孩子的注意力特别差咋办

一、什么是人格智能？ 人格智能是人类智能群中的一个组成部分，它表现为人际智力和内省智力两种形式。 所谓人际智力，是一个人能敏感地觉察和区分他人的情绪、意志及体验的能力。而内省智力指有自我认识的自我感，并能据此作出适当反应的能力，它包括自我意识、对自身情绪状态和个性特点的了解以及自律、自知、自尊的能力。 因此，人格智能包括了每个人身体内两方面发展的主要特征：一方面是对别人的关注及对社会角色的把握；另一方面是对自我的关注及对自己人格生活的把握。 二、人格智能的外部表现 人际智力和内省智力有一个较长的发展过程，

1、吃母乳 吃母乳长大的宝宝智商比吃代乳品长大的宝宝高10分。奥秘在于母乳中含有多种营养物质，特别是一种益于宝宝智力发育的名叫牛磺酸的特殊氨基酸，母乳比牛乳含量高出10倍多。 2、保证大脑发育 一要保证大脑生长发育所需的各种营养物质的供应;二要让 宝宝 多接触外部事物，多些感官方面的刺激;三要让宝宝多听音乐，因为音乐可提高大脑的推理能力和空间想象力。 3、吃出高智商 有许多食物与营养素在适量摄取之后，能使宝宝变得聪明。例如：深海鱼类、贝类、海带、亚麻子油、特级橄榄油、洋葱、姜等食物，都对宝宝大脑有好处。

当你面对孩子的三种智力要注意的事项。 动作型智力 4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。妈妈见了大吃一惊，她从来没教他折这些东西。这是你折的吗?妈妈的语气充满怀疑。强强点头。那你倒是说说看，怎么折的?强强说不出来。说不出来啦?到底是不是你折的?小孩子可不许撒谎!妈妈口气一硬，强强更不知道怎么说了，索性把头低了下去 为妈妈支招： 像强强这种嘴笨的孩子，强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的。这样会使强强感到为难，造成以后再做什么事情刻意留心过程的心理。 强强能做出这些东西，绝不是手巧这么简单，而是依仗一

高俊 (太仓市爱心学校 江苏 苏州) 【摘要】智力落后儿童随班就读是一项社会性的系统工程，家庭教育是随班就读中不可或缺的工作。家长作为教育者参与教育评估、开发儿童智力、制定IEP、制定教育决策等方面的作用应受到重视。 【关键词】智力落后儿童;随班就读;家庭教育 智力落后儿童在随班就读中要取得良好的成效，仅仅靠校内的教育是不够的。在校外学生接触最多的就是自己的家庭。当今在学校教育发挥主导地位的前提下，家庭教育成为学校教育的延伸和补充。如何使智力落后儿童在家里同样能得到像学校教育一样的教育和训练;最大限度的开

从3岁半至4岁左右，便可对孩子逐渐开始进行语言的教育了。虽然孩子还处于朦朦胧胧的情形，但是，大脑的发育已能达到凭自己的判断懂得言语中的不行是指不能做这种事的意思。接着，过了4岁半以后，自制能力也进一步加强，这时，不行一句话就完全能顶用了。虽然孩子认识是模糊的，但是，他已经开始懂得因果关系的道理了。 迄今为止早已经反反复复地有着多次不行、不可以的成绩的情况，孩子听惯了的不行有时会奏效，有时却没有一点儿作用。这时候父母和孩子之间会产生认识混乱，孩子的紧张情绪变得更加严重，于是容易产生腹痛、食物中毒、哮喘等情况

1岁大孩子的父母在公园或操场碰面闲聊时，常常会谈起：谁家的孩子已经先学会了走路，谁家的孩子学步也许要迟些，而谁家的孩子看起来根本不想学走路。对于这个年龄段的孩子而言，有没有学会走路是一目了然的事，因此父母之间拿孩子学步作比较也是很自然的。学习语言对于2岁至3岁大的孩子而言也是如此。这个年龄段的孩子的父母常常拿自家孩子在识字方面的进步与他家孩子比较，想看看自己的孩子是属于正常水平，还是领先或落后于同龄的孩子。经过比较，家长们发现孩子在语言能力的培养方面，无论是起步还是时机，都存在着巨大的差异这些差异与孩子真

随着幼儿教育的不断发展和幼儿园课程改革的不断深入，近几年来，在活动区与幼儿发展的活动中，孩子们不仅获得了生活经验，其它方面也有了很大的提高，但是，活动中我们发现：幼儿选择区角活动，往往只对社会性的区域感兴趣，如：建构区、角色区，对一些科学区、音乐区语言区的兴趣光顾很少，参与率低，但这些区域对幼儿智力的开展却有一定的作用。 幼儿期是智力发展的关键时期，为了让孩子们的智力得到发展，我们就要引导、关注孩子们走进学习性区域，在活动中，通过观察发现，孩子们参与学习性区域的原因是有的活动内容单调，引不起幼儿的兴趣，如

所以即使不是天赋异禀的孩子通过后天学习也可以逆袭。首先明确聪明的定义，脑科专家将聪明解释为七种能力：记忆力、想象和创造能力、推理和解决问题的能力、语言表达能力、非语言沟通能力、自律能力、探索欲望。 爸爸妈妈们可以先给孩子做一个智商测试，6岁以上的孩子可以给孩子做韦氏儿童智力量表，测试表包括常识、类同、算术、词汇、理解、背数、图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津等十几个模块，涵盖知识面比较广。小一点的孩子可以用一些更为简单的测试，比如让孩子摸箱子里的东西，让他猜一猜是什么。 对孩子的智商有大致

1.智商：如果是男孩，母亲的基因决定孩子的智商；如果是女孩，父亲的基因和母亲的基因共同决定孩子的智商。 英国著名杂志《自然综述遗传学》在2005年第6期杂志上的文章《X染色体的智力影响》中指出，X染色体上的近千个蛋白质编码基因里至少有40%都在大脑里表达，这个比例要高于常染色体，更远远超过Y染色体。这也就是说，X染色体对大脑的发育和智力水平的确有很大的影响。 而我们都知道母亲的性染色体是xx，所以传给孩子的是x染色体；而父亲的染色体是xy，传给儿子的是y染色体，传给儿子的是x染色体。如果是男孩，那么决定他