教育最大的秘密和诀窍

课间时，老师只让学生在走廊玩。近日，有家长反映，在上海一些小学学生课间不能自由玩耍，并将这种现象戏称为圈养的课间放松方式。有学生说，除了上厕所，他们下课不可以出来玩，课间只能呆在教室写写字、看看书。据了解，学校这样做的主要起因是为了保证学生课间玩耍的 安全 。 我一直庆幸自己生在农村，在没有升学压力的环境中，与兄弟姐妹、玩伴们度过一个无忧无虑的童年。那时虽然 生活 艰辛，经常挨饿，但大多数时候是快乐的，至今忆起仍充满甜蜜。而现在，我们的 孩子 呢？可以说，他们没有童年，独生子女的他们本来就不知兄弟姐妹是何

家有“沉默娃”是一件让父母很头痛的事，许多家长更认为把孩子往幼儿园一送交给老师教育就行了。其实不然，家长才是打破孩子沉默的主动者。该如何打破孩子的沉默呢，我想家长应该做到如下几点： 一应让孩子多参加一些社交活动 如果先知道家里来客人，家长应有意识地安排孩子参与其中，接待客人看似一个简单的问题，但可以让孩子主动应用礼貌用语，锻炼孩子的胆量，还可能让孩子感到自己被家长和外人所承认，所尊重，因此孩子会乐此不彼。 另外，家长还可让孩子做一些与外界接触的事情，如：去邻居家玩；去借东西；或者过生日邀请别的小朋友来家里

孩子个矮，是哪里出了问题？到医院去看专家，是应该挂骨科还是儿科？ 西南医院内分泌科主任陈兵教授告诉记者：身高偏矮，是指与同龄孩子的身高相比偏矮，身材矮小与遗传类疾病以及锻炼等后天因素关系非常大，是属于内分泌系统问题，身材矮小的儿童及青少年应该是挂内分泌科比较科学。 陈兵教授认为，女孩子一旦初潮来临、男孩子出现遗精就只能增长5~8厘米的生长潜能。生长速度的减慢常常不容易被家长察觉和重视，往往把矮小当作晚长，错过了矮小的最佳诊断治疗时机。 陈兵教授提醒广大家长，身高长慢的信号主要有：3岁前生长速度小于7厘米/

感知是指人的感觉和知觉。感觉是人们认识客观现实的起点，是通过视、听、触、味、嗅等感觉器官来实现的。其中视觉和听觉特别重要。知觉是人们在各种感觉的基础上，对客观事物的整体在人脑中的反映。知觉的过程是：首先是通过感受器官对刺激物产生感觉接受；接受的感觉通过神经把信息传到中枢，对信息进行加分析；然后将加工分析后的信息作出动作性反应或者加以储存。 多动症儿童的感知缺陷，主要表现在：感知的速度比较缓慢，感知的范围比较狭窄，感知的分辨能力较弱，感知的加工分析过程缺乏主动性和积极性。 （1）视觉 视觉是感知外界事物最重

5岁的小海最近经常哭个不停，胃口也大大减弱。妈妈发现小海哭的时候，其下腹部靠阴囊的地方会鼓起来，而且哭得越厉害，鼓得越大。妈妈想起在小海出生两个月后，医生说过小海有疝气的话。当时医生建议尽快动手术，可是妈妈担心孩子太小，承受不起手术的创伤，就放弃了。 是不是疝气要坏事了？想到此，妈妈赶紧抱着小海往医院跑。经医生检查，发现小海的疝气病已经严重了，又不愿动手术，但又不见好转，怎么办呢？可以用中药呀，听了别人的话，他吃了中药后效果还是很明显，但是由于比较严重，吃了四个疗程的中华疝立消后已有好转，但是还需要继续服

四点半放学后没有家长接的小学生由谁来托管？他们该做些什么？如何解决这个困扰许多家长和老师的四点半问题？沪上部分家长表示正经受着四点半压力的困扰。据一项调查显示：近八成的受访家长表示，学校取消晚托班已经对自己的工作和生活造成了不同程度的影响。其中超过三成的受访家长称影响很大。 昨日，在四点半小课桌研讨会上，来自政府相关职能部门、 儿童 研究专家、教育机构代表以及家长代表和必胜客员工都对这个社会热点现象展开了热烈的讨论。专家们最终认为，最为合理的晚托班模式应该是社会机构主导+政府支持+社会力量捐助这种三位一体

孩子们已经升入中班了，他们每天吃饭都要使用筷子。用筷子夹食物，不仅能增进五个手指的协调性，同时还能促进腕、肩及肘关节的灵活。多活动这些部位（尤其是手指功能活动练习）可以更好的促进脑部发育。四岁正是儿童智力发育的关键时期，这时候学习使用筷子，既可以练习手指的各种动作，又可以促进大脑的发育，从而提高孩子的思维能力和操作技巧，是训练手脑并用的重要手段。 家庭策略：和爸爸妈妈玩夹物游戏 家长为孩子准备质地不同的、大小不同的糖果、纸球、扣子等物品，与孩子一起进行夹物比赛。要让幼儿获胜的机会多一些，这样，他才能对使用

11月下旬开始，我参加了华东师范大学组织的网上在线课程学习，课程内容是学前儿童行为观察与分析。目前，学前教育实践工作者已经从转变教育观念的阶段发展到如何在坚定的教育理念的指引下提高自己实践能力的阶段。通过学前儿童行为观察与分析这门课程的学习，教师可以掌握观察方法的基本知识、提高观察技能。在学习过程中，我参与了网上在线讨论活动，对学习过程中的问题进行了思考。 问题一：在观察幼儿行为时，纯碎用感官看和专业的观察，孰为重要？两者关联如何？ 我的评论：纯粹用感官看和专业的观察各有各的重要性。对幼儿教师来说，在观察

引起北京，上海两地幼儿教育界轰动，并得到中央电视台，凤凰卫视等权威媒体广泛关注的3-6岁儿童早期MBA项目07年落户济南，本报抱着好奇的眼光采访了济南泉城天才宝贝。 记者：什么是E-MBA？3-6岁的孩子能学MBA吗？ 天才宝贝：众所周知MBA是培养综合能力的精华课程，天才宝贝的教育方向和理念也是重在对孩子实际能力培养，只不过我们针对的是3-6岁的孩子，所以是EarlyMBA.现在，越来越多的家长都明白培养能力的重要性远胜过单纯知识的灌输。特别是我们东方的 孩子 在知识的积累方面相较于西方同龄孩子有一定优