幼儿教育个案分析——养成守时的好习惯

摘自：莱阳市童心教育集团 作者：李英娟 1、 帮助孩子认识时间的价值 告诉 孩子 时间是宝贵的早早把规定的事情做完了，就能剩下更多的时间可以归自己来支配。 2、 可以和孩子一起认识时钟 告诉孩子几点到几点是你做某件事的时间早早做完就可以有更多的时间来玩，把时间都用完了就没有时间可以玩了。 3、 可以用时间线的方式，来给孩子具体的时间长度的解释。 找一根线，告诉孩子几点到几点是你做作业的时间，也就是像这根线的长度。你用这么长的时间做完作业，你就剩下这么长的时间你可以玩，或者做你喜欢做的事，如果你用更长的时间

最近发现教室里的积木、玩具好象经常会很乱，这边刚收拾好，一会儿又搞混了，我就开始观察孩子们玩玩具。 早晨，我组织孩子们玩积木。我请每桌派一个代表去拿积木，其他小朋友都坐在桌子旁边等候。我刚说完，好几个男孩子已经冲了出去，结果你拿一筐我拿一筐，玩具架上的积木被一袭而空，搞得每一组都有好几筐玩具，于是，我质问几个搬积木的小朋友不是说好每组选两种玩具吗，搬了太多桌子上都放满了，怎么拿出来玩呀？我再一组一组地进行调整。 在接下去的时间里，孩子们都在尽兴地玩着，可老是有小朋友哭着来告状：老师，小朋友抢我的积木。老师

今天是开学的第一天，我早早地就开好门等待着孩子的到来。经摸底，这学期中班年龄段的幼儿较多，故园领导安排我和孙老师接手新中班。而且由于幼儿园地方小，我们借住在外面。这个班的孩子情况也很复杂，有在中心园上过一年小班的，有去年在村幼上小班的，有今年上暑假班的，更多的则是新生，他们的年龄差异也很大，最大的和最小的整整差了两岁。对于这样一群孩子，真的是想说爱你不容易！这样一个班级对于我们的班级管理和教育教学都是一个很大的考验。我和孙老师商量后认为要想管好他们，就要在入学第一天就开始加强各种习惯的培养。下面是我们一天

每个父母都希望自己的孩子有良好的习惯，可是如何使孩子养成良好的习惯却使父母颇为伤脑筋。 我个人觉得要使孩子养成良好的习惯，家长应具备三心。 一、对孩子良好习惯的养成要有耐心。 良好习惯不是一日之功，只有在长期反复的训练中才能养成。培养良好行为习惯，父母要有耐心，要不怕反复。比如，宝贝现在上大班了开始识字了，老师要求宝宝早上来后先跟字宝宝打招呼，下午放学跟字宝宝再见，这就要求我们家长要积极配合老师有耐心的督促宝宝，早上宝宝到教室爸爸妈妈可以叮嘱一句：宝贝和字宝宝问声好，下午接孩子时可以再叮嘱一句：宝贝和字宝

每次小班区域活动结束后，我总是在墙边、桌下发现好多被小朋友遗落的积木、玩具等，虽然在他们活动时我也曾多次提醒过要把掉在地上的东西捡起来，可每次到了整理玩具时我总是发现有的不见，有的放错了，如何让小朋友自觉地养成良好的整理物品、爱惜玩具的好习惯呢？ 一天我特意提前十分钟结束游戏，小朋友在我的提示下手忙脚乱地整理着东西，待他们基本坐定后，我故作惊讶地说：小朋友，老师好象听见有个小动物在哭，它说我要回家，我要妈妈，咦！是谁在哭呀？小朋友在我的暗示下开始用眼四处搜寻，山山快速地捡起他前边椅子下的小熊向我跑来：老师

班上有个孩子叫毛毛，他妈妈在个人博客上写了一篇文章叫《微妙感想》，说的是同事教育孩子的事情。大致情行是这样的：毛毛妈妈的同事告诉孩子，如果有人欺负你和打你时一定不要懦弱，不要害怕，别人打你一下要还别人两下，甚至更狠点，所以她儿子从小就很大胆，心也挺狠 ， 不哭，即使哭也不流眼泪，而且经常是把别的小朋友打了，家长经常被找。但他们回家对孩子依然是他们的教育。他们从孩子很小的时候就告诉孩子，人善被人欺，马善被人骑，现在这个社会就是这样，不要太懦弱。 这事件背后，凸显出新生一代父母们的育儿理念：我不能让我的孩子吃

阳光儿童之家孩子们的年龄从2.8岁到6岁不等，4岁以上的孩子在一楼海豚班，二楼海螺班的都是4岁以下的小不点儿。我们观察到海螺班的孩子有时会下到一楼，混迹于海豚班的大孩子之中，跟在他们屁股后面（尤其是来儿童之家比较久的大孩子后面）走

塘桥中心幼儿园 钱影倩 场景1： 上过课后，孩子们都在滑滑梯上玩，顾群星从滑滑梯上滑下来，正好被走的飞快的汤炀撞倒在地上，汤炀见状马上往旁边躲开了，顾群星站起来，开始跟周围的小朋友诉说，刚才代鼎盛推我的！ 场景2： 快放学了，孩子们都拿好衣服准备家长来接了，可我发现何濠宇的口袋被撑的满满的，于是我就随口问了一句，何濠宇，口袋里什么东西啊，怎么那么多。何濠宇听我这么一说，神情有些紧张，旁边的邓仪琳赶紧向我告状，他偷幼儿园里的积木。我把何濠宇的口袋拉出来一看，果然是一些塑料积木，何濠宇眼见被抓个正着，连忙说，

长葛市实验幼儿园 赵松茹 在幼儿园里，常常看到这样的事情：放学了，有些孩子委屈地对家长说：今天某某打我了。好多家长都会这样说：你给老师说了吗?他为什么打你？但也有个别家长听了会气愤地说：你怎么那么笨，别人打你，你不会打他！然后拉着孩子找对方家长理论一番，继而导致家长之间产生矛盾。作为幼儿教师的我，深为这些不理智的家长感到担忧。 现在孩子大多是独生子女。一群大人围着一个孩子转，无论什么事总把孩子放在第一位，有时孩子与小朋友之间有了矛盾，也非要找别家大人品评一番，生怕孩子吃一点亏。久而久之，便使孩子养成了任性