首页 > 幼儿成长 > 婴幼儿心理健康教育
洞察童心:关注小小支配狂

洞察童心:关注小小支配狂

更新时间:2014-07-21 16:10:13

《洞察童心:关注小小支配狂》可能是您在寻找婴幼儿心理健康教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

任性是不少幼儿的通病。“孩子嘛!”你或是不以为然,或是习以为常;但是如果孩子的任性行为得不到及时矫治、发展为心理障碍—支配狂的时候,你还会这么想吗?

  6岁的男孩小磊站在雪糕柜前,向妈妈索要雪糕,妈妈试图劝说他放弃。小磊开始不予理睬,紧接着便大吵大闹起来。母亲无奈之下只好屈服。谁知这时他的注意力已经不在雪糕上了:他一把把妈妈递过来的雪糕扔在地上;他用脚踢母亲、踹雪糕柜;他甚至对企图劝说的售货员又抓又打;围观的人越多他好像闹得越欢。这时候,雪糕似乎早已在小磊的视线之外,他只是失去控制一样地在撒野……

  类似情景于小磊来说已经是家常便饭了。很显然,小磊的行为已经远远超出了“任性”的范畴,从心理学的角度来看,他已经由任性而发展为一种心理障碍—支配狂。

  支配狂是一种由于性格过分偏激而导致的情绪控制方面的障碍。具有支配狂的孩子过分地以自我为中心,无理地要求所有的人都要围着他转,并倾向通过极端的语言、行为等方式来引起所有人的注意,从而获得心理上的满足。如上例中的小磊,后来其真正的目的已经不是要达到自己获得雪糕的愿望,而是通过吵闹、撒野的方式来引起周围人对他的关注了。

  研究发现,有慢性疾病或身体有缺陷的孩子、被宠爱过度的孩子以及自幼受到忽视的孩子最容易出现这样的问题。

  5至22个月的幼儿,其感情、知觉、身体自控能力及思维都发展到了一定的水平,开始对至高无上的权利有了一种极明显的感觉,对父母的可支配性极为敏感。上述几类幼儿本身由于种种原因缺乏安全感,缺乏对别人的关心和同理心,不懂得如何在群体中与人合作,再加上家人的过分关注或过分忽视,导致他们对于自我及权利的认知更加强烈:受到过分关注的孩子因其周围的一切统统都在适应他,他难免在自我中心中膨胀而形成习惯;受到过分忽视的孩子则对自我体认强烈,会想尽办法使自己成为被关注的对象。而一旦这种初始的支配行为没有及时纠正或被转移,他便切实体验到自己任性的作用,以后再不会作其他的选择,而是以种种方法热衷于体验支配环境和他人,不断地设想新的要求,动辄无理取闹,行为越来越霸道,最终成为小小的支配狂。

  防胜于治。下面这些及时和恰当的早期教育相信可以有效防止孩子“走火入魔”:

  时刻关注孩子的情绪变化

  情绪变化是孩子心理健康的晴雨表。当孩子出现任性等行为时,一定要找出其背后的原因:是孩子没有得到恰当的关注?是孩子受到了委屈?是孩子的合理要求没有得到重视和满足?家长应针对原因及时疏解孩子的情绪,而不是一味斥责。

  不要无限满足孩子的要求

  7个月以后的孩子,开始具有初步可预见性的思维与行为,他们常常会通过表情、行为等向家长表示自己的愿望,而不管合不合理。父母绝不能因疼爱孩子而不断地、无原则地满足他,无限地对其要求作出反应。比如,孩子如果挑剔食物,不妨就让他饿一饿,绝不额外给食物,几次之后,他就会了解到什么样的行为是得不到父母支持的。

  教孩子学会与人合作

  比如在家庭中,通过食物的分享、角色游戏等各种方式让孩子了解到他只是家庭中的一个成员,而不是核心。

  树立起父母的权威

  当发现孩子开始有支配性的行为苗头时,更应当明确告诉孩子“不行就是不行”,让孩子能够看到并了解到、领教到父母的权威。

  当然,如果孩子已经形成了这种心理障碍,纠正起来就绝非一日之功了,上面这些措施有些可能也为时太晚,建议尽早找心理医生治疗。

  文/刘珍妮

  责任编辑:欣彦
相关阅读
推荐
  • 如何面对胆小的幼儿(张丽红)

    由于来自不同的家庭背景,受到不同家庭教育的熏陶,孩子的性格显得各不相同。有的幼儿性格外向,喜欢交往;有的幼儿性格内向,沉默寡言,不善交往,更有一部分幼儿胆怯退缩,孤独离群。作为一名教育工作者,我觉得有责任去关注这一类群体,关注他们的心理健康。 在工作中我遇到这么一个实例:有一名乖巧但性格十分内向的孩子,每次下雨都会让工作繁忙的父亲送至教室中,目的只有一个,就是帮他挂好雨

  • 转化幼儿消极的嫉妒心理,正确评价每个幼儿

    观察教师:苏惠华 观察对象:倪晴 嫉妒是一种原始情感,婴儿期孩子看到母亲抱别的孩子,会哭闹。大些,看到与自己亲近的大人疼爱别的 孩子 时,会情绪失落,甚至会跑过去拉扯撕咬那个孩子,这就是早期的嫉妒。上了幼儿园后,幼儿与同伴的接触多了,进行比较的机会增多,要遭受更多嫉妒情感的折磨,嫉妒的形式也随之发生变化.下面我们摘取一些事例进行分析: 镜头一 幼儿园里,老师正进行每周一次的小红花评比。倪晴看到别的小朋友陆续得到了奖励,自己却没有,开始不高兴了。等到老师给成成小红花时,她站起来,大声说:老师,成成不爱护玩具

