小小的岁月中大的幸福

1、给孩子一定的安全感。让孩子在安全的状态下去适应环境，可以经常告诉他“我会保护你的”。 2、让孩子学会以他人能够接受的方式获得想要的东西。当孩子在与别人争抢玩具时，成人需要耐心引导，陪孩子一同想出更好的办法，学会说服别人与自己分享玩具。 3、尊重孩子。和孩子站在相同的地位，不过度干涉其选择，帮助孩子了解如何在不影响别人的情况下行动。 4、帮助孩子树立自信心。要及时肯定孩子的优点、长处，以积极的态度接纳儿童的各种行为。 5、帮助孩子形成同情心。可利用游戏，让孩子借其中的角色扮演，了解他人的感受及经验。

时间：2001年5月29日 21:13—21:24 提问：jasea 回答：敖黎明(上海第二医科大学附属上海儿童医学中心副主任医师、副教授、围产医学专家) jasea：我孩子未满月就开始玩口水，现在已经三个月了，可他还是这样，请问：这正常吗？(21:13:59) 敖黎明：很难说是不正常的。(21:17:15) jasea：那是什么问题？(21:19:45) 敖黎明：可能因为年龄小，吞咽功能还比较差的关系。(21:23:01) 《孩子玩口水正常吗——敖黎明回答》

由于当今审美观的变化，不少家长或多或少地开始担心起孩子的身高问题。但是，一些家长在这方面存在误区，或是对孩子生长发育诸多环节中需要引起重视的问题没有认识，听之任之；或是发现孩子矮小，病急乱投医。那么，究竟是什么拖住了孩子的身高？今天，就让上海交通大学医学院附属瑞金医院儿内科主任王伟教授为你缉拿元凶。 元凶一：危机意识薄弱 [民间说法]身高发育有早有晚，小时候矮点也不要紧，青春期的时候再给他多补补，肯定能追上。 [类型诊断] 守株待兔型 [专家观点] 上海交通大学医学院附属瑞金医院儿内科主任王伟教授为我们分

两个月不见，我发现我们班可爱的宝贝们一下子长大了很多，也懂事了很多。褪去了小班稚嫩的脸庞，多了一份哥哥、姐姐的成熟。 当她们一声声叫着小张老师，都围过来和我交流时，我感到无比的幸福。孩子们一圈一圈地围坐在我身旁，叽叽喳喳地向我讲述着她们近期去过的地方，发生的有趣事情。大家都讲得兴致高昂，我都不知道该回应谁的好，只能以微笑来回应。 随着熟悉的小铃声，我们准备上课了，孩子们一个个都坐得好好的，可能是刚刚开学吧，她们这样，还真让我一下子还真有些不习惯呢，心想孩子们真的长大了啊！我由衷地露出了微笑。 特别让我注意

小时候，总是盼望过年，盼望自己快快长大；小时候，总是羡慕大人，喜欢做大人们的事情；小时候，总是怀着一个梦想，希望长大了自己能实现。在长大了后的今天，小时候的事情总是那么令人难忘，让人留恋。 在孩子们的世界里，过年是五彩缤纷的，听着孩子们饶有兴趣的讲述自己在新年里的事情，不禁触发了自己对童年的美好回忆。别看孩子还小，他们有自己的感受，有自己的想法，他们能有声有色地描述自己在新年里的所见所闻，能说出自己的新年愿望，能表达自己的理想。他们的脸上洋溢着幸福，一种对生活的美好享受。 在一次积木游戏中，一个小男孩让我

随着电视在家庭中的普及以及夜生活的丰富多彩，人们晚上入睡时间越来越晚，儿童睡的晚，睡眠时间减少，不仅影响第二天早晨按时起床，耽误家长上班，孩子入园，而且对孩子身体的发育尤其身高直接影响。 现代科学认为，孩子的身高除了与遗传、营养、锻炼等因素有关外，与体内生长激素的分泌也有一定的关系。 生长激素是人体下丘脑的一种蛋白质，它能促进骨骼、肌肉、接缔组织和内脏的生长，对新陈代谢也有一定的作用，分泌过多可引起巨人症，分泌过少，又可以造成侏儒症。 生长激素的分泌有其特定的昼夜规率，每天夜间22点至凌晨1点是分泌高峰期

好奇是人的天性，求知是人的本能。幼小的孩子可以说个个好奇、好问、好探究。好奇心是幼儿学习的动力和内驱力，是幼儿探索科学的奥秘，是将来创造的种子。因此，我们必须保护好幼儿的好奇心。 幼儿对周围的客观世界充满了强烈的好奇心和求知欲，汽车笛笛，它会跑出来看看；见到冰块，他会好奇地摸一摸；看到蚂蚁搬家，一看就是一个小时，这种好奇心是孩子思维发展的基础，更是创造性思维发展的源动力。有些家长遇到自己不懂得问题时窘迫不堪，手足无措，匆匆敷衍了事；有些家长遇到孩子接二连三的发问就容易失去耐性，甚至因此厌烦呵斥孩子：不准再

引起北京，上海两地幼儿教育界轰动，并得到中央电视台，凤凰卫视等权威媒体广泛关注的3-6岁儿童早期MBA项目07年落户济南，本报抱着好奇的眼光采访了济南泉城天才宝贝。 记者：什么是E-MBA？3-6岁的孩子能学MBA吗？ 天才宝贝：众所周知MBA是培养综合能力的精华课程，天才宝贝的教育方向和理念也是重在对孩子实际能力培养，只不过我们针对的是3-6岁的孩子，所以是EarlyMBA.现在，越来越多的家长都明白培养能力的重要性远胜过单纯知识的灌输。特别是我们东方的 孩子 在知识的积累方面相较于西方同龄孩子有一定优

最近我发现我班孩子对绘画感兴趣，但画面单一，涂色不匀，画面更没什么内容。正巧今天我负责绘画区，主要任务是指导幼儿如何丰富画面，均匀涂色。瞧！如程程、扬扬、周晨、莹莹、喃喃、璐璐、菲菲、芬芬等十余名孩子，一入园便齐奔绘画区，开始大显身手。 孩子们开始画开了，有的画人、有的画物、有的画景，孩子们画画的进步还不小，看，程程画了一幅眼镜开音乐会，画面内容除了一幅眼镜后，就胡乱的画开了，一会功夫就画满了，准备涂色。我一看，这画的什么呀？刚想开口，可转念一想，这样会破坏孩子绘画的兴趣，我以参与者的身份容入其中。 程程