幼儿常规培养与行为自由度

宝宝从3岁左右开始就自发地有了竞争意识， 他们不断地跟别人比较：是第一名还是最后一名，是快还是慢，是赢还是输。 几乎每个游戏对孩子来说都成了一拼高下的比赛，赢者兴高采烈，输者泪水涟涟， 比赛结果被真切地写在了他们的小脸上。 面对宝宝世界的小小PK，家长们又该如何看待？ 每天下午四点钟，在幼儿园门口，总能听到三四岁的孩子对接驾的爸爸妈妈邀功请赏：妈妈！今天我拍球拍了39下，第一名！今天 老师 夸奖我吃饭最快，被子叠得最整齐。爸爸，今天我搭了一座最漂亮的宝塔，有九层，比他们搭的都高。 有些父母支持宝宝参与竞争

“言语”是人类促进思维发展，在人际交往中表达思想感情与进行思想、知识、经验交流所必须的工具。言语又分为口头言语、书面言语等，学龄初期儿童在学习和教育的影响下，言语的发展极迅速。但是，儿童掌握了书面言语，才意味着儿童开始有可能通过书面言语去掌握人类的所有知识与经验，也预示着儿童开始有可能运用书面言语来表达思想、情感、进行交际以及不断地获得新知识，这标志着儿童又一个新的心理能力的形成。家长可采取如下做法： 1.要求儿童不断地掌握更多的词汇：书面言语是由一定数量的词汇组成的，书面言语能力、水平的提高与掌握词汇的

有一段时间，我对自己4岁的儿子很困惑，他胆

说到教育孩子，其实我是很惭愧的。由于工作的关系，在家的时间很少，与孩子面对面交流也不多，日常的教育基本上是孩子的姥姥、姥爷和妈妈完成的。转眼间孩子已经9岁多了，回想起这9年的点点滴滴，从父亲的角度，我感觉有三个细节需要注意。 给孩子一个空间，让她自己往前走培养孩子的自立能力。 在国外，许多父母都注重从小让她们的孩子做点家务，干一些给花园除草、倒垃圾或者修剪草坪等力所能及的事。这样长大的孩子成年以后，往往身体比较健康，生活得也很幸福。研究也表明，习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体

这段时间，许多男孩子都喜欢擦桌子，像宋炜晨、张昊涵、周延龙、赵峰琛等等小朋友，一吃完饭，连椅子也不搬，就到卫生间去抢抹布，然后弄上许多水，在桌子上甩啊甩。然后到上床时间也不上床，一味勤劳的干着用郭老师的话来说，擦桌子的比桌子都多了，哈，经典！ 为什么他们都喜欢擦桌子呢？我想大概一是因为这样比较自由，吃完饭，赶快去拿抹布，而不似以前一样逛来逛去， 老师 的注意力就不在他们上面了，这样他们可以在卫生间利用擦桌子的名义拿抹布玩水。嘿嘿，经常有小朋友来告状，某某又玩水了，你去看时他们说在洗抹布！哈，鬼精灵的家伙们

心灵触动： 如果我告诉你，中国官方公开报道的一组数据表明，中国是世界上儿童自杀第一大国，你怎么看待这群孩子? A、自闭 B、失常 C、失能 D、反社会 自然教育的答案是：孩子的天性得不到释放。 常规教育讲教师有一桶水给了孩子一杯水，教师的作用非常大，好老师才能教出好孩子，老师决定了孩子，老师塑造了孩子，老师赐予了孩子 自然教育讲孩子后天展现的一切能力来自他本源天性的释放，教育工作者应该或只能给予正确的命名和规则的灌输，剩下的就是营造恰当的释放环境。

美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。 因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。 以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现： 1、善于用语言描述所听到的各种声响。 2、常给孩子朗读的故事，要是你

今天，新风家长学校又迎来了一位特殊的客人，他就是北京儿童与健康心理研究会主任初德和先生，我们侃侃而谈，当聊起家长如何开发孩子的智力时，他首先说的是： 现代父母都非常重视孩子的智力开发，但是在孩子成长过程中，还有一项内容极为重要—那就是从小培养孩子拥有良好的生活习惯。 西方教育学者曾指出：“好的习惯比法律还正确”、“习惯是人生活中最大的引路人。” 那么，现代父母在教养子女的过程中，该如何培养子女的行为习惯呢？ 文明语言习惯—从礼貌用语做起。 高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。做为一名现代家长，在孩

第四个问题：如何鼓励孩子学习？ 音乐练习是获得技能的过程，不是顺其自然就可以成就的，实属不易。在这个过程中，孩子需要父母的帮助，直到他很成熟不再需要干预。平时，孩子看不到别人的练习，看不到音乐产生的过程，看到的只是最终的产物，如音乐会、音乐录像带或CD。看到大师们的演奏那么挥洒自如、随心所欲，许多人（包括家长）立刻得出结论：音乐演奏有趣，容易。可真的一试，才知很难，这时往往又会想：别人行我不行，没有音乐细胞。其实，不经大量的练习，谁也演奏不好音乐。 家长正确干预孩子的音乐练习，关键在鼓励，以此帮助孩子养成