关注孩子的换牙期

宝宝有寻觅和吮吸的本能，但咀嚼功能却不会随着年龄增长自然出现，必须经过训练学习获得。 一般认为，只要有上下咬的动作，就表示婴儿咀嚼食物的能力已初步具备。46个月是训练婴儿咀嚼吞咽的最佳时期或称敏感期，79个月时咀嚼动作有节奏而协调，大约1岁时这种能力就成熟了。 咀嚼也有学问 帮助孩子学习和训练咀嚼功能，爸爸妈妈首先应掌握有关咀嚼的知识。 咀嚼动作的完成需要舌头、口腔、面颊肌肉和牙齿彼此协调运动，这就要求家长们应根据婴儿不同的月龄，在充分顾及到营养平衡的同时，还要考虑到食物的硬度、柔韧性和松脆性，为口腔肌肉

头围 头围大小与脑发育有关，因胎儿脑的发育在全身处于领先地位，故出生时头相对地大。测量头围用一条软尺，前面经过眉间，后面经过枕骨粗隆最高处（后脑勺最突出的一点）绕头一周所得的数据即是头围大

一个正常的新生儿，其运动技能的调控系统（运动中枢）的发育尚不健全，主要表现为各种运动反向而不是随意的运动。他能够转动他的头，但抬起头却做不到。他能够在空气中挥动他的手臂，却是无目的性的，而且不能跨越他胸部的中下线。他可以踢他的腿和脚，但是这些肢体不能支撑起他的体重。一个新生儿还不会坐，在依靠外力支撑身体时也不能保持平衡。由于他的内脏、膀胱和肛门的括约股不能受意志支配，一旦这些器官充满废物时，他就会自发地、不受支配地排尿和排便。 这种运动的不随意性，主要有两个原因：一是肌肉发育的不够成熟。像在新生儿身体中的

经常有妈妈们讲，孩子刚刚吃了几口，就不能精力集中或者就不吃奶了，是不是孩子吃饱了？每一次他想吃就让他吃，为什么孩子体重增长缓慢？要想解决这个问题，您首先要学会观察孩子的情况，如果孩子吃饱了大概会有以下表现： 1.婴儿吃饱后能安静入睡，面部表现出满足感。 2.每日大便24次，为金黄色软便。 3.每天小便在6次以上。 4.6个月以内的婴儿每周体重至少增加125克。

婴儿到了5个月左右的时候，逐渐开始怕见生人，见到生人的时候就会哭起来。出现这种反应，是因为大脑已得到了发育，已经能进行表现情绪的活动了。 从这个时期开始，婴儿开始直接感受周围的环境，特别是受到人与人关系的影响。好的影响能帮助婴儿大脑的发育，也能使他心理安定。坏的影响则以半夜啼哭的形式立即表现出来。半夜啼哭对婴儿和无法入睡的父母们来说，同样非常难受。 半夜啼哭的原因有发高烧、肚子疼、耳痛等身体上出现的异常现象。但是，其大半是因为家庭内人与人关系的对立，引起母亲的长期性紧张，不安等等心理变化对婴儿产生了影响。

新生儿出生后的2～4周内生长最快，按新生儿中等增长速度计算，每日增长体重在30克以上。新生儿补充营养的主要方式为：母乳喂养、混合喂养和人工喂养。新生儿期较其它各期相对营养素需要为高，为保证新生儿营养素的供给，减少或避免新生儿生理性体重减轻，应注意新生儿的营养供给量。

曾有一位心理学家对100名智力商数(IQ)130的学生进行为期40年的跟踪调查，40年之后的结果是，并非每个人都在社会上取得成功。他发现，除了智力商数以外，还有一些很重要的因素左右着他们，但当时这个问题悬而未决，直到加德纳提出八大智能理论之后，我们才看到，人在社会上的成功和发展，是受到多元智能的影响。 加德纳的多元智能理论和传统智力的区别是，它是从一元到多元、从单一到多维。多元智能包含语言、数学逻辑、音乐、视觉空间、肢体运动、自然、人际、内省八大智能，其中，从语言智能的发展来说，我们认为，听、说、读、写是

一、语言能力 宝宝喜欢听节奏感强的音乐及诗歌，已经能背诵许多儿歌了，并能用复杂的句子表达自己的意图。 / 宝宝的提问更全面了，他对新鲜事物的探索精神常让成人疲于应付。宝宝2岁以前最爱问的是：为什么？现在常问的则是是什么？在哪儿？怎么样？等更深入的问题。这说明宝宝的求知欲更加强烈。 二、认知能力 宝宝能将各种不同用途的物品分类，但还局限在按物品的用途来分，比如吃、穿、用、玩等，这说明宝宝已经初步具备了分析能力和综合能力。宝宝思维能力有了很大提高，他常能触类旁通，比如说到猫，宝宝会联想到猫能抓老鼠，它的食物是

周日回家上坟，在老家遇见一个比较特殊的小孩，名叫晨曦，现在刚刚两岁半，看上去和其他孩子没有什么不一样，身高、体重、五官、动作都发育正常，从行动举止看思维也很正常。说她特殊原因有以下几点： 第一：不说话 从出生到现在很少说话，无论周围的人（包括爸爸妈妈）怎么问、怎么难为、甚至是逼迫也是不说。就在最近的一两个月才开始与别人用语言交流，但也是短短的几个字的交流，而且是在不得已的情况下才说， 能用眼神和动作表达的还是不轻易用嘴巴说。 第二：手眼协调性极好 午饭时间，我们在一起吃饭，她坐在小椅子上，自己拿着筷子吃饭