培养幼儿良好行为习惯

女儿若逸，今年快六岁了，目前在金岭中心幼儿园大班。我深知，幼儿园生活，是每一名孩子人生的基础阶段，也是决定孩子未来习惯的重要形成时期。每一个孩子在幼儿阶段养成的行为习惯，在很大程度上决定其未来，甚至一生。因此，孩子行为习惯的培养，比文化知识的积累更为重要。在女儿的成长过程中，我一直关注其行为习惯的培养，也一直从以下几个方面进行尝试： 一、家庭教育与幼儿园教育保持一致性 我认为，家庭与幼儿园保持教育一致性

当我第一次捧起《好习惯成就孩子的一生》这本书时，便想起了著名教育家乌申斯基曾说过：如果你养成好的习惯，这一辈子都享受不仅它的利息；如果你养成坏习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务。由此可见，习惯的重要性是十分重要的。结合书中的相关观点、我在一线实际教学过程中的收获，作出了以下一些小小的思考： 习惯真的那么重要么？现代教师和家长，随着眼界的不断提高、受教育水平的不断提高，逐渐意识到从小培养幼儿的各类好习惯（

一、背景，进餐习惯，是我们实际生活中十分关注的话题，是关系到儿童们未来终身发展的重要要素。对幼儿而言，它也具有十分丰富的教育价值，我进行小班幼儿餐桌礼仪教育的实践研究已也有一段时间。基于以上的现实因素与需要，我作出了以下活动背景的准备，以方便适时的时间进行安排活动。 1.经验：幼儿在幼儿园生活中进餐过。 2.环境：教师提供了较为开阔的室内教学空间、场地，温馨的进餐环境。 3.材料：小故事《小猫吃饭》、进餐时轻缓

陶行知说过：凡人生所需之重要习惯性格养成，多半可以在六岁之前培养成功。在这一阶段中，幼儿很多行为都得以养成，逐步定型为习惯而伴随其终身，如幼儿的卫生、进餐和学习等，将对幼儿未来的人生产生深远影响。其中，生活行为直接关乎幼儿的生活质量和文明修养，是学前教育阶段重点培养的任务之一。 在幼儿园中我们所说的幼儿的生活行为是指幼儿在必须遵守的日常生活规则中表现出来的行为，具体包括的内容涉及到幼儿一日生活中的各个

著名的教育家叶圣陶先生说过:好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。好习惯的养成要从最容易的是开始，由易到难；还要考虑不同年龄层面的幼儿，接受能力不同；好习惯不易保持，需要一个不断鼓励的过程。 好习惯的养成是从简单到复杂，由易到难、循序渐进的进行。例如：刚入园的小班孩子，进入学校，不知道幼儿园的规则是什么，也不知道什么时间应该做什么事。出去做操或是散步时，乱跑一气，不知道要

尹璐，培根曾说过习惯是一种顽强而且巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯，我们在日常生活中的一举一动都可以体现我们的个人习惯，看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量，而这些习惯都可以有意识、有目的地培养，一旦培养出良好的习惯就足以让我们受益终身。 最近，一张图片在朋友圈中流传起来，图片中有一对父子在地铁上看书，而另一对母子在各自玩手机，从图片中我

倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。简单的说倾听就是细心听别人说话，是幼儿接触社会、接受信息的手段之一。《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿注意倾听习惯，发展语言理解能力。可见，在幼儿期培养倾听习惯尤为重要。 一、言传身教是培养幼儿倾听习惯的基础 孩子的许多习惯都能从老师身上找到影子，所以，教师在教育教学活动中要特别注意自己的言行，做幼儿的表率。 课堂上要注意倾听每个幼儿的发言，不

