浅谈幼儿家庭教育中良好习惯的培养

更新时间：2019-03-23 11:52:24

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女儿若逸，今年快六岁了，目前在金岭中心幼儿园大班。我深知，幼儿园生活，是每一名孩子人生的基础阶段，也是决定孩子未来习惯的重要形成时期。每一个孩子在幼儿阶段养成的行为习惯，在很大程度上决定其未来，甚至一生。因此，孩子行为习惯的培养，比文化知识的积累更为重要。在女儿的成长过程中，我一直关注其行为习惯的培养，也一直从以下几个方面进行尝试：

　　一、家庭教育与幼儿园教育保持一致性

　　我认为，家庭与幼儿园保持“教育一致性”，是家教取得成功的重要原则。教育的一致性是指家校双方对孩子在教育方向、要求上要取得一致。教育取得一致就能促使孩子的行为向着同一个方向发展，如果幼儿园和家庭对孩子的教育不一致，势必互相干扰。很多孩子在幼儿园表现很好，但是一回到家中就会出现许多问题，比如任性、偷懒等，其中很多原因是因为家长的溺爱，使孩子在幼儿园养成的良好行为回到家庭中出现了倒退。

　　作为家长，要主动与幼儿园、教师沟通。家长要时刻关注孩子在校表现及幼儿园教育动态，始终同幼儿园教育保持一致。孩子要健康成长，光靠幼儿园教育肯定是不够的，家园结合才能使孩子不断进步。幼儿园、教师对孩子提出的要求，比如作息时间、文明礼仪，当孩子放学回家后，看到孩子的点滴变化应该及时给予表扬。幼儿园会安排各种各样的活动，布置许多课外任务，这些活动一定得有家长的支持才能完成，当孩子告诉家长需要准备材料或者是完成手工制品时，家长一定要抽出时间，陪孩子完成。只有这样，才能让孩子形成一种认识，就是教师对孩子提出的要求，都是对孩子有利的，只要坚持去做，就一定对自己有所帮助。

　　二、重视家长的示范作用

　　很多家长都认为教育是“说”出来的，以为只要跟孩子说通了，说明白了，孩子就懂了，就明白该如何去做。却不知有些事你说多了孩子会逐渐感觉到厌烦，甚至会觉得家长罗嗦，还可能激发家长与孩子的矛盾，这时家长生气却丝毫没有办法，这时家长要采取以下方法，让孩子有目标、有榜样：

　　1、言传。在不打击孩子的自信心的基础上适当的激励孩子，激发他的求知欲。在孩子需要鼓励时及时给予鼓励，在家长说的同时要给孩子说的机会，教育过程中做到有理、有例、有力、有节。
2、身教。在任何时候家长都不要忘了自己的榜样作用，要时刻记得，孩子无时无刻不在模仿自己的英雄，父母是孩子心中最大的英雄。父母在做每一件事时也是在教育孩子的时候，父母做好了，孩子也会照着父母的方式做好。

　　3、环境。营造良好的家庭环境对孩子的成长和行为形成有重要的影响，这个环境包括精神环境和物质环境。精神环境包括家庭文化、心理氛围等，让孩子生活在轻松、祥和的氛围中。物质环境应力求质朴、大方，不要过于奢华。从而养成孩子朴素的良好习惯。

　　三、培养孩子多方面的兴趣

　　达尔文曾经说过:“就我记得在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题和兴趣。”可见兴趣的作用是多么大，对于小孩子来说更是如此，他们的兴趣尤其不同。

　　目前，幼儿园的生活丰富多彩，孩子们的兴趣范围也在逐渐扩大，舞蹈、美术、英语等课程，都可以培养孩子学习的兴趣。作为家长，一定要理解孩子的求知欲和学习热情，并且围绕兴趣提高孩子的活动质量、增长知识、培养多方面的能力。很多人觉得这些东西没用，只是浪费时间和金钱罢了。当然，我们今天让孩子参加舞蹈班，也并没有一定期盼她以后成为舞蹈家，只是让她在童年中，有一件自己喜欢的事情并为之努力过，感受到其中的快乐，或者仅仅是在文艺汇演中登台展示，锻炼一下其胆量和登台勇气，这就足够了。参加社团活动，并不是奢求孩子在某一方面出类拔萃，而是希望通过这种方式，让孩子能够对某一方面的知识有所了解，在参加活动的过程中，能够懂得尊重他人，学会合作，从社团活动中找到乐趣。

　　当然，在此过程中要注意培养中心兴趣，避免不良兴趣的形成。孩子遇到挫折和困难，要积极想办法解决，给孩子树立信息，万万不可半途而废。

　　常言道：思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。在孩子的行为、习惯、性格的形成期，作为家长一定要重视培养、引导，与幼儿园密切配合，为孩子创造美好的明天。