更新时间:2014-07-21 16:01:15
《我这样教孩子画画》可能是您在寻找幼儿智力思维开发过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
常常有人问我怎么带孩子画画,思绪繁杂,今天我静下心来整理其中的点点心得,和大家交流分享。幼儿正处于创造力的启蒙时期,教师更应该重视在各种活动中培养幼儿的创造力。角色游戏就是其中一个,他能够很好地体现幼儿的创造力。 在游戏中我们往往会看到一幕幕这样的画面:娃娃家的孩子像模像样地学妈妈喂宝宝吃饭,有时候嘴巴里还会念念有词烫吗,妈妈给你吹吹诸如此类的话;点心店的孩子因为没有生意会主动上门推销,就有了送外卖。还有很多,幼儿的思维你是永远摸不透的,每次角色游戏他们都会发现一些新鲜的玩意儿,这就是他们创造性的体现,好模仿,好学。 另外,角色游戏最好不要仅限于娃娃家、点心店、商店等,可以让幼儿提出感兴趣的
任何人都生活在一个真实的三维空间之中,但是我们却对自己拥有的空间智能知之甚少。事实上,空间智能是人们生活学习的基本能力,更是艺术、科学、数学乃至文学的不可或缺的重要能力。 一、什么是空间智能? 什么是空间智能?有没有单独的视觉或空间想象的能力存在?回答是肯定的。近百年来,心理学家对空间智能的研究与探索可分为三个阶段: 第一阶段(1904?1938):肯定空间因素存在于智力中,并将其定义为:一种在空间或视觉表象方面的才能。包括:能从不同角度辨认出对象的能力;能想象外形运动及其各部分之间转换的能力;对空间关系
幽默感是人与人之间的润滑剂,透过幽默的表达,可以舒缓紧张情绪,更能营造出快乐的气氛。给孩子足够的空间,让他们寻找自己的生活乐趣。相信你也能培养出一个幽默健康的孩子。 妈妈给3岁的文文讲故事,当讲到这个人像个跟屁虫一样,一直跟在我们后面......文文突然咯咯笑了起来,一面跟着妈妈说:跟屁虫,哈哈!此时,妈妈会觉得自己的孩子很可爱,同时,这也是培养孩子语言及刺激思考能力的一个好时机。 3~4岁的幼儿,会因为听到大人说好玩的话,或看到某个不协调的动作,便哈哈地笑个不停。这表示 孩子 的幽默感正在形成,此时,父
画画出生6个月了,最喜欢玩躲猫猫、找东西的游戏。虽然不会说话,但每次她都能够用眼神或者手势表示出正确的意思。1岁半以后,画画就能够用橡皮泥搓、捏出圆形、长条形的东西,并叫出它们的名字,如月饼、面条等等。不到3岁,和爸爸妈妈一起出门时,只要是画画去过的地方,都是画画走在最前面做领路人,而且不管是去小区的游乐场还是去离家较远的超市,画画从来没有带错过路。 画画即是空间智能获得良好发展的典型例子。 什么是空间智能? 霍华德加德纳在多元智能理论中指出,空间智能是人们生活学习的基本能力,更是人们进行艺术、科学、数学
父母怎样使孩子善于思考?儿童教育专家们认为:父母应该为孩子创造家庭思考环境。 培养孩子的思考习惯越早越好。孩子一般都有千奇百怪的想法,要引导孩子自己去思考问题。无论是带孩子上动物园,陪他们看书或者看电影,父母都可以不失时机地提出一些问题,激发和培养孩子的想象力。 家长在一起谈论问题时,即使孩子还很小,也回有自己的看法,父母应该让孩子说出自己的想法。要注意培养 孩子 的幽默感,有幽默感的孩子一般都很灵活,也知道从不同的角度去看待事物。 有了家庭思考环境后,可以用以下方法培养孩子进一步深思: 1.教育孩子多听
对孩子来说,自然世界是一个充满神奇魔力的地方。他从出生伊始便开始了探索,每天不停地看看、摸摸、敲敲、尝尝,每样东西都让他觉得好奇,每一种体验都让他觉得新鲜。好奇心在孩子幼年的学习、认知活动中起着举足轻重的作用,也是人类认识世界、进行科学探索的原动力。好奇心存在于每个孩子的身上,如果父母善加诱导,孩子就会练就一双科学的眼睛。长期的幼儿教学实践证明,学龄前是培养孩子科学探索精神的最佳时机。 妈妈 要把握良机,多和宝宝一起到大自然中去玩,引导宝宝观察自然,提出问题和孩子一起讨论。而且,身边的小花小草小虫,都是引
--如何拓宽婴幼儿的思维空间 随着年龄的增长,孩子对陌生的周围世界感到越来越新奇有趣。2岁半以后的孩子常常会提出许多为什么:为什么大象的鼻子那么长?小猴子的妈妈为什么不给他穿衣服?为什么十字路口一会儿红灯亮、一会儿绿灯亮?也许孩子的问题大人听起来感觉到幼稚可笑,稀奇古怪,但这说明了孩子的思维能力在发展。那么,什么是思维呢? 思维是宝宝的大脑体操 思维属于心理活动的高级形式,是小儿智能活动的核心。小儿思维有具体形象思维和抽象概括的逻辑思维两种。具体形象思维是根据事物的具体形象来进行联想的,即依靠感知和自身动
多字口头造句训练阶段:
海伦小时候双耳失聪、双目失明,但她的父母没有放弃,因为坚持,海伦成功了。世界上唯一的智残指挥家舟舟,因为第21条染色体上多了一条而成为弱智儿,但父母坚信,哪怕只有万分之一的希望也决不放弃。天性弱智的 孩子 要想成才比登天还难,然而他们成功了,是勿言放弃是信念成就了他们。由于父母的勿言放弃,给不幸的孩子留下了希望。 然而也是由于有的父母没有坚持,成绩不好的孩子才一直生活在差生的阴影里。对孩子特别是对弱势的 孩子 来说,放弃是可怕的,麻木的,甚至是一种犯罪。可以说,没有勿言放弃的信念,就不是完美的的教育。没有