当孩子两个月以后，神经系统相比出生的时候已经有了很大的进步。他们已经能逐渐控制宝宝的上肢。宝宝会发现把嘴放在手里边是一件很有意思的事情。等到宝宝的神经系统可以控制他的夏至的时候他就会把脚放在嘴里。这就是有的孩子为什么即吃手又吃脚。 宝宝又是用口腔来最初感受这个世界的。你会发现他遇到什么喜欢的东西都会用嘴去舔。弗洛伊德称这段时期为婴儿的口腔器。 宝宝六个月左右的时候，就到了出牙期，这个时候，宝宝可能会感觉不适，所以喜欢把手放在口腔内，以减轻出牙期带来的不是。 其实在这段期间宝宝不仅仅是喜欢吃手，他喜欢把一切

1.不要强制干预，宝宝在3个月以内的吃手不要强行干预，这个时候的干预会影响孩子的心理发育，满足不了宝宝的口腔、心理方面的需求，长大后可能自信心不足、多疑、胆

其实中国的这句老话刚好是和西方心理学的研究相匹配的，不得不说，古人很有智慧。从儿童心理发展规律来说，三岁以内的亲子关系确实奠定了一个人一生的人格基

三岁看大，六岁看老，这是一句老话，听起来夸张，但是没毛

最近在学习活动中发现部分孩子们依然没有愿意静下倾听老师或同伴的习惯，所以，我们需要培养孩子们良好的倾听习惯，在幼儿的倾听上加大力度，通过在日常生活中建立倾听的常规要求，引导孩子学会仔细倾听老师和同伴说话，并鼓励幼儿在倾听过程中积极思考，积极举手回答问题。那么如何培养孩子的倾听习惯，针对我们班孩子的实际情况，想出一些有效的方法和策略，并且起到一些可观的效果。 在日常生活中，我们可以通过讲故事、做游戏的形式，调动幼儿倾听的兴趣，帮助幼儿了解倾听的重要性。在平时的集体活动中，我们可以重点采用榜样法、示范模仿法来

你希望培养出一个爱读书的孩子，其实并不是每天口头上去提醒孩子读书，也不是时不时地买一堆书回家送给孩子，更不是在那喋喋不休，给你买了那么多书，你怎么就不看呢？！ 你希望孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人。这是在董卿的访谈中她说到的。你想要让自己的孩子爱读书，首先你自己要有读书的习惯，言传胜于身教。 1、首先要给孩子一个阅读型家庭的氛围，要有固定的阅读空间，要有喜欢的书籍，最重要的是全家人都要有阅读的习惯。 习惯的养成不是一朝一夕的，需要长期的坚持。只要家庭里建设起一个良好的阅读氛围，孩子身在其中，想不读

现在的家长越来越看中孩子的教育，希望自己的孩子长大后能够成为一个善良，博学多识得人，可是，现在的孩子越来越喜欢玩儿手机，打游戏，不喜欢读书学习，怎么才能培养他的读书喜欢呢？老师有以下见解，仅供参考: 第一，父母是孩子最好的老师 所以，父母一定要养成爱读书的习惯，或者是装着爱读书。你想一想，如果你在沙发上玩儿手机，让你的孩子在旁边读书，觉得可能吗？我的一个学生家中过千万，我去家访时，发现她家电视还是十年前的那种大块头，家中装修风格简约复古，很有书香味道，她跟我们解释说自己家人在家从不看电视，一般都是读书，聊

培养良好的习惯对于所有人，特别是对孩子来说，是至关重要的。因为有些习惯，会影响孩子的未来甚至一生。习惯一旦养成就很难改变，习惯成自然，慢慢的习惯就会成为我们身体的一部分。所以，培养一个良好的习惯是多么重要的事情啊，而这也是我们开展工作的重点之一。 在日常的的生活中，我们就有意识的培养孩子的习惯，如来教室第一件事就是插好区域游戏的插牌，吃好中饭第一件事就是去插角色游戏的插牌，每天风雨无阻，即使哪天不玩区域游戏或角色游戏也要插好插牌，从现在的角度来说，这方便了孩子玩区域游戏和角色游戏，提前插好牌，只要到玩区域