理发店学习故事：萱萱理发师

晨间来园：航航小朋友是我们班比较沉默的孩子之一，早上来园，经常不会主动和老师打招呼，即使偶尔打招呼，声音也是很小，几乎听不见，平时也很少听见他说话，不要说跟老师了，跟同伴之间的交流也很少。今天也是如此，看见孩子没有跟老师和其他小朋友打招呼，于是我主动地和他打招呼，航航这才勉强地轻声说了句老师早。看见孩子这样，心里真不是滋味，我把他叫到一边，跟他说要多说话，这样老师才会了解你，小朋友们也才会喜欢你，早上到幼儿园里来也要有礼貌，和大家打招呼，好吗？孩子轻轻地点了点头 课上： 今天孩子们课上异常兴奋，很多孩子都

今天搭积木的游戏有四个小朋友参加，不过他们分成了两组。睿睿和歆朔一组，睿睿和陈陈一组。当我看到他们搭建的时候，他们明显已经有了自己搭建的主题，并俩俩合作不停地在往上或往外搭建。 问了金一他们在搭什么，金一说：我们搭得是我们的秘密基地。而睿睿说：我们搭了长长的马路。问他们搭完了没有，他们都回答：我们还要继续搭。在我问了他们这些问题后，两组小朋友互相看了看对方的作品，开始了他们之间的对话。睿睿：你们搭的这是什么啊？高一：我们搭好了自己的秘密基地。睿睿：这里藏了什么秘密啊？高一：不告诉你。睿睿：我们搭的是马路。

今天的科探区里来了依依、凯凯等几个孩子，他们玩着玩着凯凯对依依说：我们来玩变一变吧。依依问：变什么？凯凯说：我会变蜗牛。说完就将自己的身体一弯，在地板上变出了一只蜗牛，看，我现在是一只蜗牛了。依依说：我也会变，我会变飞机。就将自己的身体两端翘起，手臂伸直用肚子贴着地面，很像一架飞翔着的飞机。两个人一起开心地玩了起来，凯凯变一个，依依变一个，还带动了边上的天天和陈陈。他们有的变小桥，有的变山洞，有的变火箭 游戏分析：依依和凯凯都是性格开朗的两个小朋友，也是反应快、胆子大的孩子，所以能很快地玩到一起，一起体验

轩轩今天做了医生，和思语一起工作。杨杨进来看病，轩轩问他：你哪里不舒服呀？杨杨笑着歪了歪头，指了下肚子说：这里不舒服。轩轩在一边的医疗箱里翻找，拿出听诊器在杨杨的肚子上听了一下，又拿出针筒，给杨杨打了一针。凑上去问杨杨：你现在好点没有？杨杨揉揉肚子，笑着走了。没有病人来，轩轩继续翻着医疗箱。一边的思语帮他把医疗器具都收了起来。轩轩看到晨晨背着书包进教室，叫住晨晨：你今天有没有哪里不舒服？晨晨说：我有不舒服，我先去放好包包再来看

观察环境：幼儿区域活动中。观察目的：杰杰虽然喜欢看书，但往往维持的时间很短，我决定仔细观察杰杰的阅读方法，以便采取相应的引导策略。 观察实录： 区域活动开始后，杰杰来到阅读区拿起了一本《交通工具》的图书看了起来，刚翻了几页，他就站起来拿着书到书架上换了一本《鸟窝里的树》看了起来，没翻几页，杰杰又想站起来换书。于是，我上前问道：是看不懂吧。他不好意思地低下了头。于是，我对杰杰道：你去找翔翔一起看吧，他会告

今天给孩子们带来了纸巾、纸杯、还有水，孩子们一上来就玩起了水。曦曦很是诧异，她用纸杯将水舀起来，弄了一会似乎没劲了，有点想去其他的地方玩了。于是我将餐巾纸放到他们面前，告诉她们餐巾纸宝宝想去水底看看，但是她的衣服又是特别容易湿掉的，有没有什么办法可以让它又不湿衣服又可以去水下面玩一玩呢！曦曦立马将纸巾捏在手里，手往水里一伸。结果捞上来发现纸巾湿透了，她有一点点小失望，看见边上的小朋友拿了一个纸杯，她

在科探区的桌子上投放多米诺骨牌后，马上吸引了许多孩子。你们会用这些同样大小的积木做什么？孩子们有的说垒高，有的说搭房子。于是他们开始用原有搭积木的方式玩起来。有的铺了马路，有的在搭房子。结合这一情况，我选择了一个地方，用多米诺骨牌默默地玩起来，这次我排列了一个S型图形，这时一些孩子看见了也围过来，他们好奇地趴在桌上看，桌子被推得摇摇晃晃。当看到骨牌连续的跌落，孩子们又非常兴奋，于是小静也照着我的方法尝

娃娃家是孩子们最喜欢去的地方，每一次游戏孩子们总是抢着去娃娃家当爸爸、做妈妈。今天的娃娃家里妈妈小珂和爸爸小宇可是忙得不亦乐乎，一会儿去超市买东西，一会儿送宝宝上幼儿园，回到家又忙开了 看！妈妈小珂和爸爸小宇准备烧饭了。爸爸在水池边洗东西呢，妈妈正烧得起劲呢！一手拿着锅子柄，一手拿铲子，像模像样的在炒菜呢，一会儿，还真看见他们家的饭桌上摆上了几样菜呢。我很好奇地过去敲门、做客了。妈妈有礼貌的请我进去：

背景：青花作为中国最具代表性的民族艺术之一，从古至今，以其雄浑博大的民族气魄，浓郁的东方艺术特有魅力，蜚声中外，驰誉艺林。它将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种古朴典雅的视觉美感。为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我们中六班开展了《美丽的青花瓷盘》的色彩活动。 实录： 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件