善待幼儿无意的谎言

如果向孩子提出了合适的要求，就一定要求他们做到。 晨间锻炼结束后带着孩子们回教室，和往常一样， 我提醒道：把自己的衣服放好，要小便的去，不小便的小朋友休息。趁此时间，我为上课做准备，在连接电脑时发现一件衣服掉在了地上，于是我环顾教室一周，只见 孩子 们有的将自己的衣服挂在自己的小椅子上，有的随便一塞塞进储物格内就算解决了，有些因为衣物多，同样也有掉下来的趋势。 发现这样的情况，我马上组织好孩子，让他们观察自己的衣服的情况，一起讨论应该如何摆放自己的衣物才能让衣服不掉下来而且看上去整齐，经过一番讨论后，孩子

涵涵是我班的一个很调皮的小朋友。过了一个新年，来幼儿园显得更调皮了，除了睡觉以外其他时间都是动来动去，没有一刻安宁的时候。不管怎么教育，就是控制不了自己，让我们老师伤透了脑筋，拿他没办法。 每天的午餐，我们的孩子都会在老师的要求下，把小碗、大腕分开放，小勺子放在小桶里，可是总有些贪玩的孩子，吃完就拿玩具玩，都不自觉得把碗和勺子随便一扔就走人了。这时，老师就要帮忙把碗勺分开放，督促吃得特别慢的孩子，关注早吃完孩子的安全等等。涵涵每次总能早早的吃完饭，搬着小椅子往外跑，开始调皮了。记得《幼儿园指导纲要（试行）

上星期五晚上两个小朋友在我家玩，她们先玩的是《晶码战士》的游戏，分角色表演，玩得可高兴了！然后又玩各自喜欢的玩具，玩得热火朝天，但是时间不早了，该回家了。可是她们玩的泡沫上散了一泡沫的玩具，乱七八糟的，小主人要求大家先收拾好玩具再回家，但是有一个小朋友不愿意收拾，而且这已经不是第一次了，所以小主人很生气，气的又蹦又跳，又哭又闹，很是委曲！这下小客人也恼了，也大哭起来，这种合奏真的不好听！ 听她妈妈说这是她的过错，从小她就没有帮孩子养成收拾自己玩具的习惯，到现在也是如此，孩子玩完了之后，依然是妈妈帮忙收拾！

子们都已经中班了，马上要升入大班了，照道理，中班现在的孩子早已经改掉了吃手指的习惯了。但是，晨晨却是我们班的一个例外。 教学活动时，我声情并茂的讲着故事，只见你的大拇指放进嘴巴，吧嗒吧嗒地吮吸着。看动画片时，小朋友正被有趣的动画情节逗得哈哈大笑时，你眼睛看着电视机，依然啃着手指。睡觉时，你怎么都睡不着，在床上或是咬着被角，或是吸着手指，并翻来覆去。 分析： 晨晨吸手指头，我想多半的原因是因为她缺乏关爱，有一定地不安全感。据我们对晨晨家庭的了解，确实她的爸爸妈妈平日里只忙于工作，要挣钱给她生病化疗的姐姐看病

上个星期一，女儿的班主任打电话来，要求我在家长会时做个发言，谈谈我是怎样培养女儿的生活好习惯。其实，我的女儿并不十分优秀，我想推掉此次发言，但女儿不高兴，怕在老师面前丢面子。因此，我还是整理了下面的文字。 各位老师、各位家长：晚上好！ 我是陆岩旭的妈妈，非常感谢符老师今天给我这个机会，与各位老师和家长共同探讨孩子如何养成好习惯的问题。 英国教育家洛克曾经说过：习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。有人说，儿童的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，

每次小班区域活动结束后，我总是在墙边、桌下发现好多被小朋友遗落的积木、玩具等，虽然在他们活动时我也曾多次提醒过要把掉在地上的东西捡起来，可每次到了整理玩具时我总是发现有的不见，有的放错了，如何让小朋友自觉地养成良好的整理物品、爱惜玩具的好习惯呢？ 一天我特意提前十分钟结束游戏，小朋友在我的提示下手忙脚乱地整理着东西，待他们基本坐定后，我故作惊讶地说：小朋友，老师好象听见有个小动物在哭，它说我要回家，我要妈妈，咦！是谁在哭呀？小朋友在我的暗示下开始用眼四处搜寻，山山快速地捡起他前边椅子下的小熊向我跑来：老师

每天午餐时，总会有那么几个孩子磨呀磨的吃到最后，虽然让他们先洗手后坐下吃，可他们仍能吃到最后几名。在一阵时间的耐心劝导之后，他们有时会有进步，可是还是会常常旧态复萌。这样，对吃饭慢的孩子的 教育 ，有时在我的内心里其实也有烦躁的时候。 因此，每到吃饭时，我都想怎样才能我和孩子都彼此愉快的进行完这个环节呢？ 那天，进餐时，我看着那个又往外挑拣香菜的琪琪，刚想发火，突然我看到她看到我的神色后立刻变得惊惧的眼神，我的心被莫名的抽动了一下。我立即想到：要是我是她的妈妈，看到别人在对她发火，我肯定会心疼的。那，现在

寂静的幼儿园被一个个熟悉的身影、一声声稚嫩的早上好所唤醒。就好像久久无人管理的植物重新有了生机。看见孩子自己走进教师，发现时间好快。来不及回忆开学初的种种，半年又过去了。 开学第一天： 依旧像往常的早晨，孩子们差不多都来园了。长大一岁的他们乖巧了很多，不在哭哭啼啼了。这时听见越来越逼近的声音，一看是嘉豪啊！怎么啦？第一天见到老师不开心吗？我问。他妈妈说：可能是去年很长一段时间没来，又加上放假在家野贯了，所以不肯来，在家就闹了好一会呢。在了解了情况后，我提出了让他妈妈先走。看见哭哭啼啼的嘉豪，我想：带他去逛

孩子在幼儿园里来园的时间都比较宽松，因此迟到现象时有发生。进入一年级后，课间休息和游戏时间很短，每天上课时间增多，平均每天4节课到6节课，每节课40分钟。紧张的智力活动时间增加，神经系统负担加重，幼儿会有疲劳、消瘦感。有的幼儿会产生不适应的感觉，这将直接影响他们的学习。所以，入学前就开始增强幼儿准时入园（上学）的意识是非常有必要的。 给孩子时间经验的准备。 我们在大班活动中让孩子认识时钟，借助自然现象(如日出日落)、时间单位：昨天、今天、明天、过去、现在等，和时间赛跑以及钟表的滴答声，让孩子感知时间的存在