  • 许卓娅谈儿童心理成长

    编者按:教育者,不可忽视进行心理研究,还有社会学等等。在此分享许卓娅教授多年来研究的心理学专著。作为幼教界的现今首航者,让我们一起来研读之。文章非常长,确是精华,请耐心读完哦~ 幸福是可以由父母向孩子赠与或奉献的吗?孩子将来的幸福是靠牺牲父母以及孩子现在的幸福来换取的吗?幼儿心理成长系列,将从现代心理科学的角度来重新审视我国传统教育经验宝库中的一些金玉良言,并从中证实一种现代教育信念:幸福是一种主观体验,它是靠个人在一生中不断努力争取而不断收获而得的。父母应该不断学习如何更加合理有效地引导幼儿成长为更高水

  • 让幼儿学会懂得分享

    由于我们班的图书遗留下比较少,加上损坏的也比较多,我要求孩子能从家里带来两本图书,供幼儿翻阅。早晨来园诗怡非常高兴地举着两本图书跑进了活动室,看!我带来两本新书,我妈妈昨天刚给我买的。诗怡兴奋的对我说着,就拿着自己的书坐到了自己的位置上,我提醒她把书放到语言区的架子上去,可是诗怡坚决不同意说:书是我的,书是我的。并哭闹起来,任我怎么说也不管用,只见她将书放到了椅子上一屁股坐下,在也不站起来了。诗怡,快去上厕所?只见她拿起图书来到了厕所,不敢让图书有一点时间离开自己,生怕被别的小朋友拿走是的,一直到了上午的

  • 遵守规则是成功的保证

    故 事 一个在日本留学的中国学生,课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文行规:盘子必须用水洗7遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生计上心头,洗盘子时少洗一两遍,结果,劳动效率大大地提高了。日本学生向他请教技巧,他毫不避讳:少洗两遍就行了。日本学生与他渐渐疏远了。 餐馆老板偶尔会抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中,老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够,责问这位留学生,他却振振有词:洗5遍和洗7遍差别并不大。老板只是淡淡地说:你是一个不守规则的人,请你离开。 中国WTO首席谈判代表龙永图介

  • 宝宝皮肤也会感到“饥饿”

    正值幼儿园自由活动时间,只见先是两个小朋友搂抱在了一起,又一起摔在地板上来回翻滚。接下来旁边七八个小朋友看见了,呼的一下子都扑到这两个孩子的身上,一个个你推我拥,又叫又嚷,显得十分兴奋。幼儿园的沈老师瞧见这番情景,十分生气,把小朋友们训斥了一顿,并让他们排队罚站。 来找沈老师联系工作的心理学家张教授目睹了这一切,他悄悄地把沈老师叫到门外,劝她把小朋友都解放了。接着,他们来到办公室,与其他老师一起,就这个问题进行了一场有趣的讨论。 刚才孩子们的行为并不是淘气,他们是在寻求一种心理上的满足。你们听说过小孩身上

  • 怎样才能让孩子变得开朗一些

    情绪是与一个人的需要联系在一起的。一般来说,需要满足了,会产生愉快的情绪,反之,需要没有满足,往往产生消极的情绪。 孩子 的情绪与成人相比具有不稳定、易变、易受环境因素影响等特点。愉快的情绪对孩子的健康和个性的发展都是十分有利的。培养孩子愉快的情绪可以从以下几方面入手。 首先,要为孩子提供一个愉快、宽松的成长环境。父母或其他教养者的情绪愉快稳定,在日常生活中会感染孩子,孩子的情绪也会处于愉快的状态。父母要根据孩子的年龄特点给予所需要的爱,这种爱既能培养孩子的愉快情绪,也是人格建构中不可缺少的组成部分。父母

  • 纠正孩子不良行为,可用说服+惩罚的方法

    提问:guest 回答:陈福国(上海第二医科大学医学心理学教研室主任,教授) guest:我儿子现在3岁8个月,在和小朋友玩时只要不合他的心意他就动手打人,而且我发现他老是有一种让别人服从他的愿望,给他讲道理他有时听,脾气上来连我也打,请问:我该怎么去说服他? 陈福国:这个孩子已经出现了不良的行为反应模式,这个问题需要充分塑造,对于他动手打人的行为应该说服,讲道理,也可以适当给予惩罚,让他这种不良的行为频度下降。 guest:每次打了以后他也后悔,可等发生了他就好想控制不住自己一样,请问:该怎么教育他?

  • 儿童孤独症的常见行为特征

    儿童孤独症又称儿童自闭症,与儿童感知、语言和思维、情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关,属于发育障碍。很多国家对儿童孤独症的患病率进行调查,加拿大为万分之十,美国为万分之四,日本为万分之七。 我国尚未进行流行病学调查,从有关临床病例的统计中发现:男性发病率高于女性,比例大约为5.1左右。调查研究发现一些有趣的现象:儿童孤独症患者的父母具有较高的社会经济地位;在孪生子女中,单卵孪生子中若有1个患孤独症,另一个的患病率高达36%左右,而双卵孪生子中却没有这种现象。这说明孤独症的发生与遗传有一定的关系。

点击查看更多