培养幼儿良好行为习惯

我班整体午睡情况都较好，可有一个小朋友却有点个性，这种情况引起了我对他的好奇！只要你发现他，他总是闭着眼睛。不是我看着他，是他一直在瞄准我的一举一动。他担心被发现，害怕被说你怎么还不睡呢？比较好的是他不会影响其他的幼儿。他睁开眼睛不睡就在看看自己的手玩玩自己的手。这孩子脸色红润，人也比较结实。他的精力很旺盛，午睡时候所有小朋友都睡了，他还是不睡！就躺在床上玩一中午。这种玩不会影响任何一个孩子午睡，只是他自己不睡而已。情况最好的时候可以观察到他睡了30分钟左右。 原因分析： 找家长了解孩子在家睡觉情况，奶奶

她的名字叫毕铭阳大家都喜欢叫她阳阳，长的非常惹人喜欢，很漂亮，很乖巧。 现在到了餐前活动时间，小朋友们都很喜欢的活动就是轮流上来表演节目。到阳阳了，只见她不慌不忙的走到前面，今天我给大家唱首儿歌，儿歌的名字叫《小红帽》接着他就有模有样的唱起来了，唱的非常完整，孩子们听的津津有味，一个个眼睛都不眨一下，可能他们都在想阳阳唱的可真好听，让他们更没想到的是，她竟然可以完整的唱下来。 阳阳的记忆力可真好，这首歌，是我平时经常唱给她们听的，并没有让他们去学，因为歌词很长，虽然他们很喜欢听也喜欢唱，但是几乎就没有可以

亲爱的家长们，转眼孩子们已经在幼儿园一个月了，首先感谢家长们在这段时间的支持和配合，让老师的工作更顺利地开展，孩子们也更快地成长起来。在接下来国庆8天小长假，为了让孩子们养成更好的独立精神和生活习惯，接下来的几点要求请爸爸妈妈配合完成： 1.规范作息，坚持午睡（12点14点30），注意保护视力控制好孩子看电视的时间。 2.减少包办代替，坚持让孩子独立进餐，整理玩具，穿脱衣裤鞋，在提高孩子专注力上可进行简单的涂色练习、折纸练习、手工等。 3.安全教育平台上，已授课的课程请陪同孩子一起学习，完成作业。 4.秋

攻击性行为：部分孩子在幼儿园出现受伤的情况？即便是我们采取了足够的安全措施，孩子是否就一定不会受一点伤呢？在两种情况下，孩子受伤很难避免。一种情况是孩子安全意识不够，不知道什么是安全的事什么是不安全的，有些孩子身体协调性不好，不小心摔了，自己弄伤了。我们尽可能检查、提供安全的探索环境，我们也会在活动中让孩子们都在视线范围内，但是老师做不到每时每刻都在每一个孩子身旁，每一次都可以及时阻止孩子不受伤。 每一次教训都是孩子的一次成长，孩子的身体素质、自我保护能力也在一点一滴地进步，如果出于安全考虑，对于孩子过分

人生的精彩莫过于灵魂的优雅，而优雅的灵魂源于优雅地读书。莎士比亚曾说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。阅读，是一种高雅品质，坚持阅读是一种内在责任。 作为一名幼儿教师，阅读可以开阔思维，摆脱日常认知的各局限，进而提高认识儿童、研究儿童、支持儿童发展的能力；身为一位母亲，我将阅读作为教养手段，使教育理念真正融入生活，从亲子共读中传递陪伴孩子的爱，在快乐阅读中分享和感受，让她在成长中慢慢沉淀与转化，从而激发孩子阅读的兴趣，收获人生中最唯美的习惯。 亲子成长篇：我与女儿的阅读

老师，老师，帮我一下！循着声音一看，原来是晴晴上厕所出来请老师给他提裤子。我对晴晴说：现在天气热了，穿的裤子少了，晴晴还大了一岁，更加能干了，可以学着自己做了。哪知我的话音刚落，晴晴立刻就拒绝了，连连摆手，嘴里喊道：老师，我不会，我不会！不会老师可以教你啊，只要学会正确的方法，多练几次，自然就学会了。晴晴听了后，低着头一言不发而且僵在那里也不做动作，我的鼓励并没有激发起晴晴学着自己整理的兴趣，我看到旁边的小雨小朋友正在自己拉裤子，于是我故意当着晴晴的面表扬小雨，小雨真能干，还会自己拉裤子。晴晴一听服气了，

这篇文章来源于《幼教365》杂志，之所以会对这篇文章感兴趣，源于在以往的工作中，常听到家长尤其是大班家长的抱怨：我孩子对钱一点没概念，进了超市不拿满一车的东西不回家；我跟孩子说妈妈没钱他就回应去银行拿。还有就是最近网络接二连三曝出初中生甚至小学生为打赏主播几月花费数万的新闻，成为教育的热点。 智商、情商听得多了，财商一词我也是在这篇文章中初次接触。对学龄前孩子来说，钱是什么？为什么买东西一定要用人民币而不是用其他东西交换？为什么钱不可以随心所欲地从自动取款机里取得？为什么大钱用来买大东西，小钱只能买来小东

1.培养正确的坐、读、写的姿势。孩子正处于生长发育的关键时期，正确的坐、读、写姿势，不仅有利于姿势的规范，也有利于孩子的健康成长。大家可以给孩子买专门的儿童学习桌，适合孩子学习的桌椅能保障孩子有正确的坐、读、写的姿势。平时大家可以在旁边多督促，要明确要求孩子读书要大声，有感情，眼睛离书本一尺远，握笔姿势正确，学习时不开小差，书写尽量做到不用橡皮擦。如果家长能坚持关注，你们孩子的这些习惯肯定能很好的养成。 2.培养认真完成作业的习惯 学生完成学校的作业就好比家长的工作一样，养成良好的做作业习惯就显得非常重要

