过早背诵古诗容易扼杀孩子创造力
更新时间：2014-07-21 12:43:28
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山东寿光洛城寒桥园 王海霞 现在的家长都非常年轻，学历水平普遍提高，所以非常重视孩子的早期教育。一些幼儿园为了应和家长把学英语、背古诗几乎成了每个孩子的必修课。但专家却指出,这样的培养方式可能会扼杀孩子的创造力。中国科学技术协会副主席、中国工程院院士韦钰在创新人才培养论坛上提出了自己对目前国内教育的一些看法。韦钰院士介绍,人的大脑有长达20年的发育期,脑的发育在不同阶段有不同特点,但现在很多教育方法并不符合脑发育的规律。例如很多家长让孩子从三四岁开始背古诗,但这时候孩子并没有足够的理解能力,也没有长期记忆的能力,这时候大量背诵古诗不会使孩子长大后文采飞扬,反而会影响孩子创造力的发展。还有很多家长让孩子从一年级甚至更早开始学习英语,希望孩子的英语能达到“母语水平”,但想达到“母语水平”最重要的是要有语言环境,而并非越早学习成功率越高。
我们现在的农村家长 ，在这方面需求迫切。害怕自己的孩子事事不如他人，更怕不如在城市居住的孩子，拼命给孩子恶补，上各种补习班。希望孩子将来踏上社会时“前程似锦”
“一帆风顺”，也可“光宗耀祖” ,成大器时“荣归故里”。家长的心愿是好的，心情我们也能理解，但是也要考虑孩子的个人发展情况而定。过早的接触这些知识是否有利于孩子的发展？并且孩子是否愿意学？这一点家长要引起反思。
孩子的早期教育非常重要。孩子在小时候受压抑的,成年后自杀和疾病率会更高。而目前我国很多孩子的童年都在紧张的学习和压抑的心态中度过。所以，家长和学校一定要摆正态度， 让孩子的童年要在一个充满幸福、快乐、宽松、和谐的环境中度过。
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好习惯的培养：故事教育法蓓蓓是班里每天都比较晚来接的孩子，等班里其他小朋友接走后，他都会和剩下的几位玩家疯狂的玩。也会看到他趴在地上或者整个身体趴在桌子上，书架上的书横七竖八地躺在地上，有时老师发的小纸条也会揉得不成样子，地上的雪花片也是不堪入目游戏课上，会发现他的小手在地上乱摸，而且语言并不流畅的回答，这一切使我开始更关注这个女孩 蓓蓓很调皮、很好动，总是坐不住，也不怎么讲卫生，可是我发现她其实蛮聪明的。课外活动时，她总是玩的最疯狂，总会热的满头大汗；回教室时，也总会看到她不在小朋友的队伍里，东看看西走走的，听不见老师的话。可
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我们为什么让孩子学琴今天在《为了孩子》2007年第一期上看到一组文章《我们为什么让孩子学琴》，里面的一些观点很受启发。为什么让孩子学琴是最近我一直思考的问题，我也曾请教过大姐，了解美国小孩学琴的真正目的，姐姐回答很简单：陶冶情操，对他以后的生活有好处。不久还与王老师等谈起孩子学琴究竟为什么的问题，他说：我赞同郭景扬教授的一句话，学琴的孩子不学坏。 文章中一些观点坚定了我原来的想法。 学琴可以提高情商；功夫在诗外。会弹琴的孩子体现了一种素质，是进入某种生活阶层必备的通行证。经过艺术训练的孩子自信、高雅、有气质，在社交中独具沟通
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疏导孩子消极情绪的六种方式幼儿的情绪是多变的。如果幼儿出现哭泣或发怒等消极情绪时,要求他立即停止,主动承认错误,让他说我错了、下次再不这样做了等等,孩子往往难以做到。这时即使道理讲得再多,孩子也听不进去。所以,家长一定要等到孩子的情绪平静下来后,再进行教育。 那么,怎样使孩子的消极情绪平静下来呢?最重要是要让孩子通过语言把他们所有的感情──积极的和消极的都表达出来。 允许孩子表达积极的感情,也允许孩子表达消极的情绪。允许孩子说我爱你,妈妈,也应该容许孩子说我对你很生气,妈妈。这样让孩子把消极的情绪都发泄出来,以求得心理上的平衡。
