观察幼儿的阅读方法，采取相应的引导策略

点心店里轩轩是老板，丫丫和若初在一起商量有什么办法吸引顾客，一开始轩轩在旁边走来走去，没有加入。后来，走到她们两个面前，说，可以请客人免费吃啊？若初发出惊讶声。我想到了，只有一个办法轩轩说。什么办法？就是刚刚那样，把食物放外面，他们尝了好吃就会来的可是刚才涵涵盘子都拿走了若初说。那我再想一个办法吧轩轩说，一会又说，只有这一个办法，我想不出其他办法。那就放这张椅子上吧轩轩搬了椅子，等我想出其他办法再换吧这样吧，我们放他们要吃的，等一会会儿再把他们引进来呗。轩轩把椅子搬到点心店门口，拿起桌上一盆点心放在椅子上

今天然然、萱萱和洋洋一起来到了娃娃家，分别扮演妈妈、姐姐和奶奶，她们今天要准备带宝宝去野餐的食物，她们拿出了生活区的寿司材料，扮妈妈的然然对扮奶奶的萱萱说：我们来做寿司吧然然很高兴地答应了，扮姐姐的洋洋也坐上来和奶奶妈妈一起来做寿司了，看她们做得多认真，将一丝丝彩色的寿司料排得整整齐齐的放到用黑色粘贴纸替代的海苔上，接着很快地将它们卷起来，一个有一个寿司完成啦。她们用盒子将寿司装起来放进小包，又带上野餐用的毯子和一些小餐具，准备出发了，可妈妈觉得还不够就又去超市买了很多好吃的回来，准备工作完成了，这是爸爸

若初下楼梯时自顾自说着：我讨厌丫丫！，下楼来到操场之后，看见丫丫拿了跳跳球和其他小朋友玩，她把自己的手中的跳跳球扔向丫丫，然后虎着小脸站到斜坡上，双手交叉做了个生气的动作，又蹲了下来。丫丫和几个孩子在旁边玩，丫丫把若初扔过去的跳跳球给另一个孩子，若初生气地喊了一句：这是我给她的！若初随即跑到更远的角落，远远看着丫丫和别的小朋友玩。若初从丫丫身边走过，嘴巴里嘟囔着：我讨厌你！她一个人在操场转了一下，又走回原来的斜坡上，默默坐了下去。过了一会儿，丫丫走过来，说：钱若初，我们一起玩吧。若初站起来，走到丫丫身边。

松饼，松饼，我要松饼昊泽冲进点心店对着老板若初大喊。若初转过身，在松饼盒子里摸呀摸，一旁的服务员莹莹说，快点呀昊泽在一旁也兜来兜去。我要饿死了若初终于拿出一块松饼，递给莹莹，莹莹把松饼给了昊泽。谢谢，我走喽昊泽说完就拿着松饼离开。点心店里没有客人了，若初和莹莹两个人坐在椅子上，都不说话。一会儿，若初拍拍莹莹，让莹莹低头从黑板下面看理发店里的情况，两个人一起低头看 在点心店的游戏中，若初是老板，莹莹是服务员。当客人来的时候，老板没能热情地招待顾客，而只是帮忙拿松饼，服务员也没有在一旁帮忙。当点心店

萱萱和若初两个人玩纸杯叠叠乐的游戏。若初选择了橙色纸杯，萱萱选择的是蓝色纸杯。两个人把纸杯翻过来放在桌子上，然后开始盯着纸杯看，尝试记住两个相同纸杯的位置。开始两个人快速将纸杯翻回来。若初先拿起两个纸杯，看了看杯底，然后将两个纸杯套起来收起来放在边上。接着，萱萱拿起一个纸杯直接叠在另一个纸杯上，放到边上。又轮到若初，若初拿起两个纸杯看了看，不是相同图案，又放回了原来的地方。萱萱也遇到同样的情况。然后两个人都开始各自找纸杯，相同的收，不是相同的放回去，没有按照各自轮流的顺序进行。一会，两人都将纸杯叠起来，完

小美去盆中取物那边玩，他在磁铁、筷子、镊子这三种工具中首先选择了筷子，很耐心的从盆子中将图钉夹出，放在自己面前的碗中，一个、两个、三个。。。他似乎很享受这一过程。接着，他选了镊子夹出米中的回形针。。。但他似乎对磁铁不感兴趣。丽丽在旁边玩磁铁，用磁铁吸盆子中的一件、一件的物品，有的物品能吸住，有的物品不能吸住，她拿出了记录本，在能吸住的下面画上了▲，而在不能吸住的物品下面画上了○。奇怪的是她在剪刀的后

今天刚进入图书室，我就听见有两幼儿在窃窃私语：今天，我和你一起看吧！原来，璟璟在与小伙伴商量，要一起翻阅同一本书呢！开始分散阅读了，孩子们有的一个人安静的翻阅着图书，有的则两两结对，共同阅读。璟璟拿了一本书走过来，老师，我认识上面的字的，这是城里来了大恐龙她一边手指着字一边说，小家伙还真都说对了。我夸奖她说哟，你可真厉害！璟璟沾沾自喜，随后她又拿了一本书过来，指着上面的字一个人念了起来。旁边的瑞瑞也

区域活动开始了，小李去了科学区玩造纸机，他的搭档是小雯。他们俩人撕了一些报纸，然后放到搅拌的机器中，小李一个人玩圈霸住的造纸机，只有他一个人在搅，小雯只能站在一边。我走过去看了一下，发现两个人撕得纸太少了，再让两人撕了许多放进去，我对小李说：这个搅拌工作好花很长时间的，多转手要酸的，一会你让小雯来转一转。小李没反应，我再问：可以吗？然后小李点了点头。之后的工作小李转了一会，会主动让小雯来转一转。后来

陆永芬，中班时，我们的百宝箱非常热闹。孩子们热心地参加百宝箱的建设。今天有孩子带来一个看上去颜色亮丽的瓶盖、明天有孩子带来一个长长的盒子每天，百宝箱里放得满满的。我和孩子们一起把百宝箱整理、分类。孩子们呢！也总是开心地向我报告。我每天都会关心一下今天孩子们又带了什么？指导孩子们分类摆放、与孩子们一起商量可以做什么？也许在哪个游戏中用得上。我们平常用的工具、材料，我也把它们依照类别放在了百宝箱里。 游戏