1.家长缺乏习惯培养的相关知识，无法给孩子正确的行为指导。比如，家长进行习惯培养时无法掌控情绪，有的家长只要孩子犯了点小错，或成绩暂时落后，就容易对孩子发火、甚至会打骂孩子； 2.家长自身没有养成良好的习惯，无法给孩子正确的行为示范。有的家长平时做事爱拖拉，做事丢三落四，有的家长比较贪玩，从来不看书等； 3.家长缺乏长期坚持的精神。很多时候家长教育孩子都是虎头蛇尾，最后因为坚持不下来而放弃了。比如和孩子进行亲子阅读，本来孩子倒蛮感兴趣的，但是家长慢慢地缺少耐心，总是以种种理由停止阅读，到最后孩子的阅读兴趣

每天孩子们吃完点心和午饭后，不是出去散步就是自由活动。而此时保育员阿姨就会一个人忙着擦桌子、打扫教室。对于大班的孩子来说，我觉得应该让他们做一些力所能及的事情,从小就该培养孩子的劳动意识。 于是，上午吃完餐点的时候，我准备了几块抹布，请吃的快而且干净的小朋友帮忙清倒餐盘内的垃圾、帮助老师擦桌子、收拾桌面等。孩子们们非常乐意，一个个脸上都乐呵呵的，高高兴兴地帮助阿姨收拾着：收拾餐具、擦桌子、摆椅子、请吃得慢的小朋友加快用餐速度等等。 看着自己劳动的小伙伴，一些吃得慢的孩子，都不自觉的抬头用羡慕的眼神看着他们

在今天的学习活动中我们学习了吴伟芬老师主讲的《学习幼儿的观察与评价》其中吴老师讲到了上学期的幼儿评价中的健康教育。 健康教育包括身体健康和情绪健康。在日常的教育活动和生活中我们对幼儿健康关注较多的是幼儿的身体健康，对情绪健康的关注度较少，对情绪健康的了解也并不深入。在学习中我们了解到情绪健康包括两大块1、情绪（情绪识别、情绪表达、情绪共情、情绪调节）2、社会适应（自我意识、人际交往、群体融入）。在测试中幼儿的情绪共情是较差的。 在测试中一篇看图说话《菲菲生气了》中，幼儿对图中菲菲的情绪的描述语言是较少的，

伴随着清晨的一缕阳光，孩子们欢快的身影出现在教室里，幼儿园美好的一天又开始了。镜头一：它们都有家，今天是出游的日子，外套、帽子、小水壶、大包小件的小零食，孩子们有点乱了手脚，不知道怎么处置自己带来的东西，于是小桌子成了临时置物点，每张桌子上都堆满了东西。 丹丹老师对这个意外早有预料，于是，班级里有了一次别开生面的谈话，今天我们一起来说说，怎样摆放自己的东西，请大家出出主意，看看，这么多东西放在哪里最合适？ 一阵讨论之后，孩子们很快为所有的物品都找到了合适的放置点，大家有条不紊地忙乎起来，把一样样物品都送回

当孩子们成长到青春期后期，在经历了很多自主的成功和失败之后，一大部分人会逐渐对自主自信起来。尤其是有些开明的父母，照顾到了青春期孩子自主的心理需求，减少了命令要求，采用建议协商的方式与他们相处，他们自信生命是自己做主的，他们会把父母以及其他人的建议看做是友善的，而不是粗暴的和强制的。他们逐渐学会了客观看待事物，灵活面对别人的意见建议，把握好自己的人生航向。他们会是一些积极乐观的青年人，内心有勇气和信心过自己想过的生活。 而另一部分人可能没有这么幸运，他们在自主的需要被一次次打压之后，或者退回到把生命别人管

我有一小女孩叫慧敏，是班里女孩子中最高的个，长得胖嘟嘟的，嘴巴也能说会道，感情丰富，行为夸张，如果她喜欢你，她就紧紧地抱着你不放，叫她放开也不听。每次老师和同伴需要帮助时，她总是最积极，但是她做起事来，不让人放心，因为做事总是做一半。我与班里的老师打趣道：不久前讲的故事里有一半先生和一半太太，现在我们班有个一半小姐了。 小敏做的一半事情有好多，如：擦桌子时，她积极申报要求来擦桌，而且是一边举手，一边嘴巴里嚷嚷着，我来，我来。老师看她的积极性，一般是把任务交给她来做。可是不到两分钟，她就有新状况。桌子擦到一

中山园区小二班 符敏燕 目前，社会上不乏急功近利的风气，人们总是迫切希望看见事态的结果，希望在有限的时间内做足够的事情，让孩子们挑战他们的极限，甚至不惜违反孩子成长的客观规律。但是我希望我班上的孩子们能够在一个较为宽松、自由的环境中，有自主意识地快乐成长。等一等将会让我们感受到孩子成长的喜悦，会让我们发现更多的精彩 天天在班上是非常活跃的孩子，也就是大家常说的比较调皮的孩子。收玩具了，小朋友们要开始上来了，可天天还是一个人坐在那，老师提醒他多次，他才坐过来准备上课。但当老师开始上课时，他又开始活跃了，弄弄