养,阅读兴趣更待激发。和家长沟通得
受访专家:华南师范大学 幼儿 园 副园长 吴冬梅 在竞争日益激烈的今天,不能让 孩子 输在起跑线上已经成了众多 父母 的坚定信念。无论是早有计划还是跟随大流的,都几乎无一例外地认为:孩子越早接受 教育 ,身心成长就会越快越好。于是,很多刚刚才满2岁甚至连基本表达能力都不足的孩子就被送进了幼儿园的小小班。这样一来,他们受教育的时间比那些3岁 入园 的孩子早了许多,但是否真的适合这个阶段孩子的 心理 发育 呢?华南师范大学幼儿园副园长吴冬梅担忧地说,这是绝大部分父母通常都忽视的一个重要问题。父母常从自己的角度
注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质,将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率,许多孩子上学后学习困难,就是因为注意力没有发展好。因此著名教育家乌申斯基说:注意是学习的大门。所以,训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任。现在我们分两个年龄段(1-2岁,2-3岁)来主要介绍一下亲子游戏。 幼儿早期(1-2岁) 发育概述: 此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走,可以踢球,能小跑,乃至双足跳; 能敲、推、翻转物体,而后嵌套物体; 从尝试自己吃
这里所说的断奶是指断母乳。10至12月宝宝的饮食应该已基本过渡到肉、蛋、奶、粮食、蔬菜为主的混合饮食,并初具一日三餐的格局。为了宝宝获得身体发育的充足营养,应该给宝宝断母乳了。尽管如此,奶类仍是宝宝饮食中的一个重要组成部分,每天应保证摄入牛奶500毫升以上。母乳可减为每晚一次,直至完全停止,代之以牛奶。此时宝宝能吃的食物已经很多,但由于臼齿还没有长出来,不能把食物嚼得很细,所以宝宝的饭菜还是要做得软烂一些,以利于宝宝消化吸收。主食可以吃粥、软饭、面条、馒头、包子、饺子、馄饨等。副食可以吃新鲜蔬菜(特别是橙
宝宝长大了,他对世界的好奇心也越来越强,遇到问题,他会不断地追问你“为什么”,直到你筋疲力
幼儿期是宝宝想象力最丰富的时期,宝宝认为月亮公公每天晚上在看护自己睡觉,小白兔会说话,太阳有脾气等等。父母讲的故事特别能激发宝宝想象力的发展,而丰富的想象力往往来自于联想,许多宝宝可以在你讲到一个事物时联象到多个与此有关的事物,这就是想象力的开端。 那么,怎样培养宝宝想象力呢?家长在与宝宝沟通时,要注意少用限制式提问,多用开放式提问,不要提出只有一种答案的问题,要提出答案丰富的问题让宝宝去寻找。还可以让宝宝自己设计、主持游戏,在设计的过程宝宝接触到许多未知领域,对他的知识是个补充。爸爸妈妈在宝宝学习的过程