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怎样教育很淘气的孩子对于宝宝不合理的要求和行为，妈妈一定在出现的最初及时制止，不可以纵容。 一岁半以后，宝宝的人格环境已经初步成形，此时他已经能分别最简单的好坏对错，知道哪些事情做了 妈妈 会高兴，哪些事情做了妈妈会生气。因此，此时你和他说道理，表达你对他行为的褒奖和批评，他是完全能够明白的。 对于这种会哭闹耍赖的宝宝，我的切身经验是，第一次和第二次的时候主动干预，抱起来和他好好讲道理，说通是最好，如果说不通的话，有些宝宝会反弹的更加厉害，此时就采取冷处理，妈妈继续处理自己的事情，等宝宝把情绪发泄掉以后，他自己看见没有什么效
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培养0-6岁手眼脑协调能力对孩子来说，手、眼、脑协调是一种特殊的技能，即当眼睛看到物体后，通过大脑皮层中的感觉中枢，进行由手操作的运动来完成整个协调活动。手、眼、 脑协调能力的培养对宝宝的早期教育具有重要的意义。 0－12个月的宝宝 / 从宝宝出生开始，父母如能根据宝宝生长发育的规律及时给予适当的训练，不仅能使宝宝的小手灵活，同时还能促进大脑的发展。宝宝应左右手一起训练，在游戏中鼓励宝宝双手一起使用，有利于左右脑的均衡发展，智商发育会更好。 宝宝出生不久，就好象有用小手触摸其他东西的愿望，还没满月，宝宝就能把妈妈的手指头抓得牢牢的
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训斥的学问醒木 作为父母难免要对孩子进行不同程度的训斥。虽然这种训斥是不可避免的，也是必不可少的，但是良好而必要的训斥要具备一定程度的理论功底，以便使训斥既有用，又有效。而训斥最忌讳的是既伤了感情，又没有奏效。因此，在准备训斥孩子之前，要有一定的思想准备，归结起来应当把握以下几条必要的原则： 第一，不应该用否则之类的无中生有的反面后果来恐吓孩子，使孩子对未来产生没有根据的恐惧感。比如，你再不听话，就会被鬼抓走了！不许乱跑！再乱跑就会叫坏人抓去卖掉！再淘气就把你从窗户扔出去！等等。这种训斥可能一时会产生一定的效果，但
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孩子该有个秘密藏身处所有孩子都希望自己有一个秘密的藏身处，一个他们可以秘密会见最要好的朋友的地方，或是一个他们可以享受独处的地方。甚至是最小的孩子也喜欢用毛毯把餐桌罩上，然后一个人在桌子下面独自呆上几个小时。 如果你有多余的空间，可以在两个房间之间开一个洞，然后用塑料管道把它们连接起来，用美术专用丙烯酸颜料把管道里外都装饰上好看的色彩。 如果你居住在郊区，同时特别擅长用锤子和锯子，可以考虑为孩子造一个比较长期的藏匿处，比如在后院的一角建造一间小木屋，或在一棵大树的树干里造一个树屋。在进行这项工程之前，告诉你的孩子有关它的特点
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一些锻炼记忆力的小窍门孩子们学会了数学、社交、科学等等知识之后，需要把这些东西放进他们的智慧小仓库里。这时，五六岁的孩子太需要记忆力的帮助了，而记忆力是可以锻炼的。 你可能也遇到过这样的情况，当你问5岁的儿子今天在幼儿园都做了什么，他总是回答你：我忘记了！即使你引导他，问他今天在操场上都做了什么？他好像仍然大脑一片空白，什么也说不出来。这时，他不是不想说，也不是故作深沉，而是他真的忘记了。 忘记自己吃什么了、做什么了，对于五六岁的孩子一点也不奇怪。孩子们的记忆力在这繁忙的一天里已经竭尽全力了。每天在幼儿园里玩耍、和其他的小朋友
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宝宝都有音乐潜能音乐游戏课堂带来的震撼 我发现了最适合帮助婴幼儿发展音乐能力的方法音乐游戏。 观摩奥尔夫音乐教育的音乐游戏课堂，首先让我震动的，是课堂里孩子的年龄之