用科学有效的方法去引导、鼓励爱哭的孩子
更新时间：2019-04-13 17:30:50
《用科学有效的方法去引导、鼓励爱哭的孩子》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我班有一个小男孩，长得帅帅的很可爱，他叫辰辰。刚刚开学时，辰辰的妈妈和奶奶就说‘我们家辰辰特别的调皮，老师好好给我们管管。’开学一段时间后我们发现他其实不调皮，并且很听话，但是就是有一个小小的毛病就是爱哭。一天晨间活动，孩子们都兴高采烈地玩着玩具，突然听到哇的一声，我过去一看是辰辰哭了，我问“辰辰你怎么？”“我没有玩具了”他一边哭一边说。我说“没事，不用哭，我们再拿就行。”中午我们吃饭时他又哇的一声哭了起来，“辰辰你怎么了。”“我的勺子呢？”“勺子这不在你碗里吗，以后遇到事情不能哭了，你告诉老师就行埃”他点了点头。户外活动，他跟学珲玩的很起劲，不一会又听到哇的一声，我连忙过去问“辰辰你怎么了？”“他们不跟我玩了。”现在很多孩子性格比较脆弱，在家娇生惯养，对于这种孩子，他们把哭当成一种“武器”，因为只要他一哭，大人就会满足他的要求，久而久之，他们就用哭来表达自己的一切想法，只要有需求就哭。辰辰小朋友就是遇到事情不会正确的去表达。针对这一情况我们开展了一次健康活动《遇到事情我不哭》，遇到问题要找老师或者家长去帮助你，用语言来表达自己的想法和需求，让幼儿知道遇到事情正确的处理方法，哭不能解决问题。与家长进行沟通交流，让家长在家也能正确的引导孩子，把自己的想法说出来而不是一味地哭闹。经过我们的努力，辰辰开始学着正确表达自己的想法。
作为教师我们要去努力了解每一个孩子不同时期所表达的不同想法，用科学有效的方法去引导、鼓励孩子。
-
培养孩子良好的习惯之时间观念差转眼间孩子就要上中班了，时间过得真快。在这近一年的时间里孩子的进步是有目共睹的。 一年四季，春夏秋冬。天天接孩子上学，放学。首先要培养孩子要养成按时上学的好习惯。早睡早起，尽量不迟到早退，虽然幼儿园不同于小学，中学，也并不是像刚开始想像的那样没有什么纪律可言。要为孩子上小学奠定良好的基
-
正确培养幼儿良好的阅读习惯好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。掌握孩子这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。对幼儿进行早期阅读教育，主要是培养幼儿的学习兴趣，发展幼儿的口语表达能力，进而发展他对书面语言的运用能力，而对幼儿潜能的开发没有很直接的影响。只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了，如果家长对孩子的阅读过程却管得太死，为了进行早期教育，发展幼儿的
-
放开我们温暖的双手让孩子独立吧我的孩子这学期要上三年级了，今晚我打开孩子的书包检查新学期学习用品准备的怎么样了，竟然发现孩子发的新书和买的包书纸还原封不动的放在书包里，真是气不打一处，在怒斥孩子后冷静下来想想哪一年孩子的包书不是自己一手操办的，以前一直认为还太小，现在突然意识到孩子大了时，孩子还没习惯这突然的改变，怪谁呢？ 回想孩子的成长过程，我们为孩子做的真的是太多了，我们要让孩子自己去适应社会，自己去做很多事，独立的学习，独立的生活。我们作为父母也只是她的引路人。身为父母，在孩子需要帮助才能完成某件事情时，父母不给予帮助，这是父母
-
