“贝贝幼儿园”游戏区里的故事

小云和依依从美工区游戏结束后，依依说：我们去玩包寿司吧。小云回答：啊？我不会玩呀。依依：没关系，我教你。很简单的。两人就手牵手到了这个游戏区。 依依示范着：拿一条这个黑色的，老师说这个是粘的，要把白色的撕开。像这样。小云照着依依的动作也开始做。依依做什么，小云就做什么。依依在摆寿司里面的菜条肉条速度比较快，她边摆边看小云做，还催促道：你看我都快做完了，你快点。小云回答：我喜欢把这些都对齐着放。我不和你比赛。依依的速度依旧很快，一会儿就把寿司做好了。小云做得慢，依依就继续拿起材料做。 我看了看她们各自的成品

观察背景：⒈《指南》科学领域目标具有初步的探究能力之4~5岁的目标之一：能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。⒉《指南》社会领域目标之一：具有自尊、自信、自主的表现 观察要点 ⒈幼儿能否主动探索风车的制作方法。 ⒉幼儿能否根据能按自己的想法进行游戏或其他活动。 观察 实录 14:50区域活动开始后，槿槿小朋友直接来到科探区，拿了一张正方形纸开始摆弄。我会折风车的，今天我要做不一样的风车。槿槿一边说一边看着墙壁上的风车示意图。 槿槿找了一张正方形纸，对角折再对角折，然后打开，用剪刀沿线剪了四条。放下

祺祺来理发，发型师萱萱对他说：你先坐下，坐在这里，先要洗头。萱萱给祺祺涂洗头膏，按摩头发，冲水。祺祺坐在小椅子上，没有乱动。萱萱又拿起梳子，把祺祺的头发都往上梳一梳，一边说：男生头发这样梳很帅的。祺祺听了笑了起来。萱萱又说：我来给你打扮一下，做个新发型。萱萱拿出一个面具，说：戴上这个吧。祺祺笑眯眯地同意。萱萱转到祺祺身后，把面具的带子给祺祺系上。 理发店里有一些结合表演馆准备的面具、面纱、发饰等等辅助材料，平时发型师会使用一些发饰，但对面纱、头纱和面具之类用得比较少。今天，萱萱在为祺祺理发时，大

孩子们游戏的鸡毛毽子不小心掉到隔壁小学的操场去啦，若初说：让我来，我有办法，若初找了一根掉在地上的断树枝，从网格伸过去，去拨动那边的毽子。轩轩说：你把它弄开一点再拿。钻过去拿吧。若初一边继续尝试，一边说：我的手可以把网拉开一点。本来马上拿出来了，又被一根树枝抠住了拿不出来了。轩轩接过树枝也试了起来，若初说：我来。若初把毽子往自己这边拨，拨了几下说：好了这下伸手可以拿到了。小朋友高兴地接过若初取出来的毽子，若初着急地叫：给我，这是我找到的好办法。说完，拿着毽子跑开了。 若初和朋友在户外活动时遭遇了困难，毽子

几个孩子在一起造房子，用长条积木连接、叠高，用小块积木造屋顶，造了一片建筑群。馨馨用大卡车运来很多木材，铭铭说：你就放在那边吧。馨馨把木材搬下来，突然身体歪了一下，把搭好的房子压塌了一片。几个孩子都哎呀叫起来，随后沉默了。铭铭脸上有点失落，但还是没说什么，馨馨对着朋友们不好意思地笑着。铭铭说：我们重新来吧。我问他：你有信心造的比刚才更好吗？他说有信心。 从今天的游戏可以明显第看出孩子们之间的商讨合作。游戏时候，还出现用大卡车运送建材的情节。孩子们平时观察生活所积累的表象经验在模仿游戏中得到了再现

今天这个实验利用牛奶、颜料、牛奶的化学反应，让孩子在操作中感受牛奶中的脂肪遇到洗洁精中的活性因子会产生力量的实验原理。孩子在实验中能独立完成实验操作，做每一步操作都非常专注和小心，当牛奶像烟花一样绽放时，他们们都发出了哇，好美啊！的赞叹声，最后还用纸将美丽的牛奶烟花印了下来。轩轩在用纸拓印后发现，颜色很淡，说：为什么我的纸上没有印到？其他孩子都跑过来帮他出主意，乐乐说你这个颜色用的太淡了。你要用多一

自从主题《走近小学》开展以后，孩子们都带来了小书包，书包里有许多的书本、文具，他们对各种各样的文具很感兴趣，因此，在妙想屋里我设计了统计文具这个游戏。 案例实录： 今天婷婷、宇翔来到了妙想屋，他们对统计文具比较感兴趣，而且能够较准确的对着操作材料上的文具进行分类点数，并进行相应的记录。但是在游戏中孩子们比较习惯一一点数或进行简单目测，每次点数以后，孩子们孩子看看别人做得是不是和自己一样，得到确切答案时，

在我们的班级中有许许多多的扣子，平时孩子们喜欢把这些扣子拼拼贴贴，变成各种各样好看的图案来。这次我们在科学区中放置了纽扣和毛线给幼儿进行探索。 在幼儿第一次探索前，我出示了这两样东西，问：如果只用线，有什么办法能让纽扣发出声音呢？科学区的孩子们都跃跃欲试，小俊上来用线条穿过纽扣，然后两手握住线条一端，开始转起来，又拉直了。可是其他的小朋友说：声音太小了，我们听不见。我又请了几个孩子来，大家只是在自己摆

观察目标：一个中班的孩子一天尿裤子三四次有点奇怪，寻找原因帮助孩子。 观察情况：今天刚到幼儿园还不到十分钟淦淦尿裤子了，联系家长换下裤子，十几分钟上课后一看又尿裤子了，由给孩子换下来，接着这样的事情又发生了，今天这是怎么了？到下午放学尿了四次裤子，这样的事情对一个中班的孩子不应该。我们也怀疑是不是因为现在穿的裤子穿有点厚很难脱下来，我们单独让他脱下来看看能不能行，如果不行我们要随时帮助他，但是孩子很快