更新时间:2016-01-17 21:13:30
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幼儿情况分析:斌斌是个比较聪明的小男孩,对人也比较有礼貌。在班级中年龄偏小,动手能力、自理能力相对比较差:特别是穿衣服,从小班到现在还不会,总是需要别人的帮助。在家访过程中,他妈妈表示:孩子比较懒,在家中事情都被爷爷奶奶包办了,所以能力比较差;并且做事比较扭捏,拖拖拉拉,特别在吃饭的时候,总是会一手托腮看着别人,吃得很慢,还挑食,很不高兴动,老师提醒很多次也不着急;遇到事情也从不主动与老师说,比如:他每天都要大便一次,总是在做操或户外活动的时候,而他却不说,因此经常大到裤子上;他的注意力容易转移,喜欢发呆,坚持性不够。在学习方面,孩子还是很愿意表现自己的,上课时也会积极地举手发言,在集体面前讲故事等;但是语言表达方面还有待提高,表述意思不是特别清楚;在数学、画画等操作性多的活动,想象力较差,理解能力也不够好。这些方面,都需要老师不断地去引导他。河南淅川 屈书波 不可否认,在现实中有些孩子的发展较一般孩子略显滞后,对于这样的孩子,家长应从以下几方面来培养他们的自信心。 一、 要多给予下面鼓励和表扬。能力再弱的孩子也有他的"闪光点",要从发现他们的优点入手,及时给予肯定和鼓励,不断强化其积极向上的认同心理。 二、 不要把孩子的缺点挂在嘴上。要特别注意不要用"笨蛋"、"你真没治了"等语言。即使发现他们有某些缺点,也要用暗示的方法,以避免对他们产生心理学压力。 三、 适当降低标准,使孩子有获得成功的机会。针对孩子的实际水平适当降低标准去要求他,往往会产
在美工区里,我们为孩子准备了有各种颜色的手工纸。今天进入的幼儿有:寒晓、周安、思怡、佳
方法一:为孩子营造充满创新意识的家庭氛围 孩子出生后到幼儿期,家庭是他们的主要生活环境,接触最多的是父母。父母的言行举止都在影响着孩子,并且,孩子的模仿能力很强,他们会模仿父母的做事态度和方法。 因此,为了培养出具有优秀创新能力的孩子,父母一定要在孩子面前树立创新的形象,同时,还要给孩子传达乐于创新的态度。 当孩子要玩新游戏时,父母如果说:别玩那个,危险。或者说:你现在还玩不了那个。孩子想了解新鲜事物的兴趣就会受到压抑,无法尝试新游戏就会产生挫败感,这就会压抑和打击孩子的主动探索精神,创新能力的培养就更无
午餐后,活动室虽然有阳光,但冬日的阳光在寒风中却显得那么柔弱。于是,我们在温暖活动室欣赏动画片《猫和老鼠》一声声笑声充斥着整个活动室,面对画面中的这一对天敌,令人不禁在笑了之后,想到那个经典的故事。 很久以前,猫和老鼠是一对好朋友,它们一起吃饭,一起睡觉,一起劳动,一起玩耍。这年秋天,猫和老鼠经过共同的努力,积攒下一坛油,它们商量着把这坛油留到冬天,过冬的时候一起享用,于是猫和老鼠就一起把它埋在屋外的地下,然后继续每一天一起劳动一起睡觉。这样过了几天,老鼠有些嘴馋了,特别是到了晚上,每当它闭上眼睛似乎就闻
说到教育孩子,其实我是很惭愧的。由于工作的关系,在家的时间很少,与孩子面对面交流也不多,日常的教育基本上是孩子的姥姥、姥爷和妈妈完成的。转眼间孩子已经9岁多了,回想起这9年的点点滴滴,从父亲的角度,我感觉有三个细节需要注意。 给孩子一个空间,让她自己往前走培养孩子的自立能力。 在国外,许多父母都注重从小让她们的孩子做点家务,干一些给花园除草、倒垃圾或者修剪草坪等力所能及的事。这样长大的孩子成年以后,往往身体比较健康,生活得也很幸福。研究也表明,习惯于承担家务的孩子,在走向成年的过程中,往往比那些缺乏这种体
脑部发育的基础是充足的营养。益智配方饮食是指为宝宝提供大脑发育所需的营养,特别是ARA和DHA,这两种营养对脑部和视觉发育非常重要。 开启左右脑也少不了益智游戏和妈妈参与。妈妈可根据宝宝不同阶段的成长特征,配合不同的益智方法,全面激发左右脑。 0-1岁启蒙期 脑部特征:该阶段以右脑形象思维为主,最明显的特征是脑映像,宝宝能在瞬间记住看到的事物。婴幼儿时期,进入大脑的信息,有83%是通过视觉图像获得。所以通过良好刺激,促进视觉发展,有助于宝宝的右脑开发。 左脑开发:每天抽20分钟,进行母子共读,从小让宝宝听
安全、质感柔软、色泽鲜艳……布绒玩具正好投宝宝所好,成为妈咪放心宝宝喜爱的新式教具与玩具。 穿衣系带好帮手 穿脱衣服、解系鞋带、调节背包带的长短……一些在成人眼里简单得不能再简单的动作对宝宝来说个个都是挑战。为了训练宝宝这些技能,妈咪可算是耗尽心血,而每逢宝宝亲自动手,他依然可能忙乱不堪甚至因此大发雷霆之怒。有玩具相助,妈咪终于可以解脱了。 这款玩具适合1岁以上的宝宝。普通扣子、拉链、尼龙搭扣、摁扣、鞋带、背包带全都集成在这个柔软的正方体上。除了练习穿衣系带,锻炼宝宝的手眼协调能力,促进宝宝精细动作的发育
两三岁的小孩子似乎总是不听话,许多日常生活中的基本道理,譬如好好吃饭、好好睡觉无论你轻言细语还是严肃地说上多少遍,他们总是不肯听,因此常常令众多的父母烦恼。仔细观察发现,不是小孩不听话,而是做父母的不会说孩子能听懂的话。这种年龄的小孩子已具备一定的理解和接受能力,但这种潜在的能力只有通过适合其年龄特点的说话方式才能够被激活并得到充分发挥。那么,做父母的应该怎么说,两三岁的孩子才会听话呢? 1、借助孩子生活中熟悉的实物或动画形象 两三岁的孩子还不具备独立的判断能力,还不能直接依据父母口中的是、不是,要、不要
happyjian 的回复 关于绘画我是一窍不通,自认也没有这个天赋,所以我非常羡慕那些会画画的人,能用笔把心中所想描绘出来。自己已过了可塑的年龄,当然希望孩子能比父母强。可是,现在健健已经快四岁了,对绘画兴趣不大,而且最让我头疼的是,在我让他画点什么时,他会很为难的对我说“妈妈,我不会”。正如你在文章中所说,没有孩子会说“我不会画”,出生牛犊不怕虎嘛!因此,健健在绘画上表现出来的退缩,让我很担心。 其实健健在两岁之前,也非常喜欢涂鸦,旧家的墙上涂满了他的抽象派的大作。可是2岁半后,搬了新家,当时跟他反复