更新时间:2014-07-21 12:41:32
《“拖”住孩子身高的元凶》可能是您在寻找3-6岁学前期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
由于当今审美观的变化,不少家长或多或少地开始担心起孩子的身高问题。但是,一些家长在这方面存在误区,或是对孩子生长发育诸多环节中需要引起重视的问题没有认识,听之任之;或是发现孩子矮小,病急乱投医。那么,究竟是什么“拖”住了孩子的身高?今天,就让上海交通大学医学院附属瑞金医院儿内科主任王伟教授为你“缉拿元凶”。斜视是妨碍儿童视觉发育的严重眼病之一,斜视不仅影响美观,而且危害着儿童的身心健康,因此儿童斜视不容忽视。 斜视人们俗称对眼、瞟眼,最常见的斜视为内斜和外斜。其主要表现为:眼位偏斜、有的孩子还伴有外头视物。斜视可继发视功能变化,如单眼斜视,斜眼固定在某一眼,该眼物像经常被抑制,久之,视力下降成为斜视性弱视。 有些家长误认为儿童斜视只是外观不好看,过段时间就会自愈,使得患有斜视的孩子没有得到及时的治疗,一般认为,人的视觉发育自出生以后要延续到6岁左右,而3岁之属视觉发育的关键期,6岁之前为敏感期。因此,儿童斜
现代 家庭 中最缺少的不是 父母 对 孩子 的爱,而是父母对孩子的放手。不少父母把对自身生活的所有关注和因为自身身心不 健康 而积累的过剩 心理 能量都转移到孩子身上,给孩子带来了沉重的心理负担。 在近日举办的2008儿童发展与道德 教育 论坛上,上海师范大学心理咨询与发展中心负责人李正云建议,父母应该给自己更多关注。 孩子 厌食 缘自 关爱 过度 据李正云博士介绍,曾经有位女生的父母来向她咨询孩子的厌食症,但心理疏导结果却发现,导致女生神经性厌食的原因,是她的父亲去英国工作后,母亲对她关心得无微不至;被
聪明宝终于回来了!听说他有新礼物要送给大家。好期待呀!爱“耍宝”的他这次又有什么新鲜花招呢? 聪明宝(画个带着个黑色佐罗面具的):嗨,大家好!一个月不见,我这个新形象是不是很帅?哈哈,宝妈说,这个佐罗面具还是我3岁的时候,她亲手用卡纸做的。说到纸,嘿嘿,这次带给大家的礼物,就是我从小玩到大的好伙伴——纸娃娃! 宝妈:纸可用来折、卷、贴、画、撕、扯、拉、揉;可以是平面的、也可以被折成立体的;可以是白色的,也可以被画成五颜六色;可以毛糙,也可以光滑。总之,纸,可以变化出无数的形态,让宝宝获得乐趣。 纸娃娃分身
孩子个矮,是哪里出了问题?到医院去看专家,是应该挂骨科还是儿科? 西南医院内分泌科主任陈兵教授告诉记者:身高偏矮,是指与同龄孩子的身高相比偏矮,身材矮小与遗传类疾病以及锻炼等后天因素关系非常大,是属于内分泌系统问题,身材矮小的儿童及青少年应该是挂内分泌科比较科学。 陈兵教授认为,女孩子一旦初潮来临、男孩子出现遗精就只能增长5~8厘米的生长潜能。生长速度的减慢常常不容易被家长察觉和重视,往往把矮小当作晚长,错过了矮小的最佳诊断治疗时机。 陈兵教授提醒广大家长,身高长慢的信号主要有:3岁前生长速度小于7厘米/
宝宝还不到3岁,竟学会了打人,有时还挠人甚至掐人,一家老少脸上都是伤。这几天,张女士夫妇急坏了,生怕宝宝小时候打人,长大更暴力。上周,记者浏览各网站育儿论坛发现,不少学龄前尤其是2岁左右孩子的家长和张女士在犯一样的愁。 事实上,学龄前宝宝出现打人等攻击性行为比较正常,多数时候没有恶意,不能归咎于品德问题。郑州金拇指 幼儿园 老师孙园园说,小宝宝看似无缘无故地打人都是有原因的,有时出于自卫,有时不懂如何示好。只有找出打人的原因,才能对症处理。 不知道咋交往 一向乖巧的闹闹(化名)学会打人了,她总笑着跑到小朋
今周我班的数学是学习以自身为中心区别左右和以客体为中心区别左右。 以自身为中心区别左右的活动目标为 1、认识并分辨左右手。 2、学习从自身出发分辨左右手的方位。让孩子知道自己左手的一边是左边,右手的一边是右边。 以客体为中心区别左右主要有三层意思,当一个物体没有方向性时,如杯子、葫芦等,孩子自己的左边就是他的左边,孩子自己的右边就是他的右边。 当一个物体有方向性时,如小朋友,小动物时,当和孩子方向一致时,孩子的左右就是物体的左右,当和孩子的方向相反(也就是面对面时),孩子的左右正好与此物的左右相反,即孩子
作为孩子妈妈双重身份的我,意识到教育3~6岁孩子,要因材施教,顺其自然并善于发现孩子的敏感期,这样会收到事半功倍的效果。 前天,我正在写笔记,五岁的女儿跑过来问:妈妈,你在写什么呀?我告诉她:写字呀。听完后就跑开了,不一会,女儿自己找了个小本子,一个小凳子学着妈妈的样子写起字来。我好奇走过去一看,当时真有些惊讶,女儿竟画了一行行的小字,我想这可能是孩子对符号的敏感期吧!于是我对女儿说:妈妈教你写自己的名字好吗?女儿显得特别高兴,我拿了一支粉笔,一笔一划的写名字,不一会工夫女儿就学会了,我便趁机表扬她:你真
这个年龄是孩子接受各种事物的最佳时期,形象知觉发展最敏感,机械记忆能力也较强,抽象、逻辑思维能力开始发展,好奇心、求知欲望较强烈,肌肉的灵活性及用眼的协调性增强。他们需要通过感觉、知觉以及各种活动来探索世界,建立对周围环境的认识和概念。 ■ 生理动作发展 左、右脚皆能单脚跳,可以双脚交替上下楼梯。会自己吃饭、刷牙、洗脸,学会自己穿套头衣服、扣扣子、拉拉链。能练习拍球,能伸手接球,会对准目标丢球、踢球。 ★ 注意点 让 孩子 多运动,玩球,呼啦圈等都是很好的运动。 ■ 认知能力发展 对生活中的事物有基本的概
发现 孩子有对眼了我们该怎么办 孩子两眼向前或向其他方向转动时,双眼的视轴应是平行的,如果有一只眼向内、外、上、下斜视,俗称对眼,或斗鸡眼。 出生数周的婴儿,因缺乏双眼单视的能力,可有暂时斜视,6个月以上孩子双眼单视能力就发育的和成人一样,不再有斜视了。有的婴儿鼻骨发育未成形,两眼距离较近,看起来向眼内斜,其实并不是对眼。 如果孩子6个月以后仍有对眼,应到医院眼科去检查,以便及时纠正其视觉异常。婴幼儿期是预防和治疗视觉异常的最好年龄。 预防孩子对眼,我们要从日常生活中注意,母亲在逗孩子玩或讲话时,俩人之间