《影响孩子一生的36中好习惯》心得体会——重视幼儿期的习惯培养太仓实验幼教中心中心幼儿园 金蒙 最近我看了一本《影响孩子一生的36中好习惯》一书。书中说：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有个记者问其中的一位：在您的一生里，您认为做重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静的回答：是在幼儿园。记者感到非常惊奇，又问到：为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？诺贝尔奖获得者微笑着回答：在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午后要休息；做了
-
怎样引导孩子的错误行为幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，孩子在一日生活中，难免会出现一些错误，当孩子出现错误时，老师和家长的教育直接会影响孩子，起着非常重要的作用，教师和家长怎样引导幼儿，对幼儿以后的发展起着重要作用。现在，孩子还小，很多时候，孩子是通过模仿成人，有时，批评多了孩子也会产生逆反心理，也会伤害孩子的自尊心。所以，我们现在开始就要严格要求自己，做孩子的表率。从小培养孩子的学习习惯、生活习惯是非常重要的。养成良好的行为习惯会使孩子一生受益。 最近，我们班里的永新小朋友出现了这样一
-
太溺爱不利于孩子的发展在一次数学操作活动课上，活动一开始我先给幼儿讲解操作的方法，然后再请幼儿自己动手操作。讲解时孩子们都很认真地听老师讲解，接下来就是孩子们自己实际操作了。由于小班孩子还没有掌握一定的操作技能，如何用记号笔在书上记录下自己的想法和见解呢，要是让他们自己操作，那么记号笔下去这书就遭殃了，这就需要老师一对一进行指导，因此我把书现发给每个幼儿，让他们先看书，我和保育员老师每人一组辅导孩子们进行操作。刚开始的时候孩子们还是好好地坐在自己的座位上看看书，或和旁边的同伴聊聊天，活动进行的还顺利。可时间一长有的孩子就坐不住
-
纠纷，孩子成长中的点“金”之“笔”正确处理幼儿间纠纷的实践培养浅谈 对于我们教师和家长来说，如何正确地处理孩子间的各种小纠纷，是一件非常头痛的事情。尤其是现代的孩子，独生子女居多，即便是非独生的孩子，都是几个大人回着转，都非常宠爱。孩子们在一起生活和学习，总难免会发生一些嗑磕碰碰的事情。如：某某小朋友今天打我了；某某小朋友不和我玩；某某小朋友一直欺负我，甚至，孩子之间发生了一些身体上的小伤害等等。这时候我们总会很为难：想让孩子宽容忍让些吧，又怕孩子受委屈；想让孩子勇敢些，又不知道孩子会如何把握勇敢的分寸 小孩子在一起玩，为了鸡毛蒜皮的一些
-
让孩子在玩中展开想象力的翅膀一天早上，我请小朋友玩积木，请他们用积木搭点好玩的东西。有的小朋友用积木搭出了小花，有的搭出了高高的房子。当有小朋友把自己的作品放到柜子上展示的时候，我发现了一样特别的作品，那是用积木搭出的弯弯曲曲的一长条，在一端还插着一小圈的积木，其中最值得一提的是这个作品还有颜色搭配，长条是按一块红色积木一块黄色积木的顺序连接的，而一小圈则都是绿色的。于是我就问小朋友这是谁搭的。这时小鸿跑过来，摸着这个作品，对我说：杜老师，这是我搭的龙。听他这么说我再看看作品觉得不是怎么像龙，于是我就请小鸿向我介绍一下。原来这弯弯曲
-
“好的动画片”是孩子们的良师益友日本科幻动画片奥特曼曾在国内一时风生水起，中国的孩子对此很是着迷。奥特曼的影碟，服饰都成了孩子的最爱。不少的小朋友还刻意模仿奥特曼的动作。 我们这里不评论它的拍摄技巧和拍摄效果。只讨论它对孩子的影响。我们也不否认影片里面也含有对孩子认知世界和开发大脑的一些积极成分。但我认为它的负面影响更大。 从我班的小朋友的表现就略见一斑。我们的孩子正处于对世界的感知阶段，不会去理性分析里面的有益成分。而看到的只是表面的打打杀杀。在班内，许多小朋友都会说：我是最厉害的。我比你厉害！为了争夺谁最厉害，常常拳脚相加。有时，甚