托班学习故事：霸道的诺诺

观察目的：观察新材料计数游戏的操作情况。片段一：区域游戏时间到了，我简单介绍了一下小巧手新增的材料计数游戏，提示幼儿怎样正确的操作。 小宝选了小巧手，他选了计数游戏就开始玩了起来。他选了一张郁金香的图片，图片上都是各种颜色的花朵，他开始在前面的小棒上随意的串起了珠子。反复了几次以后，小宝看到了眼前的我，开始问我，老师，这个应该怎么玩呢？我微笑的回答：你看看这些花有什么不同吗？颜色不同你知道每种花都有几朵呢？ 在我的提议下，小宝一边言语一边玩了起来，很快找到了操作的正确方法，并很快地将珠子按每种花的颜色和数

一次区域活动，为了发展孩子们的动手能力和想象力，在给孩子出示几张积木搭建成的高楼、大桥、火车后，孩子们开始自己的工程了。 正在建高楼的区域里好安静，忽然听见哇哇哇的声音，哭声好大，我赶忙循声找去，只见佳涵哭得泣不成声，问她怎么了，她指着地上凌乱的积木，上气接不上下气地说不出话，别急宝贝！慢慢说，你搭的高楼倒了是吗？她长吸了一口气，指着嗯嗯和小宇说，是他们！他们把我的房子推到了！我蹲下来，摸摸佳涵的头，安慰着说：你的高楼一定建得很高、很漂亮！你真能干！它倒了，没关系，来，嗯嗯和小宇你们三个一起努力，看能不能

理发店是新开的游戏点，因此前去理发店的顾客很多，今天理发店重点引导理发师给顾客按摩洗头。孩子们插卡游戏牌就到各自的工作岗位开展游戏了， 游戏一开始就 有很多的顾客到理发店理发了，费腾是理发店的洗头师，他专门负责给顾客洗头，只见他请顾客把头放入洗头池里，然后分别打开冷水和热水调节好水温后还会问顾客水烫不烫，顾客说这号好，他就用他的小手在顾客的头上摸着，待头发打湿他会问顾客你要哪种洗头膏，然后有模有样的给顾客按摩。 由于理发店是新开的游戏，因此，吸引了很多幼儿前去，理发店的两位工作人员也会热情的给顾客洗头和理

接连好几天在角色游戏之后总能发现一些被破坏的糖果。他们往往只剩下包装纸而里面的报纸团不见了。第一次发现这个情况只是和孩子做了一个简单的沟通，让孩子知道点心店里的东西不能随便拆开。但是到了第二天角色游戏的时候，我还是发现许多糖果的包装纸散落在地上。这次我和孩子们就糖果的问题又一次展开了讨论，在讨论过程中我发现许多孩子都知道糖果不能随便拆开。为了满足孩子的好奇心，在这次讨论活动中我还特意和孩子们一起看看

我们班孩子在排队出去散步时，常常会有个别的孩子要走出来乱碰东西。提醒过这几个孩子很多次但是都不管用。怎样才能让他们好好排队散步呢？ 有一次带孩子出去散步，仍旧是有几个孩子玩得很兴奋，想要跑出来，我看着他们蹦蹦跳跳的样子，灵机一动，对孩子们说：我们来开汽车，现在开在了石子路上。说完我也开始慢跑起来，孩子们对于这个游戏显然玩得很投入，汽车拉好哦，我们要转弯了这话刚说完，那几个不会排队的孩子也加入到游戏中，

我班有个叫王泠然的小朋友,是一位特别爱回答问题的孩子，每次进行活动时她都能积极的、主动的回答问题,有时可以说是争先恐后的一边举手一边抢着说老师我、我、我来说。已经请她回答过好多次的问题了，可她还是要说，有时我会批评她说你已经讲得够多了，不要说了，让别的小朋友说说吧。但我的话对她作用不大，几分钟后，又开始抢着回答问题了。 象王泠然这样的孩子，有时我觉得应该让她学会倾听，但有时又觉得她很会倾听，因为她所要说

管晓宇，我们班有一个习惯就是:每当保育老师把饭推过来的时候，小朋友就会齐声说:老师，辛苦了。然后再开始搬椅子、洗手一系列的饭前活动及进餐。每次开饭前保育老师都会给小朋友们介绍饭菜的名字。小朋友们都吃的可香了，但明明小朋友每次都会把菜给吐出来，露出一副不高兴的表情，我走到他身边，问他为什么要把菜都吐出来了，是因为不饿还是不喜欢吃这个菜。开始他还有点做错事不敢说的语气和表情，我就摸着他的头边说，没事，是不喜

作者：李艳 来源：利津县第一实验幼儿园,在一次晨检中，王雅琪来了第一名，她妈妈告诉我，她以前翻绳什么都不会，现在会翻好多花样，还会翻老师没有教给她的抽绳小魔术呢，你让她翻给你看看。 今天玩翻绳，我就请她到前边表演给大家看。雅琪是个平时不喜欢说话的孩子，从不在集体前面表达什么，刚开始她不来，经过我的鼓励，她走到了台前，当她最后把绳抽出来之后，孩子们惊奇地发出哇声时，雅琪心里的美在脸上露出那么一点，忽的回座

注意： 区域活动又开始了，李明泽和几个小伙伴还是选择了小舞台进行游戏，只见她们到了小舞台后就开始分配起角色来，李明泽今天是伴奏，只见李明泽听着音乐敲起节奏来，还边敲边唱呢，那样子和平时的她真是判若两人，我在想这不是个教育的好机会吗，于是我对李明泽说：你真棒１明泽听到我的表扬后，马上停止了敲奏，一副难为情的样子，我想可能是这小家伙怕难。我就悄悄走开了，我刚走进教室，就听见外面的敲奏声又响了起来，我偷偷看